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人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元復(fù)習(xí)資料 一、重點(diǎn)課文內(nèi)容： 1．《泊船瓜洲》 全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。 2．《秋思》 全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。 3．《長(zhǎng)相思》 詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。 4．《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》是敘事抒情（寓情于事），《長(zhǎng)相思》則融寫景與敘事于一體（情景交融），來表達(dá)作者的思想感情。 5．《梅花魂》課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當(dāng)做祖國(guó)的象征，他把愛祖國(guó)的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了他眷戀祖國(guó)之情。表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛和眷戀之情。 6．直接表達(dá)這種感情：①教“我”讀唐詩宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩時(shí)會(huì)落淚。②因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。 間接表達(dá)這種感情：①因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?/p> 7．課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。 8．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對(duì)人的尊稱）；“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。 二、生字詞 1．易錯(cuò)音 泊船 一水間 聒碎 衰老 一縷 2．易錯(cuò)字 帳 魂 葬 腮 甚 衰（哀） 3．多音字 娜 “間”讀jiàn； “萬重山”和“意萬重”的“重”讀сhóng； “還”讀huán； “風(fēng)一更”的“更”讀gèng。 三、重點(diǎn)詞句 1．重點(diǎn)詞： 秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。 玷污：弄臟。 骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。 折節(jié)：屈服。 2．重點(diǎn)句： （1）這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠(yuǎn)保持中國(guó)人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰??！睹坊ɑ辍分械幕辏谶@里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。 （2）“春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還”描寫了詩人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。 （3）“洛陽城里見秋風(fēng)欲作家書意萬重?！?/b>寫了詩人在洛陽城見秋風(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長(zhǎng)，無法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。 四、補(bǔ)充練習(xí) 1．默寫《泊船瓜洲》和《秋思》： ___________________ _________________ ___________________ _________________ ___________________ _________________ ___________________ _________________ “梅花魂”在本課指_________，課文寫了外公的五件事，分別是：__________，_________，_____________，__________________，_______________。 2．火眼金睛，辨字組詞： 畔（ ?。∨R（ ） 概（ ?。?/p> 伴（ ?。”O(jiān)（ ?。】ā 。?/p> 杭（ ） 浸（ ?。_（ ?。?/p> 抗（ ?。∏郑ā 。希ā 。?/p> 3．在括號(hào)里添上合適的詞語： （ ?。┑臏I珠 （ ?。┑奈枳恕 。ā 。┑牟y ?。ā 。┑拿坊ā 。ā 。┑牧Α 。ā 。┑娜?/p> 4．選詞填空 （1）感動(dòng) 感謝 感激 我非常（ ）老師幾年來對(duì)我的教育和培養(yǎng)。 小軍的話（ ?。┝嗽趫?chǎng)的每一個(gè)觀眾。 （2）發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 發(fā)明 我們學(xué)校里，每天都會(huì)（ ）一些新鮮事。 愛迪生是著名的（ ?。┘?/p> 5．句子練習(xí)： 把下面的句子改寫成陳述句： 1.這清白的梅花，是玷污得嗎？ 2.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？ 3.桂花開的花不是香飄十里嗎？ 4.我們?cè)跄芡浖亦l(xiāng)呢？ |
