很多家長(zhǎng)一直在說，自己的孩子老是做作業(yè)到晚上，到底是作業(yè)太多還是效率太低呢？一問別的孩子，發(fā)現(xiàn)人家早早把作業(yè)做好了。針對(duì)孩子寫作業(yè)慢，家長(zhǎng)要先了解原因，再對(duì)癥下藥。

在平時(shí)的生活中父母要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子知道時(shí)間的緊迫性。但即使你坐在孩子身旁，盯著他寫，也不能改善孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病，下面幾個(gè)辦法也許對(duì)你有幫助！

1.條理性差，學(xué)習(xí)無方法

小文上三年級(jí)，爸爸媽媽為了讓他安心學(xué)習(xí)把一切都打理得妥妥帖帖的，但是小文平時(shí)寫作業(yè)總是會(huì)發(fā)現(xiàn)鉛筆折斷了沒有削；橡皮不知掉哪里去了，一會(huì)兒弄這個(gè)一會(huì)兒弄那個(gè)。老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)本雜亂無章，甚至有些題還會(huì)漏寫。這就是典型的條理性較差，寫作業(yè)東西都沒備好，當(dāng)時(shí)不順利啦！

支招：對(duì)于小文這種情況，父母應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)先做什么，后做什么。在日常中，讓他多做一點(diǎn)家務(wù)，漸漸地學(xué)會(huì)規(guī)劃和調(diào)理。心理學(xué)有種說法叫做100%理論：世界上很多事情都遵守100%理論，如果我們有30%不做，孩子就能完成30%；如果我們有70%不做，孩子就能完成70%。所以，我們不能剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只需要在孩子做事時(shí)，適當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)一二。

2.完美主義

萌萌是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，作業(yè)很工整，字跡清秀，但是每次寫字稍有不如意，她就會(huì)擦掉重寫，所以就會(huì)花掉很多時(shí)間，這就是傳說中的“完美主義”。很多時(shí)候，這種現(xiàn)象是由于父母的影響，他們希望孩子樣樣都做到最好，即使作業(yè)有一丁點(diǎn)不好，都得改正，最終就造成孩子要么懼怕學(xué)習(xí)要么做作業(yè)磨蹭。

支招：對(duì)于這種現(xiàn)象的孩子，父母不要過多的指責(zé)，更不要試圖通過強(qiáng)制手段糾正，而要用獎(jiǎng)勵(lì)手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。當(dāng)孩子能夠減少使用橡皮，保持頁面清潔，并且迅速準(zhǔn)確地寫好字時(shí)，就給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以促使他逐步脫離橡皮擦。

3.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有興趣

有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，作業(yè)也不會(huì)，自然而然就會(huì)排斥學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會(huì)做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型，那么解決的辦法就是想辦法提高孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)興趣。

支招:告訴孩子，遇到不會(huì)的題目，可以先跳過，等完成其他題目后再問老師或者父母。對(duì)于孩子不懂的問題，家長(zhǎng)要盡量解答，啟發(fā)孩子，不要只告訴答案。

4.被逼無奈，故意磨蹭

這是一種被動(dòng)的磨蹭，許多父母總是希望孩子做完學(xué)校的作業(yè)，再多做一點(diǎn)題目。對(duì)于孩子來說，即使再快速高效地做完學(xué)校作業(yè)，都沒有玩耍時(shí)間，那還不如慢慢做學(xué)校的作業(yè)呢！久而久之，就養(yǎng)成了做作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣。

支招：把老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)，一定要留給孩子自由支配的時(shí)間，讓孩子做自己喜歡的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，愉快地玩耍了。

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