孩子不愿意整理

這是家長(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的問(wèn)題，父母會(huì)覺(jué)得孩子還小，是需要大人幫助的年齡。所以，很多寶寶在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，任何事情完全不用自己出馬。所以，在幼兒園里，孩子們就直接“忽略”了紀(jì)律。

每當(dāng)家長(zhǎng)送孩子去幼兒園，孩子們大哭大鬧纏著爸爸媽媽；孩子做完游戲，玩具丟了一地，你讓孩子收好，孩子拖拖拉拉就是不肯收拾，老師怎么辦呢？

在這里，給家長(zhǎng)支幾個(gè)招，或許寶寶就會(huì)愛(ài)上幼兒園，養(yǎng)成整理玩具、物歸原處的良好習(xí)慣。

面對(duì)孩子的不愿意可以這么做：

孩子不愿整理玩具 

1、平時(shí)就要培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力，即使他做得不好，也不要去干預(yù)，寧可在他做完后再偷偷地重新整理一遍。 

2、告訴孩子們每個(gè)玩具、書(shū)籍都有自己的家，這是玩具們的家，和孩子一樣，玩具們每天都要回家的。由孩子來(lái)送它們回家，增加孩子的成就感。

當(dāng)孩子不愿意分享

1、孩子的自私很多時(shí)候是家長(zhǎng)慣出來(lái)的，如果在家里孩子把手中的東西拿給你吃，這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拒絕，否則，時(shí)間一長(zhǎng)，他會(huì)以為任何好東西就是應(yīng)該屬于他一個(gè)人的了。 

 2、要引導(dǎo)幼兒換位從別人的角度著想，例如：“幼兒自己玩不到這個(gè)玩具很難受，那么別的小朋友玩不到這個(gè)玩具是不是也很難受？”讓孩子體驗(yàn)對(duì)方的情感和需要，出自內(nèi)心地愿意和對(duì)方共享。 

3、多讓孩子結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子與他人共享，當(dāng)孩子與他人共享時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，肯定他的共享行為。

孩子不愿意睡覺(jué)

1、有些幼兒會(huì)依戀于某些安慰物，如毯子、喜愛(ài)的玩具等，你可以將這些東西放在他的身邊，但一定要記得經(jīng)常清洗。

3、有些幼兒醒來(lái)后就不肯再睡了，這時(shí)候一定別與他閑談，或提供水或食物，要讓他明白，中午的午休時(shí)間是用來(lái)睡覺(jué)的，不能干其它的事情，要注意休息。 

 4、對(duì)于年齡稍大的兒童，可配以某種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，例如墻上掛一張圖，每獨(dú)立睡好一晚在上面粘貼一顆星星等等。