能夠提問、有分析的能力，能夠獨(dú)立地辨明或做出判斷，這大概是每個(gè)家長都希望孩子擁有的能力，而這種能力，我們可以通過教孩子批判性思維來實(shí)現(xiàn)，可以說，批判性思維不是一門學(xué)科，而是一門訓(xùn)練人們?nèi)绾纬蔀楹盟伎颊叩膶W(xué)問。

作者：CURTIS SILVER、Laurie Rozakis

作為家長，我們要灌輸給孩子很多東西：道德、價(jià)值觀、知識(shí)、視野……但一些生活的細(xì)節(jié)也不容錯(cuò)過，比如過馬路，這也是一個(gè)邏輯問題，“過馬路要看兩邊，并判斷要繼續(xù)走還是停下來”，簡單的一句話，也包含著因果以及可能的解決方案，孩子會(huì)在潛移默化中，學(xué)會(huì)自己判斷該走還是該停，以及做一件事情的先后順序。

1605年，弗朗西斯·培根曾經(jīng)對(duì)批判性思維有過這樣的定義：“批判性思維是一種對(duì)探尋的渴望、對(duì)疑問的耐心、對(duì)沉思的熱愛、對(duì)判斷的謹(jǐn)慎、對(duì)思考的樂衷、對(duì)部署調(diào)整的慎重，以及對(duì)任何欺騙行為的厭惡?！?

到底什么是批判性思維呢？通過批判性思維，我們可以獲得一種更棒的提升能力和做判斷的方法。使得我們能夠研究所處的狀況，并弄清楚在這種狀況下所發(fā)生的任何事情的原因。給我們提供了一種通過不斷自我評(píng)估來從新經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。因此，批判性思維使我們能形成明智的信念和判斷力，這樣做的過程中，我們能建立起“理性且合理的”情感生活基礎(chǔ)。

【孩子需要批判性思維】

這個(gè)世界的理性岌岌可危。有太多人利用他人缺乏批判性思維、邏輯和演繹推理能力來占便宜。

前一段時(shí)間，有一件發(fā)生在我（CURTIS SILVER）身上的演繹推理的小故事：

我家貨車需要換個(gè)新的變速箱。保修單中寫的是，變速箱在10萬英里范圍內(nèi)保修，而我的貨車大概開了6.8萬英里。因此顯而易見變速箱在保修范圍內(nèi)。但是，經(jīng)銷商告訴我，我們?cè)?萬英里到6萬英里之間沒有做定期變速箱維護(hù)，比如換換機(jī)油這種，因此保修單不再有效了。估計(jì)這說辭會(huì)讓很多人不滿，但他們中大多數(shù)也只是聳聳肩，抱怨一下，或者跟經(jīng)銷商吵一架，然后支付修理全款。

但我相信這個(gè)問題沒那么簡單，為此認(rèn)真讀了保修說明書。我找到一張收據(jù)，上面寫明6萬英里的時(shí)候機(jī)油已經(jīng)檢查過了，無需更換，所以沒有更換。推特上有位朋友也幫忙指出這個(gè)貨車所用的就是10萬公里變速箱機(jī)油。因此從邏輯上來說，在10萬英里以內(nèi)，除非特殊情況，機(jī)油不需要更換，對(duì)吧？那么，為什么條款上要求在6萬英里時(shí)更換機(jī)油，還制定了如果不這樣做保修單就失效的模糊規(guī)定？

所以我拿出我的收據(jù)以及機(jī)油說明書，讓工作人員解釋為什么變速箱不再保修。說明書上有一部分提到推薦進(jìn)行定期檢修服務(wù)，但和真正的保修沒有任何關(guān)聯(lián)。保修人員支支吾吾，最終只能承認(rèn)我的變速箱還在保修范圍內(nèi)。

在這個(gè)例子里，我用了很簡單的理由和邏輯，證明我在不經(jīng)意間差點(diǎn)被欺騙了。但是，有時(shí)候事情還不這么簡單，我們來看一下下面這個(gè)推演：

變速箱都是由受保零件組成。所有的受保零件都是免費(fèi)的。因此，所有變速箱都是免費(fèi)的。

這個(gè)邏輯上是對(duì)的，如果前提是對(duì)的，那么結(jié)論肯定正確。但實(shí)際情況卻是，并非所有變速箱都是免費(fèi)的，只有那些在保修范圍內(nèi)的變速箱才是免費(fèi)的?；诖?， “所有的變速箱都是免費(fèi)的”的說法并不合理。

再進(jìn)一步，來看這個(gè)：

所有的棕熊都是棕色的。

棕色的動(dòng)物中有些是狗。

因此，某些棕熊是狗。

很顯然結(jié)論是不對(duì)的。這里存在一個(gè)“演繹推理”的概念，先行于邏輯了。通過上面這些例子，我們要傳達(dá)給孩子們的其實(shí)是：不要接受立即可見的邏輯；不要立馬假設(shè)你讀到或聽到的東西都是對(duì)的。

有多少孩子可以立馬確信這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的？也許我有些悲觀了，現(xiàn)在的孩子們?cè)絹碓讲荒茏岳?，爺爺奶奶常常不?huì)讓孩子自己脫衣服或自己收拾玩具，而是代勞了。這些孩子長大之后，會(huì)缺乏一些簡單的解決問題的技能。

我父親是一位工程師，他讓我自己解決一些問題，從易到難，教會(huì)了我邏輯和推理。或者，至少他給我了獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)。這幫助我培養(yǎng)出批判性的思維和解決問題的技巧，這是當(dāng)今許多孩子所缺乏的。

事實(shí)上，比起我們這一代，現(xiàn)在的孩子面對(duì)的是一個(gè)更加復(fù)雜并且變化迅速的世界，在這個(gè)世界中，他們需要及時(shí)吸納和接受新想法、審查和解讀不同的信息、熟練運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，學(xué)會(huì)解決一些不常見的問題。為了能夠成為屬于未來的人才，孩子們需要學(xué)習(xí)并且掌握系統(tǒng)的思維和推理方式。而在這些之中，批判性思維模式是必不可少的。

一些批判性思維的練習(xí)批判性思維能夠幫助孩子們獲得以下能力解決問題；靈活、富有創(chuàng)造性的原創(chuàng)想法；對(duì)事物有不同的想法和見解，具有自己的思考能力；能夠找到通往目標(biāo)的最合適路線；能掌握并且傳遞知識(shí)；能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和情緒。

霍華德·加德納（HowardGardner）博士，世界著名發(fā)展和認(rèn)知心理學(xué)家，提出了一個(gè)“多元智能理論”。高效的批判性思維思考者，可以同時(shí)使用他們其中的一個(gè)或多個(gè)：

言語/語言學(xué)邏輯/數(shù)學(xué)視覺/空間感身體/動(dòng)覺音樂/節(jié)奏人際交往（在一個(gè)小組的協(xié)同工作的能力）自我（認(rèn)同感）

研究表明，批判性思維既不是天生也不自然習(xí)得的。事實(shí)上，在美國今天，只有不到一半的成年人，有能力回想自己的思維過程、詳述自己是如何解決問題的。但幸運(yùn)的是，批判性思維可以通過教育與后天學(xué)習(xí)獲得。

【關(guān)于提升認(rèn)知和記憶能力的訓(xùn)練】

要擁有批判性思維，必須首先學(xué)會(huì)識(shí)別和回憶關(guān)鍵信息。這樣的技能非常重要也非常基礎(chǔ)，掌握了這項(xiàng)技能，才能進(jìn)階到更高層次的技能，如分類、推理和分析。

下面這些練習(xí)，可以幫助孩子提升快速記憶關(guān)鍵信息，獨(dú)立思考，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己的想法的能力。

1.時(shí)間膠囊：

這是一個(gè)比較獨(dú)特的方法，用文學(xué)來幫助孩子們辨認(rèn)和收集中心思想。首先，家長們需要選擇一本孩子們最近讀過的小說或短篇故事。在紙上列出書籍的題目和主要角色的名稱。然后讓孩子列出6-10項(xiàng)對(duì)書中角色很重要的事物。這項(xiàng)活動(dòng)可以是你和孩子單獨(dú)完成，也可以和小伙伴一起完成。

比如，孩子們讀過安東尼·德·圣-?？颂K佩的《小王子》，列表就有可能是這樣

小王子飛行員玫瑰花狐貍星星沙漠火車水國王點(diǎn)燈人

然后，讓孩子們仔細(xì)想一想，如果自己是主人公并且擁有時(shí)間膠囊的話，自己最想在什么時(shí)間將列好的物品放到膠囊里保存？原因又是什么呢？

當(dāng)然，家長們也可以擴(kuò)充一下，不僅限于《小王子》，可以是任何一本你和孩子共讀的書目。讓孩子們學(xué)會(huì)思考、總結(jié)和表達(dá)。

2.頭腦風(fēng)暴：

頭腦風(fēng)暴這個(gè)活動(dòng)重在訓(xùn)練孩子們的觀察和記憶技巧。首先家長們?cè)诤秃⒆右黄鹱鲇?xùn)練前，問一問孩子喜歡怎么來記東西，和孩子討論哪種記憶的方法更好？在此之后，給孩子們一張圖，讓孩子們?cè)?分鐘內(nèi)快速記憶不同的詞組和圖案。計(jì)時(shí)結(jié)束后，讓孩子們自己寫下快速記憶的結(jié)果，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

圖中英文從左到右從上到下分別是（家庭作業(yè)、暑假、學(xué)習(xí)！、很好！、太陽眼鏡、彩虹、午飯）

當(dāng)?shù)谝淮斡?xùn)練結(jié)束后，家長們可以讓孩子再做一次這樣的訓(xùn)練，讓孩子自己判斷是否有進(jìn)步。（只是采取相同的游戲方式，但可不是再做同樣的題目哦）。

3.文字游戲：

讓孩子們想象自己在一個(gè)只能使用20個(gè)詞的國度里，孩子們可以無限地使用這些詞。但卻不能使用這20個(gè)詞之外的詞，哪怕一次也不行。讓孩子在一張白紙上，寫出自己挑選的20個(gè)詞。

現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)寫好自己的20個(gè)詞了。讓他們這20個(gè)詞，寫一段不少于5個(gè)句子的段落。最后，讓孩子朗誦自己寫好的作品給你聽哦，看看孩子對(duì)句子有沒有什么地方?jīng)]有掌握好。

4.知識(shí)問答

孩子們經(jīng)常會(huì)給我們一些驚喜，他們總是會(huì)了解一些我們沒有教過的知識(shí)，比如，怎樣辨別食草還是食肉的恐龍、張飛的眼睛為什么這么大？這些知識(shí)的思考、掌握以及理解，其實(shí)也是學(xué)習(xí)批判思維很重要的一環(huán)呢！

【圍棋盤上有多少個(gè)方塊？】

萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)叫什么名字？北京的中心是什么？中國的南方和北方靠哪條河哪座山阻隔？誰寫了《西游記》這本書？在每一個(gè)蜂巢里有幾個(gè)蜂后呢？美國的第二任總統(tǒng)是誰？中國面積最大的省份和最小的省份是？《海底總動(dòng)員2》這個(gè)電影里的徐帆配音的角色是誰呢？說出長江最大的支流是什么？誰繪制了《蒙娜麗莎》？一片雪花有多少條邊呢？一個(gè)蜜蜂有多少個(gè)翅膀呢？

家長們可以在孩子回答完這些問題后，再出一些不同種類的知識(shí)問答題目給孩子。讓孩子們意識(shí)到知識(shí)的廣博與多彩，從而更加充滿好奇心與求知欲。

快速學(xué)會(huì)記憶、總結(jié)與表達(dá)，對(duì)剛開始訓(xùn)練批判性思維訓(xùn)練的孩子們來說，是非常重要的一個(gè)起點(diǎn)。

關(guān)于提升辨別和觀察能力的訓(xùn)練

孩子們?nèi)绻軌蚴炀毜胤直嬷匾臄?shù)據(jù)、不重要的數(shù)據(jù)，并能將它們?cè)诖竽X中以圖像化的方式進(jìn)行加工，那么，這就是一種非常強(qiáng)的邏輯思考能力。這些練習(xí)將利用不同的圖形來幫助孩子來提升觀察和分辨的能力。

1. 三角形挑戰(zhàn)

讓孩子們數(shù)一數(shù)下圖一共有多少個(gè)三角形。如果擔(dān)心混淆的話，也可以建議孩子們將自己數(shù)出的三角形，一一標(biāo)記出來。

如果現(xiàn)在，我們隨意從三角形中移走一條線，圖形中又總共還有多少個(gè)三角形呢？有多少種不同的結(jié)果產(chǎn)生呢？家長們可以圍繞圖形，讓孩子們多思考、多分析一下哦。

2. 七巧板

七巧板是我國非常傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，我們可以自己使用七巧板拼出各種自己喜歡的圖案。

排列自己的七巧板，試試能不能自己拼出圖中的圖案。

家長們可以讓孩子們?cè)囋囋鯓涌梢杂?塊七巧板拼出一個(gè)自行車哦！

【關(guān)于提升排列和預(yù)測能力的訓(xùn)練】

批判性思維里有兩個(gè)非常重要的能力，是基于現(xiàn)有知識(shí)和僅有的線索來排序和預(yù)測的能力。下面的練習(xí)能夠幫助孩子了解這種思考方式，由一點(diǎn)點(diǎn)線索出發(fā)，抽絲剝繭，得到自己想要的結(jié)果。

1.猜猜生日

這里有一種能夠快速知道小伙伴們生日在哪一天的方法喲，快快讓孩子們學(xué)會(huì)吧。

首先，讓孩子們自己先快快學(xué)會(huì)這種方法吧。

寫下你出生的月份代表的數(shù)字（一月是1、二月是2依次類推）；將這個(gè)數(shù)字乘以2；再加6；將新得的數(shù)字乘以50；再將得到的結(jié)果加上自己生日的那一天；減去365；加65；將結(jié)果從右向左數(shù)，在第二和第三個(gè)數(shù)字中間劃一條斜線；斜線左邊的數(shù)字代表測試人的出生月份，斜線右邊的數(shù)字代表測試人具體出生于哪一天。

如果想知道伙伴們的年齡話，這里也有一個(gè)小技巧哦。

讓伙伴們先在紙上偷偷寫好自己的年齡，不展示給別人看；讓伙伴們將紙上的數(shù)字乘以3；再加12；再除以3；最后再加93；讓伙伴們告訴你運(yùn)算的結(jié)果；將該運(yùn)算結(jié)果的第一位數(shù)字去掉；將剩余的數(shù)字加3，就得到伙伴們的年齡了哦。

在孩子們對(duì)這件事情產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，家長們可以讓孩子思考一下為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？運(yùn)算中的關(guān)鍵步驟又是哪些呢？

【關(guān)于提升分析能力的訓(xùn)練】

給孩子一個(gè)難題——一道數(shù)學(xué)題，或者是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)任務(wù)，又或者是一個(gè)丟失或者被隱藏的線索，他們能否很輕松的解決？有一種很好的辦法能夠解決這些難題，那就是分析，分析意味著將一個(gè)大的問題，分解成很多小的步驟，逐一思考，一步步解決。這種方法會(huì)使復(fù)雜的問題變得簡單，也能讓孩子們知道一個(gè)難題可能有多種解決方案。下面這些練習(xí)，將能夠幫助孩子們從簡單的分析入手，了解分析的益處。

1、找伙伴

第一眼看到下方的這幾對(duì)詞組時(shí)，你也許會(huì)想，它們一點(diǎn)也不沾邊??？但實(shí)際上，它們彼此之間是有一些共同點(diǎn)的。讓孩子們來試試吧，仔細(xì)聯(lián)想和思考，在每組詞的下方寫出2個(gè)共同點(diǎn)哦。

小貓咪/小孩子；計(jì)算機(jī)/打字機(jī)；雜志/廣播電臺(tái)；蠕蟲/蝸牛；水/風(fēng)；泡泡/氣球；春天/生育3/7；獅子/大象；番茄/櫻桃。

在孩子們思考、寫答案的時(shí)候，爸爸媽媽也可以一起解答。這樣在孩子們完成后，就可以進(jìn)行一下對(duì)比，從而讓孩子進(jìn)行更深層次的思考。

2、多功能

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些物品不止具有一種用途。舉一個(gè)例子來說，磚通常被大家用來砌墻，但也有的人用磚塊做裝飾，也無可厚非。

所以，在這里，家長們可以讓孩子首先設(shè)想自己擁有一個(gè)鞋盒。當(dāng)這個(gè)鞋盒做以下用途時(shí)，怎么用更好？讓孩子描述一下。

作為寵物窩：學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，掌握體積概念的工具：作為儲(chǔ)存重要物品的容器：作為游戲的一部分：作為一個(gè)藝術(shù)品的一部分：

在孩子們完成題目后，讓孩子們?cè)傧胍幌脒€可以怎樣使用這個(gè)盒子呢？如果可能的話，讓孩子畫出或描述自己的設(shè)想。

3、分割圖形

下面的圖片里展示了許多圖形。仔細(xì)觀察每一種圖案，然后想一想自己有多少種方法可以將它們分成相等的四部分。第一個(gè)正方形作為示例已經(jīng)為孩子們分割好了哦！

家長還可以引導(dǎo)孩子想一想，怎樣將這些圖案分成相等的三部分。

【批判性思維訓(xùn)練App與網(wǎng)站】

現(xiàn)在有非常多的途徑，我們可以學(xué)習(xí)批判性思維，除了這些題目，我們還可以用手機(jī)下載一個(gè)App，或者去上網(wǎng)讓孩子練習(xí)批判性思維。

1、Winky Think Logic Puzzles（邏輯拼圖）

推薦指數(shù)：★★★★

價(jià)格：18元（有簡體中文版）

這款A(yù)pp內(nèi)有很多謎題，比如色彩、形狀不一的圖形，孩子們需要辨識(shí)這些圖形，并將其放置在對(duì)應(yīng)的框內(nèi)。另外，除了考驗(yàn)孩子們辨識(shí)圖形的能力外，隨著關(guān)卡的推進(jìn)，這個(gè)游戲還會(huì)讓孩子們見識(shí)到許許多多奇異的機(jī)關(guān)，這些機(jī)關(guān)就像是闖迷宮一樣。游戲共含 180 道謎題，非常適合孩子們用來鍛煉邏輯能力。

2、AplusClick （www.aplusclick.com）

推薦指數(shù)：★★★★★

價(jià)格：免費(fèi)（英文版）

AplusClick 是一個(gè)免費(fèi)提供在線數(shù)學(xué)習(xí)題、游戲、數(shù)字、幾何、代數(shù)、應(yīng)用題、邏輯謎題等資源的超強(qiáng)邏輯思維、批判性思維訓(xùn)練網(wǎng)站。大量專業(yè)、免費(fèi)的數(shù)學(xué)資源，可以滿足孩子們數(shù)學(xué)訓(xùn)練的大量需求。

寫在最后

現(xiàn)在歪果仁流行的批判性思維教育，離我們并不遙遠(yuǎn)，很多游戲我們小時(shí)候也玩過。我們的很多文化習(xí)慣，也在不知不覺中訓(xùn)練了孩子們的思維能力。我們需要在意的是，別忽視了這些部分，少些培訓(xùn)班，多些家庭的互動(dòng)和交流。

翻譯：聽香、NPC  部分內(nèi)容摘自《81 Fresh & Fun Critical-Thinking Activities：Engaging Activities and Reproducibles to Develop Kids’ Higher-Level Thinking Skills》