所謂計劃是用書面語言表達(dá)出來的，對即將開展的工作的設(shè)想、安排或者行動方案。因此，有些計劃，也叫“意見”“方案”。同樣對于班級管理中合理務(wù)實的班級學(xué)期培養(yǎng)計劃如同班級管理的指揮棒，指引著班級和學(xué)生的發(fā)展方向。

　　古人曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”無論任何機(jī)關(guān)或單位，大到國家、地區(qū)、部門，小到班組、個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動積極性和創(chuàng)造精神力量。因此，對于學(xué)生素質(zhì)相對較差的中職學(xué)校，根據(jù)中職學(xué)生在校的學(xué)期安排要制訂合理的培養(yǎng)計劃顯得更為重要。所以在此以在校兩年的中職生班級為例淺談自己的心得與體會。

　　俗話說“良好的開端是成功的一半”，因此第一學(xué)期的培養(yǎng)計劃顯得尤為重要。我個人認(rèn)為第一學(xué)期的培養(yǎng)計劃主要是如下六點：(1)確立班級的奮斗目標(biāo)，并討論制訂相應(yīng)的班級制度;(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會安排自己的生活;(3)培養(yǎng)學(xué)生服從命令、遵守時間的意識;(4)培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、理解父母、尊重老師和學(xué)會換位思考的意識;(5)培養(yǎng)自律能力強(qiáng)、工作熱情高和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班干隊伍;(6)形成良好的班風(fēng)。

　　針對上面的六點培養(yǎng)計劃我個人第一學(xué)期主要做了以下幾點工作：(1)在班級成立初的第一次班會課上除了講解最近兩天的工作安排外，還通過投影和大家共同學(xué)習(xí)文明班級的評定標(biāo)準(zhǔn)，確立班級的奮斗目標(biāo)，組織班干針對評定的標(biāo)準(zhǔn)制訂切實可行的班級規(guī)章制度，結(jié)合制訂的班級規(guī)章制度發(fā)動全體同學(xué)征集意見，經(jīng)討論定稿后舉行簽字儀式并班級公開粘貼，且結(jié)合實際情況及時討論修改。(2)對于中職生文化基礎(chǔ)成績和個人生活習(xí)慣相對較薄弱的情況，在第一學(xué)期首先注重個人習(xí)慣的養(yǎng)成，因此入學(xué)的前段時間教會學(xué)生如何安排一天的生活秩序，讓學(xué)生感覺到自己的一天是充實和有序的，譬如在開學(xué)初我要求所有學(xué)生當(dāng)晚必須洗襪子并把鞋子主動放在陽臺上，這樣可以保證宿舍不至于氣味難聞。(3)在新生軍訓(xùn)期間班主任經(jīng)常深入方隊，在協(xié)助教官提高軍訓(xùn)質(zhì)量的同時體現(xiàn)班主任的關(guān)心，告訴學(xué)生軍人品質(zhì)的可貴，尤其要求學(xué)生服從命令，只要是學(xué)生身體條件允許，盡可能讓所有同學(xué)全部參與軍訓(xùn)，哪怕是在操場觀看軍訓(xùn)。(4)在教官指導(dǎo)內(nèi)務(wù)整理時，班主任要盡可能參與甚至是能夠進(jìn)行示范，因此我班級的宿舍在學(xué)校的內(nèi)務(wù)比賽中曾有共7個宿舍全部獲獎的好成績。(5)通過觀看“感動中國”節(jié)目、生活實例、主題班會、自述我和我的家庭或者在節(jié)日提醒學(xué)生給父母打電話問候(寄賀卡)等形式培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、理解父母、尊重老師和學(xué)會換位思考的意識。

　　在第一學(xué)期培養(yǎng)計劃實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，在學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣的前提下，第二學(xué)期的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。所以第二學(xué)期的培養(yǎng)計劃主要是如下三個方面：(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確地認(rèn)識技能的重要性;(2)培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;(3)樹立良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，首先教授學(xué)生常用的學(xué)習(xí)方法和強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性，根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績成立“學(xué)習(xí)互助小組”，舉行師徒簽字儀式、制訂相應(yīng)的管理和獎勵制度并適時考核。

　　第三學(xué)期對于在校兩年的學(xué)生來說，專業(yè)技能的提高尤為重要，因為大多數(shù)專業(yè)將近尾聲，同時應(yīng)重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教育，所以班級管理應(yīng)適當(dāng)?shù)匾肫髽I(yè)化模式，將各大型企業(yè)的企業(yè)理念、對員工的崗位素質(zhì)要求、企業(yè)管理等引入班級管理之中，使中職學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)對員工的要求實行“零距離”，改善班級管理模式。明確企業(yè)對實習(xí)學(xué)生最需求的就是如下四點：(1)學(xué)生具備較強(qiáng)的吃苦耐勞精神;(2)學(xué)生踏實肯干，愛崗敬業(yè)，守時誠信;(3)身體素質(zhì)過硬;(4)適應(yīng)性強(qiáng)，動手能力強(qiáng)。當(dāng)然除此以外，企業(yè)對學(xué)生的需求還有很多，但這四點卻是學(xué)生必須具備的最基本的素質(zhì)，否則在實習(xí)初期，就會被企業(yè)淘汰。同樣，企業(yè)的管理模式在班級成立之初就應(yīng)該給學(xué)生介紹并適時地實施。

　　第四學(xué)期學(xué)生在校時間比較短，除了繼續(xù)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)外，重點的培養(yǎng)計劃是技能鑒定和預(yù)分配實習(xí)。(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識技能鑒定的重要性的意識;(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)一、二、三學(xué)期的理論知識和操作技能的學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)備參加企業(yè)的筆試;(3)培養(yǎng)學(xué)生掌握面試的技巧。

　　總之班主任工作是千頭萬緒，復(fù)雜而艱辛，盡管道路曲折但前途是光明的，它要我們真正花心思去做，要我們付出很多，更要我們“辛勤耕耘，樂在其中”。

　　作者：譚強(qiáng) 來源：新課程·教研版 2011年8期