最近一段時(shí)間我們收到了好幾位焦心媽媽的來信咨詢：自己的孩子能和大人正常溝通但就是不說（三歲的女孩）、孩子說話明顯比別的孩子說話要遲（2歲半的只會(huì)一個(gè)一個(gè)單詞的蹦出來，有時(shí)候孩子也很著急要把自己知道的表達(dá)出來），要怎么才能引導(dǎo)孩子大于等于大家認(rèn)識(shí)到的平均水平，父母一定要付出很大的努力。

孩子口才好是了不起的超能力，口才好的孩子對(duì)社交有很大的幫助。就3歲女孩的情況，我們了解到孩子跟著爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶在家就是沉默寡言之人，而對(duì)于兩歲半的孩子來說雖然不能一連串的說出完整的句子但是他能夠根據(jù)家長(zhǎng)的言語(yǔ)和眼神完成一系列的指令。

要怎么幫他們呢？對(duì)于孩子的語(yǔ)言發(fā)展，就像孩子學(xué)習(xí)的任何一項(xiàng)新技能而言，都需要大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練，從基本功開始。從孩子語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律而言，要提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，就要從他們還不會(huì)說話開始。

1.從孩子想要學(xué)習(xí)說話的一些符號(hào)開始練習(xí)。所有的孩子說話的過程都是從一些基礎(chǔ)的符號(hào)開始，比如最初他們是用手語(yǔ)和父母和照料者之間進(jìn)行默契的配合，當(dāng)他們還在嬰兒期不會(huì)說話之前，但是他們已經(jīng)能夠用手語(yǔ)表達(dá)他們自己的需求，比如想要喝牛奶他們可能會(huì)用手指著奶瓶，想要和別人打招呼他們可能會(huì)用微笑來表示。對(duì)于照料孩子的人而言，要想更好的幫助孩子，當(dāng)孩子釋放出任何一個(gè)信號(hào)時(shí)，我們都要確保孩子和正確的詞語(yǔ)和句子之間產(chǎn)生鏈接。

當(dāng)孩子用手指著牛奶表示他們想喝牛奶時(shí)，家長(zhǎng)說出牛奶這個(gè)詞的聲音要重點(diǎn)突出，同樣孩子任何其他的信號(hào)，都要保證孩子獲得鏈接，這就會(huì)加強(qiáng)孩子頭腦中對(duì)詞語(yǔ)和句子的印象。孩子可能無法復(fù)制爸爸媽媽/老人所說的每一句話，但是他們會(huì)記在自己的腦海里，創(chuàng)建屬于他們自己的說話模式。

2.和孩子更多的交談是鼓勵(lì)孩子表達(dá)的重要方式之一。對(duì)于小屁孩而言，他們可能給我們的指令就是一個(gè)字；對(duì)于3歲不愛說話的女孩來說她可能用很短的幾句話來表達(dá)自己的訴求，要想孩子從不愛說話的人變成小話嘮，家長(zhǎng)就要在生活中不斷鼓勵(lì)孩子去說，說日常生活中的很多事情、說你的工作、說外面的世界。

對(duì)于小一點(diǎn)的孩子來說，利用生活場(chǎng)景和孩子不斷的說話，把自己變成喋喋不休的爸爸媽媽，對(duì)他們就是最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)訓(xùn)練，比如當(dāng)孩子想要你擁抱時(shí)，你不停的說：寶寶想要媽媽的擁抱、媽媽的擁抱很好玩、媽媽也想擁抱寶寶，不斷的更換表達(dá)方式的重復(fù)，能夠幫助小孩子進(jìn)行更好的理解語(yǔ)言和生活的鏈接。

3.把話說清楚。對(duì)于正在學(xué)習(xí)說話的孩子來說，家長(zhǎng)把話說清楚很重要，有時(shí)候孩子說話很可愛家長(zhǎng)也會(huì)學(xué)著寶寶的樣子說話，但是更多的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)說話清楚的世界，像孩子介紹每一個(gè)新的單詞的時(shí)候都要說的慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，把重音放在重點(diǎn)正確的漢字上，你的孩子可能孩子會(huì)做的很慢，也不一定能夠?qū)W的很好，但是不要緊只要你努力去教，孩子就一定能跟得上你的步伐。

為了幫助不愛說話的孩子提高語(yǔ)言技巧，家長(zhǎng)要注意每次和孩子說話時(shí)都要保證和他們之間產(chǎn)生眼神交流，讓孩子看到你的嘴唇在動(dòng)，你的面部表情，這對(duì)于孩子理解你說的話的含義有很大的幫助。孩子不愛開口，你和孩子說的時(shí)候，你就多重復(fù)幾次、用不同的方法來表達(dá)、每次都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)孩子不斷聽到新的詞組時(shí)，他們就能夠更好的記憶并使用它們。

4.為孩子大聲的朗讀。讀書給孩子聽是提高孩子詞語(yǔ)積累和增加開口和說話興趣的最有效的方法之一，我們認(rèn)為家長(zhǎng)如果有可能堅(jiān)持，為孩子最少每天要讀20分鐘的書，直到他們上初中時(shí)結(jié)束，對(duì)于小朋友來說在閱讀時(shí)，可以選擇一些不太重的圖書，孩子能夠自己拿來拿去的他們感興趣的圖書，這樣即幫助孩子積累起重要的學(xué)習(xí)興趣，每天的閱讀也更像和孩子之間的某個(gè)神秘的儀式。

別說你忙，每天抽出20分鐘的時(shí)間，你總是可以的，睡前、早上、午飯時(shí)間，在最開始后時(shí)讓孩子選擇圖書（或者選擇有趣的圖書），一遍一遍的重復(fù)能夠幫助孩子在一段時(shí)間內(nèi)記住書中出現(xiàn)的句子和短語(yǔ)。當(dāng)孩子開始表現(xiàn)更多對(duì)閱讀的興趣，開始增加更多的圖書，和孩子閱讀的過程不僅僅是幫助孩子增加詞語(yǔ)，從家長(zhǎng)給孩子讀書這件事上我們看到了父母對(duì)孩子在不斷的強(qiáng)化和灌輸愛閱讀的教育，這可是一輩子都受益的好習(xí)慣呢！

對(duì)小一點(diǎn)的還不識(shí)字、不會(huì)閱讀的孩子來說，當(dāng)給他們讀書時(shí)，你的手指指著圖書中的漢字前進(jìn)，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)圖畫感興趣時(shí)候花一點(diǎn)的時(shí)間給孩子講講這幅畫，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)詞組感興趣時(shí)候不斷的重復(fù)，孩子在聽故事過程中能夠回應(yīng)父母的可能就是一個(gè)微笑一次拍手，但是正是這些孩子在聽故事中的微笑和拍手，是孩子持續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力不是嗎？

別擔(dān)心孩子開口說話晚，孩子很快就會(huì)到達(dá)新的里程碑，一旦孩子開始認(rèn)識(shí)更多的漢字、開始能夠完整的說出很多的句子，他們就有可能會(huì)變成一個(gè)喋喋不休的小話嘮煩死你。

到那個(gè)時(shí)候別嫌棄孩子的話多煩人，更多的鼓勵(lì)孩子去分享、表達(dá)，做一個(gè)愛聽孩子講故事的媽媽怎么樣？

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