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全國卷第41題解題策略 一、近6年全國卷第41題解讀 1、近5年全國卷第41題回顧
2、全國卷第41題的命題特點(diǎn) （1）試題不斷創(chuàng)新，年年“變臉”； （2）注重能力立意和素養(yǎng)立意，強(qiáng)調(diào)學(xué)科素養(yǎng)； （3）試題命制與學(xué)術(shù)成果、史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)聯(lián)系密切； （4）均為開放性試題（答案不唯一，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維和求異思維，答案多元化）； （5）評(píng)分采取 3、全國卷第41題的命題趨勢(shì) （1）論證方式越來越開放：
（2）考查能力層次越來越深：全國卷41題命題立意基本以“論證和探討問題”為主
（3）多元史觀綜合考查：
（4）命題素養(yǎng)立意非常明顯：答題思維上倡導(dǎo)多角度發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題（包容意識(shí)）；答題的原則上強(qiáng)調(diào)論從史出、史論結(jié)合（證據(jù)意識(shí)）；語言表達(dá)上強(qiáng)調(diào)邏輯嚴(yán)密、文字通順（邏輯意識(shí)）；答案內(nèi)容要求通史和歷史常識(shí)分析（時(shí)空概念）。 3、全國卷第41題真題體驗(yàn) （1）（2015·新課標(biāo)全國Ⅰ卷文綜·41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料
有歷史學(xué)者為說明近代以來科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式： 生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×（勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理） 這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。 ——摘編自齊世榮總主編《世界史》 運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。 （說明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。） （2）【解析】本題是開放性試題，以生產(chǎn)力諸要素與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系（科學(xué)技術(shù)對(duì)于生產(chǎn)力的提高有著決定性的作用，科學(xué)技術(shù)通過滲透到生產(chǎn)力諸要素中發(fā)揮其巨大的作用）的“公式”為切入點(diǎn)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，對(duì)這一“公式”進(jìn)行探討，全面考查學(xué)生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物以及論證探討問題的多種能力。按照歷史唯物主義的基本原理，生產(chǎn)力是人類征服和改造自然的能力，由勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具和勞動(dòng)對(duì)象以及生產(chǎn)組織形式等要素構(gòu)成。該公式主要表明了科學(xué)技術(shù)對(duì)于提高生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)，近代以來科技作為第一生產(chǎn)力，使生產(chǎn)力各要素的效益發(fā)生增殖（代數(shù)性倍增），這是對(duì)材料公式的理解；而本題的落腳點(diǎn)還要運(yùn)用史實(shí)探討，可以依據(jù)世界近現(xiàn)代史上的兩次工業(yè)革命和第三次科技革命的相關(guān)史實(shí)，選取科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證。只要認(rèn)可其中一個(gè)關(guān)系，并進(jìn)行合理的論證即可。當(dāng)然，也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，要求史論結(jié)合、言之有理即可。 （3）【贊同觀點(diǎn)】 觀點(diǎn)一：我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中確實(shí)有乘法效應(yīng)，能放大生產(chǎn)力諸要素。（改進(jìn)生產(chǎn)工具，提升勞動(dòng)者素質(zhì)，提高管理水平，出現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)等）
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