最近，作文“金點子”聊天室熱鬧極了，我們快去看看大家在聊些什么吧！

　　主持人：各位好友，很高興又與大家見面了。今天我們來聊聊作文中的動作描寫，歡迎大家的參與！

　　學海樂舟：大家好！我習作里有這樣一個片段，自我感覺還可以，可老師評價“描寫機械刻板，毫無生氣”，想請各位幫我診治一下——

　　我不情愿地站起來，拿著數(shù)學書走到黑板前做題，還把粉筆弄斷了好幾次。本來很簡單的數(shù)學題，卻用了十幾分鐘。

　　主持人：讀了這段話，我感覺在看“連環(huán)畫”，人物的動作缺少連貫性。因為你只機械地摹寫“我”做了什么，而沒有詳細寫出“我”怎樣做的。

　　雨點老師：我來幫你診治，你要想辦法把每一個動作連綴起來，形成連續(xù)的畫面。

　　主持人：雨點老師所言極是，要增加具體的動作描寫，把“怎樣做”的過程寫清楚，變成精彩動感的“錄像片”。

　　小飛俠：這段如果增加“不情愿地站起來”后的動作描寫，就能克服“連環(huán)畫”的弊端。如可以這樣寫：“我拿著書慢騰騰地走上講臺，漫不經(jīng)心地從粉筆盒里拿出一支粉筆，在黑板上寫了擦，擦了寫，折騰了老半天?！?strong>（選自《作文指導報·小高版》）如需購買，可進入官方微書店放心選購！http://shop57917711./）

　　主持人：作家萊辛說過，刻畫人物主要是讓人物行動起來，通過動作顯示人物的性格。如果機械地摹寫人物的動作，那人物就成了沒有思想的“木偶”。各位一定都帶來了許多精彩片段，請展示出來吧！

　　雨點老師：我為大家?guī)砹耸癁懲瑢W寫的片段——

　　李老師已退休多年，年過80了。一場大病后，他的雙腿已不再靈活，行走十分困難，只有憑借板凳才能站立和行走——他枯瘦的雙手按住板凳的邊沿，身體前傾，頭狠狠地前伸著，使出全身的力氣，想努力站起來。他的雙臂彎成九十度，因用勁而力不足，細瘦的手臂微微顫抖。但老人眼里寫滿了執(zhí)著，雙臂的角度在顫抖中變大，夕陽映照中的身影在搖晃中伸長。終于，九十度成了直線，高大的身軀在板凳的支撐下雖顯佝僂卻依然可見往日的挺拔。老人臉上現(xiàn)出的淺淺的笑，在夕陽的映照下，燦若嬌童。

　　學海樂舟：這段描寫太真切感人了！

　　雨點老師：是的，石瀾同學描繪得細膩、生動，如現(xiàn)眼前。她抓住老人扶凳而起的細微動作，展現(xiàn)出老人執(zhí)著的精神和頑強的意志。

　　主持人：可見，我們要善于抓住最能體現(xiàn)人物性格特點、最能反映人物內(nèi)心世界的行動來寫。

　　小花老師：我贊同主持人的觀點。大家看這一段寫得怎么樣。

　　他吮著筆，跩（zhuǎi）到老師跟前，拔出嘴中的筆，微笑著點點頭，向老師請教。他一邊聽著老師的講解，一邊又不自覺地把筆放進嘴里，聽得入迷時，筆就像吸塵器一樣在嘴里攪動，似乎要把靈感和思維從嘴里搜尋出來。聽完老師的講解，他仰仰頭，又點點頭，似乎有所領悟，但那支可憐的筆還在他嘴里塞著，像是怕讓老師剛教的知識從嘴里跑掉似的。

　　學海樂舟：這段描寫形象地寫出了一位同學咬筆思考的神態(tài)，十分真切。嘿嘿，我思考問題時也這樣。

　　雨點老師：上面兩個片段都用“特寫”刻畫了人物的動作，我這里也有一個“特寫”鏡頭：（選自《作文指導報·小高版》）如需購買，可進入官方微書店放心選購！http://shop57917711./）

　　她壯著膽子把一顆青杏小心翼翼地放進嘴里，用門牙悠悠地咬了一下。頓時，她像被針扎痛了似的扭歪了臉，眼睛緊緊閉上，老半天也不敢再嚼下去。

　　小作者采用“特寫鏡頭”，抓住“她”咬青杏時瞬間的動作——“放”“咬”“扭歪”“閉”，從側面告訴讀者青杏“酸”的程度，這真是個巧妙的動作描寫。

　　小花老師：其實描寫動作的方法還有很多，請大家看一個片段：

　　“哎呀，我的卷子丟了！”說罷，她便把書包里的書本摔到地板上，眼睛不停地掃視著拋出的書本，嘴里還不停地念叨：“卷子究竟躲到哪里去了？”搜尋半天仍一無所獲，她失望地站起身，雙手叉腰，眉頭緊鎖，嘴噘得都能拴頭毛驢了。此時你若想插句話，她定會將巴掌重重地落在你的身上，非讓你叫爹喊娘不可，還得“將功贖罪”，幫她尋找那心肝寶貝似的卷子。

　　片段通過動作和語言描寫展現(xiàn)了人物鮮明的性格特征：急躁而潑辣。

　　雨點老師：我們還可以用簡筆勾勒法來描寫人物的動作，使人物形象栩栩如生。

　　“唉，又考砸了！”她接過那張“血淋淋”的試卷，長嘆一聲，便將沮喪的臉埋進書堆，傷心地趴在書桌上，默默地注視著那不爭氣的分數(shù)。過了一會兒，她直起身子，把試卷攤開，看了幾眼，又快速地把試卷合上，狠狠地扔進抽屜里。她再次把頭藏進書堆，肩膀微微顫動，卻聽不見她的哭聲，這就是她——一個性格要強的女孩。不一會兒，她又一次抬起頭，拭干淚，彎腰找出試卷，小心地把試卷撫平，認真地思考訂正起來。

　　作者描繪了試卷發(fā)下來后人物的一系列動作，在動作描寫中展現(xiàn)了人物的性格，塑造出鮮活的形象。作者描寫細膩，讓我們感到所描繪的人物就在自己身邊。

　　學海樂舟：想不到動作描寫也有這么多方法，真是讓我大開眼界。

　　主持人：掌握了這些方法還不夠，還要做到：

一、細觀察，就是觀察要細致入微，要善于捕捉人物細微的動作，來反映人物的心理。

二、精選擇，就是精心選擇富有個性化的動詞，描寫人物習慣性的動作，來表現(xiàn)人物的思想、性格；

三、巧刻畫，就是在描寫人物時要善于抓住人物連續(xù)性的動作，使描寫動感傳神。