孩子怕黑，怕一個人睡覺，不愿意參加集體活動和家人聚會，不喜歡與他人交流，不敢嘗試新鮮事物，遇到困難喜歡逃避……

以上種種膽小不自信表現(xiàn)，讓很多父母倍感頭疼。幼年的TA就存在人際交往困難，缺乏客服困難的勇氣，長大后該如何在社會上立足呢？

事實上，人的性格主要在童年養(yǎng)成，而對童年性格影響最大的就是家庭教育。

如果你希望孩子長大后勇敢、自信、樂觀、并具有很強(qiáng)的社會交往能力，以下這些話千萬不能對TA：

“我從小就有個宿敵,叫別人家的孩子，他脾氣很好，天天就知道讀書，長得又帥，每次考試都考年級第一。”

這是《愛情公寓》中曾小賢看心理醫(yī)生時說的話，想必也說出了許多孩子的心聲。

總拿孩子和別人比較，非但無法讓孩子按照父母的想法做事，而且很容易使其產(chǎn)生“別人比我聰明，比我討大人喜歡，我處處不如別人”的想法，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，也會對自信心產(chǎn)生毀滅性打擊。

如同世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，每一個孩子也都有屬于自己的，獨(dú)一無二的成長方式，不應(yīng)該也不可能把TA打造成某個人的克隆體。

作為爸爸媽媽，只需要對孩子正確的行為給予及時充分表揚(yáng)和鼓勵，對錯誤的做法給予及時糾正，就足夠了。

沒錯，帶孩子，陪TA玩需要耗費(fèi)很多的時間和精力，而讓一個3歲以內(nèi)的孩子自己玩上個把小時又不太現(xiàn)實，所以會不可避免地出現(xiàn)當(dāng)你手忙腳亂，或很煩很累的時候，孩子“磨人”，央求你回答TA的問題，或參與游戲的情況。

很多父母對此感到疲憊不堪，或者干脆甩出一句“別煩我！”，以求讓孩子走開，還自己一個安靜的空間。

但美國阿肯色州的Suzette Haden Elgin博士卻認(rèn)為，總用這種話搪塞孩子的后果是：由于得不到積極的回應(yīng)，TA以后可能不再愿意和大人講話，變得沉默、孤僻。

Elgin建議，無論多么手足無措，大人都應(yīng)該控制好情緒?？梢詫⒆诱f：“讓媽媽做完這件事/休息一會兒，你自己先玩5分鐘，然后我們再一起玩?！?/span>

當(dāng)我們用“笨”、“差”、“丑”這樣的形容詞給孩貼標(biāo)簽時，TA就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽相一致，這就是心理學(xué)中的“標(biāo)簽效應(yīng)”。

去除“標(biāo)簽效應(yīng)”的方法很簡單，即僅僅糾正孩子的某個錯誤行為，而非評價其性格特征。

比如，當(dāng)TA不愿意和其他小伙伴一起玩的時候，可以告訴TA結(jié)交新朋友的好處，鼓勵TA融入集體，而不是怒氣沖沖地呵斥：“你怎么這么不合群？”

幼兒在“闖禍”之后，有些氣急敗壞的父母可能會在第一時間脫口而出：“你要再這樣，我就不要你了！”，或者“再哭就讓警察把你帶走！”。

在父母的眼中，這些話只是威脅嚇唬，但在孩子心理，它們是千真萬確一定會發(fā)生的。

強(qiáng)烈的不安全感會導(dǎo)致孩子變得膽小怕事，怕見生人，不愿意與他人接觸。由于父母總拿“讓警察把你抓走”的話嚇唬孩子，導(dǎo)致孩子見著警察就害怕的新聞也屢見不鮮。

還有的媽媽特別喜歡說“看你爸回來怎么收拾你”，這句話的危害在于，它有損媽媽在孩子心中的形象，同時讓孩子對爸爸感到恐懼。

而且，美國新罕布什爾大學(xué)的社會學(xué)家Murray Straus稱，在一項研究中發(fā)現(xiàn)對于2歲的孩子來說，無論采用何種方式制止，他們在一天中重復(fù)“做錯事”的概率仍高達(dá)80%。

那該怎么辦呢？

其實，好動、貪玩，把家里翻得亂七八糟是孩子的天性，是他們開始探索這個世界的正常表現(xiàn)，尤其是3歲以內(nèi)的孩子。

家長首先要有足夠的耐心，積極引導(dǎo)孩子彌補(bǔ)過錯，而不是一再強(qiáng)調(diào)TA將面臨多么可怕的后果。

比如，當(dāng)孩子打翻飯菜或弄亂玩具之后，爸爸媽媽應(yīng)該讓他們參與把地板擦干凈，或把玩具重新整理好的全過程。

用實際行動讓他們明白，家里要干凈整齊，爸爸媽媽做家務(wù)也很辛苦，下次不可以再“搞破壞”了。