弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》中說(shuō)：“教育就是幫助孩子實(shí)現(xiàn)其潛力?！闭\(chéng)哉斯言。

奧運(yùn)選手的成才之路，是最好的證明。每一位有精彩表現(xiàn)的選手，都是從小顯露出在某個(gè)領(lǐng)域的天賦，加以專(zhuān)業(yè)化系統(tǒng)性的訓(xùn)練后，最終有機(jī)會(huì)登上奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)。

2008年菲爾普斯和斯庫(kù)林的合影

這是2008年的一天，為了備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)，雅典奧運(yùn)會(huì)六金得主邁克爾·菲爾普斯正在新加坡訓(xùn)練，一個(gè)名字叫斯庫(kù)林的小男孩走過(guò)來(lái)，希望跟偶像合影，菲爾普斯欣然應(yīng)允，兩人拍下了這張照片。

斯庫(kù)林是新加坡和馬來(lái)西亞的混血兒，因?yàn)楦杏X(jué)新加坡競(jìng)技氛圍不足，從中學(xué)起他就去了美國(guó)，在以游泳聞名的得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校讀書(shū)。

2016年奧運(yùn)會(huì)上菲爾普斯和斯庫(kù)林的在泳道終點(diǎn)

這是八年后的重逢。當(dāng)年的“小粉絲”斯庫(kù)林，在菲爾普斯最引以為豪的100米蝶泳項(xiàng)目中，擊敗了他，并打破了由他創(chuàng)下的奧運(yùn)紀(jì)錄。斯庫(kù)林不但擊敗了偶像，還獲得了新加坡史上首枚奧運(yùn)金牌。

點(diǎn)擊上邊的視頻，可以看幼年的福原愛(ài)既萌又刻苦的影像

這個(gè)短視頻記錄了福原愛(ài)從三歲開(kāi)始的乒乓球之路。看到她5歲的時(shí)候邊哭邊要求繼續(xù)練球的堅(jiān)強(qiáng)，令觀者無(wú)不動(dòng)容。為了提升自己的乒乓球?qū)I(yè)水平，她自2005年以后連續(xù)多年征戰(zhàn)中國(guó)女子乒乓超級(jí)聯(lián)賽，成就了一段乒壇佳話。

這些選手的成長(zhǎng)之路，也是最成功的教育之路。不管是體育，或是藝術(shù)，還是其它任何一個(gè)領(lǐng)域，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最好的成長(zhǎng)就是從小發(fā)現(xiàn)他們的潛能，有意識(shí)地加以培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練，最終成為高水平的專(zhuān)業(yè)人才。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，理想的培養(yǎng)是像張繼科、郎朗、丁俊暉等人的爸爸一樣，自己有這個(gè)方面的愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)孩子也有這個(gè)天賦，就從小開(kāi)始培養(yǎng)，最終成就棟梁之才。獲得世界古典吉他大賽第一名的青島姑娘王雅夢(mèng)，在青島朝城路小學(xué)參加了學(xué)校的吉他小組，展現(xiàn)了過(guò)人的天賦，她媽媽每個(gè)禮拜帶她到中央音樂(lè)學(xué)院找陳志老師接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，最終成為中國(guó)在國(guó)際音樂(lè)比賽上獲得第一名的十幾人之一。

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)法從小發(fā)現(xiàn)孩子的天賦并加以培養(yǎng)，但是至少可以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，了解孩子在哪些方面有特別的興趣和長(zhǎng)處。只要孩子喜歡某種行業(yè)，具備相應(yīng)的條件，在這個(gè)領(lǐng)域做深入地學(xué)習(xí)，一樣可以成為行業(yè)的翹楚。這實(shí)際上也是大多數(shù)孩子的人生道路，先求得安身立命，如能追求術(shù)業(yè)專(zhuān)精，把工匠精神發(fā)揮到極致，一樣可以成為社會(huì)的精英。比如在日本機(jī)場(chǎng)把打掃衛(wèi)生做到極致的那位大媽新津春子。

她因?yàn)樽顣?huì)打掃衛(wèi)生，而被封為日本“國(guó)寶級(jí)匠人”

對(duì)老師來(lái)說(shuō)，老師的專(zhuān)業(yè)能力之一，就是能發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生有自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的天賦，從小有意識(shí)地加以指導(dǎo)。學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各種比賽更好，即便沒(méi)有機(jī)會(huì)參賽，也要堅(jiān)持給孩子以必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)得到發(fā)展?？傆幸惶欤麄儠?huì)一展身手。

對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，特別需要具備這種發(fā)現(xiàn)的能力。一般來(lái)說(shuō)，班主任自己的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好越廣泛，就越容易發(fā)現(xiàn)孩子某些方面的特長(zhǎng)。所以優(yōu)秀的班主任會(huì)通過(guò)開(kāi)展各種形式的班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生加以挖掘和培養(yǎng)。

對(duì)教育主管部門(mén)和整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，首先要給學(xué)校提供必要的教育教學(xué)設(shè)施，盡量滿足學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)給學(xué)校配備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教師 ，給予學(xué)生以專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)，如果編制受限，必要時(shí)可以購(gòu)買(mǎi)社會(huì)化服務(wù)。最后一點(diǎn)最重要，要想展現(xiàn)出學(xué)生的才華，要持之以恒地搞好各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生在各個(gè)舞臺(tái)上綻放出自己獨(dú)特的光芒。最理想的做法是從校級(jí)比賽開(kāi)始，到地區(qū)級(jí)、省級(jí)，一直到全國(guó)級(jí)的比賽，形成傳統(tǒng)。

在弗洛姆看來(lái)，孩子除了藝術(shù)和體育方面的潛能，還有“愛(ài)的潛能、幸福的潛能、運(yùn)用其理智的潛能。它們像是一粒粒種子，只要給予它們以生長(zhǎng)的適宜條件，便會(huì)破土而出，蓬勃發(fā)展，否則便會(huì)被窒息?！?/span>

歸根結(jié)底，我們要相信孩子具有某個(gè)方面的潛力。有了這種信任，家長(zhǎng)和老師的教育工作，就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)其潛力。遺憾的是，很多家長(zhǎng)和老師，不相信孩子有潛力，更多的選擇了管制孩子，這是完全錯(cuò)誤的，我們下篇再談。