自2011年至今，近5年之久，陸續(xù)看了六遍，最終在第六遍收尾，每次閱讀都能收獲不一樣的心得。這本書寫的不僅是明史，更寫的是通史，更甚至之，其實(shí)寫的是千古未變的中國歷史的宿命和人心。 讓讀者可以撥開云霧見青天，直接領(lǐng)悟作者嘔心瀝血挖掘出的歷史觀，讓你可以辯證的去理解以“明“一葉，而知曉”五千年“歷史之秋。

第一次會(huì)覺得這書寫的很風(fēng)趣，可以讓人在談笑風(fēng)生中回顧歷史，同時(shí)也梳清了明朝的時(shí)間順序，但對于人物詳記，往往是看了后面忘了前面。

第二次便將諸多感人肺腑之處一一發(fā)掘，那些印在正史上的刻板記敘，被當(dāng)年明月用心血化成了催人淚下的瞬間。(馬皇后的善良與溫暖，致休后因清苦在田間插秧，因家貧獨(dú)自粉刷家院的高官，朱允炆被破城時(shí)的恍惚，于謙被處死后抄家的人對于他家無余財(cái)?shù)倪駠u，朱佑樘五歲前在深宮中被眾人照顧，楊椒山在監(jiān)獄的碎瓦刮肉，崇禎無盡的彷徨與絕望等不勝枚舉)

第三次看到了許多關(guān)于當(dāng)時(shí)政治制度的評(píng)價(jià)背后的現(xiàn)代聯(lián)系，讓自己可以聯(lián)想歷史上相似的地方。同時(shí)也似乎真正的看懂了許多朝代的衰亡，中國歷史的規(guī)律，似乎永遠(yuǎn)沒有變過。看完之后，你是不是也覺得似乎寫的那么像今時(shí)今日的官場，不過是換湯不換藥而已。中國歷史的宿命似乎永遠(yuǎn)是如此。

第四遍開始試圖找尋相關(guān)資料，將沒有刻畫清晰的地方，通過自己的思維來試圖還原，也開始辯證的分析當(dāng)時(shí)人物的一些思想波動(dòng)。你是否會(huì)自行客觀的腦補(bǔ)當(dāng)年明月沒有去著重描述的那些場景?

第五遍后，不僅僅是明史，也將自己以前最喜歡的年代開始重新回顧，試圖將曾經(jīng)淡淡的古板的幾行文字，還原成千軍萬馬或俠骨柔腸的畫面，像我就會(huì)重新去看秦末的亂世，重溫項(xiàng)羽和劉邦以及其他人物的性格和特征，用自己的思想去判斷當(dāng)時(shí)的情景，再結(jié)合史記的一些記載，自行分析人物的性格，再通過這些性格在當(dāng)下的一些行為和反應(yīng)，反推兩千年前的那一個(gè)個(gè)逝去的歷史原點(diǎn)。正如同楊慎的那首臨江仙一樣：青山依舊在，幾度夕陽紅。

第六遍(最終篇)是收尾篇，看的也就自然不是什么劇情和開心了，這次得到的，其實(shí)我自己也沒想到，因?yàn)橐恢辈恢赖诹榭戳诵┦裁?，貌似已?jīng)有點(diǎn)食之無味的感覺了。直到最后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)第六遍，收獲的做人的道理。想到了孔夫子的那句：“學(xué)而不思則罔“，這第六遍邊看邊在反思，似乎每看過一個(gè)人物，都會(huì)自己去思考ta 的優(yōu)缺點(diǎn)，再聯(lián)系上自己，每次都會(huì)給自己一些或生活，或工作，或?yàn)槿颂幨碌囊恍┙ㄗh。

這個(gè)似乎有點(diǎn)難去解釋。就像你看到 朱元璋從乞丐到皇帝，他靠的不僅僅是元末天下大亂的機(jī)會(huì)，更是自己內(nèi)心強(qiáng)大和不懈的努力。 這在現(xiàn)實(shí)中，和那句機(jī)會(huì)不經(jīng)意到來得時(shí)，你是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備有異曲同工之處。

希望大家都可以如白發(fā)漁樵一般立于書籍江渚之上，去慣看歷史煙云里的那一絲秋月春風(fēng)。

同時(shí)這部書籍也讓許多中國的年輕人甚至一些長者，懂得了原來歷史書籍可以寫的這么好看，以前的事情，可以這么精彩的還原，讓許多人逐漸愛上了讀歷史。

我們國家有五千年的歷史，二十四史的嚴(yán)謹(jǐn)固然無懈可擊，但是在當(dāng)下這個(gè)快節(jié)奏快到你有時(shí)候連人生都來不及思考的時(shí)代，我們沒有多少時(shí)間和興趣精力去靜心看那古板的歷史，而當(dāng)年明月用風(fēng)趣的手法，又不失脫離正史的軌跡，以他自己的筆法，不僅寫的風(fēng)趣幽默，讓人讀來愛不釋手，而且最重要的是 明朝歷史里面的人物一個(gè)個(gè)都還原的栩栩如生，你在看書的時(shí)候，甚至可以感受出幾百年前的拿一個(gè)鮮活場景。

從朱元璋落魄時(shí)的內(nèi)心感受和與陳友諒大戰(zhàn)前的內(nèi)心波動(dòng)，到朱棣造反途中的反復(fù)迷茫，

再后來朱祁鎮(zhèn)的北國流放，朱祁鈺對于哥哥的猜忌，再到太子朱見深的軟弱性格，和那個(gè)最讓我感動(dòng)的能在后宮生活五年，卻不被萬貴妃發(fā)現(xiàn)的小太子朱佑樘，還有明朝大臣的耿直和血性(負(fù)面的暫且不談)，以及最后描述的思宗朱由檢，為救這個(gè)風(fēng)雨飄搖，氣數(shù)將盡的帝國而嘔心瀝血，食不能寢，卻得不到后人的肯定。

這所有的人物都能讓你在讀書的同時(shí)可以聯(lián)想起自己的一些性格決定時(shí)似乎有那么共同的地方，是那么的鮮活，好像就在講述昨天的故事一般。

不少明史學(xué)者覺得作者是在戲說，但是追本溯源，《明事兒》里的調(diào)侃和幽默，都沒有背離真正的歷史，最多只是在空白處加上了自己的思考。

而且這個(gè)作品的定位也僅僅在普及歷史，普及明朝故事的層面上，是為了引發(fā)人們的興趣。并沒有一絲要和明正史去叫板，分庭抗禮的舉動(dòng)。

許多人在追尋答案時(shí)總會(huì)去刻意搜尋外國的那些哲人的資料，卻殊不知我們國家的五千年歷史長河里，什么樣的事情都有發(fā)生過，什么樣的案例都有各種各樣精彩的解答，就像唐太宗說的一樣，以史為鏡，可以知興替。

不僅僅是明史，讀多了中國歷史，你看待社會(huì)問題便會(huì)與許多人不一樣，你能看到背后的根源，能更深入的思考。胸中成長的，是大局觀，會(huì)更加全面的去看待與分析事情。

所謂通而知全局。