我的小學(xué)，按今天的標(biāo)準(zhǔn)來說實實是個“菜小”。主要生源來自周圍棚戶區(qū)，且人丁不興，一個年級不過兩三個班級，我畢業(yè)后沒幾年就被拆遷合并了。最嗲的是，當(dāng)年的小小一棟校舍一個校園，還要和區(qū)輔讀學(xué)校共用。

所幸二三十年前的教育水平要比今天平均那么一點(diǎn)點(diǎn)。我們這樣的破學(xué)校，仍然有也許水平普通、但認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在初中也要填志愿統(tǒng)考的年代，每年都能教出幾個“精英”躍龍門進(jìn)入市、區(qū)重點(diǎn)初中，胸前佩著白底紅字的?；眨鈽s返?？赐麕熼L。

然而，成績有時候卻是一件講運(yùn)氣的事。比如明明“菜小”的測驗考試從沒有“奧數(shù)”級的題目拉開差距，明明題題會做，剛上四年級的時候卻遭遇了第一次的數(shù)學(xué)測驗80分，重回95分的“及格線”，隨即緊接著卻又創(chuàng)造了70 分的“新低”。

下學(xué)期，莫名其妙地，數(shù)學(xué)就又總是100分了。我那時候就悄悄地歸因為運(yùn)氣。后來，我的一位“前輩”學(xué)霸為我提供了一種“解答”：話說，真的有一種東西，叫做“考運(yùn)”。不得不承認(rèn)，有的時候有的人，就是“考運(yùn)”好。

或者換一種說法更顯得低調(diào)誠懇，就是有的人屬于“考試型選手”，一碰到考試別人特別緊張的時候，他反而特別興奮，躍躍欲試、狀態(tài)奇佳，平時可能也只是“蠻好”，到了關(guān)鍵時刻就“突出”了。

進(jìn)了初中，雖然不過是個敬陪末座的區(qū)重點(diǎn)，對我這樣“菜小”出身的沖擊也不可謂不大。各科老師都是言必稱“區(qū)重點(diǎn)要求”的，包括史地生這些“副科”老師；同學(xué)都是各小學(xué)的精英，不少“出身”名校。

最大的沖擊當(dāng)然來自于成績不斷刷新“新低”。難度突然拔高的數(shù)學(xué)，讓每個學(xué)期總有幾次測驗會開紅燈，現(xiàn)在流行的“周周爽”二十幾年前就已是各“重點(diǎn)”的基本配置了。

但最是“一萬點(diǎn)傷害”竟然是語文。因為業(yè)余時間不能看電視而“被”博覽群書，加之我爹用“背出來你不讀十遍我也給你簽名”哄我背了五年的全部語文課文而練出的好記性，我的語文成績向來非常OK，基本屬于就作文扣點(diǎn)分的“90分保底”。進(jìn)了初中，語文卻忽然直降到80甚至70分段，經(jīng)常是我滿以為十拿九穩(wěn)的題目，竟然就做錯了。為什么？！

讓我醍醐灌頂?shù)氖菑耐滥抢锝鑱淼摹敖虆ⅰ薄？戳艘徽麄€學(xué)期“教參”，經(jīng)過不斷比對我的理解和“教參”上的“正確答案”，我頓悟了?？荚囀怯袦?zhǔn)確答案的，而準(zhǔn)確答案是“教參”們設(shè)定的。那么，想拿分，我怎么理解并不重要，重要的是“教參”是怎么理解的。我需要的是放棄“我”的想法，“靈魂附體”，用“教參”的思路、風(fēng)格、套路去回答問題。

十二三歲的小小少女，竟然真的“領(lǐng)悟”并實踐了這個辦法?，F(xiàn)在想來真是實用又可悲的“變身”。慢慢地，我找到了所謂的“學(xué)習(xí)方法”，并從最初的“鸚鵡學(xué)舌”，內(nèi)化成了“靈魂附體”式的“解題思路”。

從此，我是多么擅長“閱讀理解”啊，被多少人痛恨的“魯迅”是我的基本得分點(diǎn)，因為“魯迅”最是“套路”，任何一詞一段的分析，往幾個既定的方向上去套，基本八九不離十。一直到高三，還能偶然做出作文以外滿分的“神奇考卷”。

教語文的班主任“杜貓熊”對我小有偏愛，各種去向校領(lǐng)導(dǎo)陳情啊、去問別班的班主任有沒有人放棄直升啊。然并卵。于是，由“杜貓熊”牽線，我們班級的六個“學(xué)霸”組成了補(bǔ)課小組?！岸咆埿堋币彩呛苡行┠苣?，幫我們搞來了各年、各區(qū)、各校的真題、模擬卷、練習(xí)卷，每周二次，次次“節(jié)目”豐富。

中考了?？偡?10的試卷，我們六人的平均分是480。我考了“平均分”，481分，穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)了我的第一志愿——某全市招生的市重點(diǎn)高中。

打怪升級一般由“菜小”而來的我，一進(jìn)高中，那滋味真是酸爽不俗。在這里，我真的遇到了不少高水平的老師，以及更多高水平的同學(xué)。區(qū)重點(diǎn)里當(dāng)“校寶”的“全國特級教師”，這里比比皆是。

同學(xué)除了上海市詩詞協(xié)會會員，還有幫老師代課“英語口語興趣小組課”的、參加辯論賽奧數(shù)等等“集訓(xùn)隊”的，當(dāng)然，鋼琴10級什么的也是必須有的……我這種，一開始是連英語課堂筆記都跟不上節(jié)奏記的，直接被各路牛人“秒”得渣都不剩。

幸好，這是一所講究“素質(zhì)教育”，要求全面發(fā)展的學(xué)校。期中期末的大考，除了體育音樂藝術(shù)鑒賞，余下的全科都考，全科排名。這讓我多少撿回了些自信，并心安理得地偏仗文科，維持著班級10名開外的全科成績排名。

有所區(qū)別的是，不像“教輔”材料和信息一起爆炸的今天，當(dāng)年的“雞血”家長往往局限于自身的水平和嚴(yán)重的信息不對稱，沒辦法做具體的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。只能在宏觀戰(zhàn)略思想上“雞血”不息戰(zhàn)斗不止。最著名的“雞血”觀點(diǎn)是：你要努力哦，只要盡力了考不及格也沒關(guān)系。

可惜，在肆意綻放“十六歲的花季”之后，我發(fā)現(xiàn)這條“鐵律”也許是個謊言。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“物理課代表”不沉迷小說，但各種沉迷于“紅警”的時候；“英語課代表”也不沉迷小說，但心陷“暗戀”轉(zhuǎn)“明戀”的感情戲的時候……我明白了，也許足夠的努力能實現(xiàn)“中上”的水平，但“頂尖”屬于那些聰明、在這門學(xué)科上有悟性的同學(xué)。

初初成年的時候，我明白了努力沒有錯，但光光有努力真的是不夠的。學(xué)習(xí)是講天分的，既有天生的智商，又有智商結(jié)合自小的家庭環(huán)境潛移默化中醞釀而成的悟性。沒有天分，難得優(yōu)秀。

好吧，我承認(rèn)我的“考運(yùn)”總爆發(fā)在了高考。志愿填了復(fù)旦，實實是“沖擊金牌”的心情。號稱“把脈最準(zhǔn)”的最后一次模擬考，我竟然刷到了480分（總分600），覺得必須借這股“洪荒之力”沖擊我最向往的大學(xué)。

學(xué)的意義是什么？講真，在還是個學(xué)生的時候，我從沒有思考過這個問題。不過是按部就班地往前走去。在當(dāng)時的標(biāo)準(zhǔn)下，屬于小有天分、比較努力的一群，所以堪堪有了今日以“前學(xué)霸”的身份侃侃而談的底氣。

只是，離開校園之后混社會十幾年，混得實屬中庸，不由常有“拖了同學(xué)們后腿”的羞恥感，甚至懷疑，那個最美的“光環(huán)”，是不是僅僅就是賜給我無比歡暢的四年，以及在那之后的回憶的榮光。

十幾年努力的“學(xué)”，意義到底在哪里呢？我是這樣說服自己，并跟我娘展開辯論的：好好學(xué)，是為了能踩在更高的臺階上，建立基本的智識和相當(dāng)?shù)摹芭笥讶Α?，從而能對自己?fù)責(zé)，掌握一定的選擇的權(quán)利和能力，而不是只能各種“被選擇”，然后不甘才“絕地反擊”或者索性安心“啃老”。

即使將來做全職太太或者全職媽媽，甚至在家做個“富貴閑人”，那也是主動的選擇，而不是因為闖蕩社會的能力不足、被動的放棄。

也不僅僅如此。在為一篇遣詞精到、頗有意思的好文章?lián)艄?jié)叫好的時候，在沉浸在一部有思考有趣味的電影中的時候，在發(fā)現(xiàn)旅行中的種種精彩的時候……在酣暢淋漓、自嗨不已地碼這篇貼子的時候……我總能發(fā)現(xiàn)多年所“學(xué)”、所“得”、所“悟”的影子。

一如我教四歲的女兒背唐詩，最大的欣喜并不是她記住了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的名句，而是在某個古鎮(zhèn)河邊閑逛時，她隨口便說這就是“樹蔭照水愛晴柔”啊，當(dāng)時當(dāng)?shù)匚夷莻€激動簡直難以言語。很矯情，但我真的感覺終于為“學(xué)”找到了意義。

“學(xué)”的意義，在于掌握更多的智慧，享受更多的樂趣，終身葆有類似青春的活力、驚喜和歡樂，如此，才能時時與世間的美好共鳴，不是嗎？！