《實(shí)施方案》要求，依據(jù)國(guó)家制定的《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)我省教育發(fā)展現(xiàn)狀及各類中小學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，在前期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制定并執(zhí)行新的職稱(職務(wù))評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件(試行)》。新的評(píng)審條件充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，同時(shí)充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和農(nóng)村教師的實(shí)際情況，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　同時(shí)，建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師進(jìn)入評(píng)委會(huì)，實(shí)行評(píng)審專家責(zé)任制。進(jìn)一步規(guī)范評(píng)聘程序，中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下進(jìn)行。職稱評(píng)審和崗位聘用工作接照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。

　　民辦中小學(xué)教師可參照本程序開展中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘工作。

　　1.改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(職務(wù))制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

　　2.統(tǒng)一職稱(職務(wù))等級(jí)和名稱。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí);高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師。

　　3.統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))，與原中學(xué)、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師(含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)高級(jí)教師;原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師;原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師;原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)教師、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。

　　4.統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

　　1.中小學(xué)教師職稱評(píng)審是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，崗位聘用是職稱評(píng)審結(jié)果的主要體現(xiàn)。中小學(xué)教師崗位出現(xiàn)空缺，教師可以跨校評(píng)聘。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。

　　2.中小學(xué)教師職稱評(píng)審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。中小學(xué)教師競(jìng)聘上一職稱等級(jí)的崗位，由學(xué)校在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)按照一定比例差額推薦符合條件的教師參加職稱評(píng)審，并按照有關(guān)規(guī)定將通過(guò)職稱評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位。

　　3.堅(jiān)持中小學(xué)教師崗位聘用制度。按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求，全面實(shí)行中小學(xué)教師崗位聘用制度和管理制度，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。對(duì)改革前已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的人員，原有資格依然有效，根據(jù)職稱(職務(wù))對(duì)應(yīng)關(guān)系，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，按照新的崗位聘用程序擇優(yōu)聘用，可不再參加評(píng)審。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教(含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。

　　4.我省中小學(xué)教師高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部各等級(jí)的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)新的中小學(xué)教師職稱等級(jí)體系，按照國(guó)家關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。正高級(jí)教師結(jié)構(gòu)比例數(shù)按國(guó)家總量控制意見確定。

　　新的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))體系有哪些內(nèi)容?依據(jù)國(guó)家制定的《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》，根據(jù)我省教育發(fā)展現(xiàn)狀及各類中小學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，在前期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我省制定出臺(tái)的《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件(試行)》給做出明確規(guī)定。

　　本評(píng)審條件適用于：普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及少年宮(青少年校外活動(dòng)中心)、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等校外教育機(jī)構(gòu)。社會(huì)力量創(chuàng)辦的中小學(xué)(民辦學(xué)校)可參照本評(píng)審條件組織參加中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評(píng)審。

　　中小學(xué)教師職稱(職務(wù))是根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作需要設(shè)置的工作崗位，職稱(職務(wù))設(shè)：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，分別對(duì)應(yīng)正高、副高、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)。

　　中小學(xué)教師職稱(職務(wù))分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)，正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。

　　本評(píng)審條件有效期到2018年7月4日。

　　●正高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件

　　1，申報(bào)條件

　　A，學(xué)歷、年限要求：博士學(xué)位，從事教育工作7年以上，并在高級(jí)教師崗位任職5年以上。研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作13年以上，并在高級(jí)教師崗位任職5年以上。大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作15年以上，并在高級(jí)教師崗位任職5年以上。

　　B，年度考核要求：任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核成績(jī)均在合格以上，并至少有一次優(yōu)秀。

　　C，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求：申報(bào)評(píng)審人員，應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)操作使用計(jì)算機(jī)，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。

　　D，論文要求：申報(bào)評(píng)審人員，至少須在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇(鄉(xiāng)村教師不作發(fā)表論文的剛性要求)，具體要求按省人社廳和省教育廳下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范中學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職務(wù)論文要求的通知》及《關(guān)于規(guī)范職稱評(píng)審對(duì)論文要求的通知》執(zhí)行。

　　E，繼續(xù)教育要求：申報(bào)評(píng)審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。

　　F,教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求：須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，其中，校長(zhǎng)年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評(píng)課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。

　　城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計(jì)2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計(jì)3年以上經(jīng)歷。

　　在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，培養(yǎng)指導(dǎo)至少3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家型教師。

　　2，業(yè)績(jī)條件

　　任高級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，達(dá)到以下8項(xiàng)條件中的3項(xiàng)，可由單位推薦晉升正高級(jí)教師職務(wù)。

　　A,作為前2名，獲省部級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎(jiǎng)。

　　B，教學(xué)工作量飽滿，注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場(chǎng)公開授課評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)活動(dòng)省級(jí)一等獎(jiǎng)1次或省級(jí)二等獎(jiǎng)2次或市級(jí)一等獎(jiǎng)2次。

　　C，獲得省委、省政府以上黨政機(jī)關(guān)授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次;或省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次。

　　D，認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來(lái)積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、團(tuán)隊(duì)等思想政治教育工作累計(jì)達(dá)8年以上，(其中任高級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，擔(dān)任班任班主任工作至少3年)并且任現(xiàn)職以來(lái)獲得市廳級(jí)以上部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員2次。

　　E,本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，參加全國(guó)本專業(yè)競(jìng)賽取得名次或獲二等以上獎(jiǎng);或參加全省性的本專業(yè)競(jìng)賽取得前3名或獲得一等獎(jiǎng)。

　　F，主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗(yàn)收的重點(diǎn)專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)。

　　G，專職教學(xué)研究人員及教育刊物編審人員，獨(dú)立或作為第一作者在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文2篇，或在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇并在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上，獨(dú)著或作為第一主編正式出版專著、教材2部。

　　H，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且獲市廳級(jí)以上教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1次。

　　●高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件

　　1，申報(bào)條件

　　A，學(xué)歷、年限要求：研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級(jí)教師崗位任職5年以上。大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作10年以上，并在一級(jí)教師崗位任職5年以上。小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作20年以上，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任職5年以上。

　　B,年度考核要求：任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核成績(jī)均在合格以上。

　　C，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求：申報(bào)評(píng)審人員，應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)操作使用計(jì)算機(jī)，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。

　　D，論文要求：申報(bào)評(píng)審人員至少須在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇(鄉(xiāng)村教師不作發(fā)表論文的剛性要求)。

　　E，繼續(xù)教育要求：申報(bào)評(píng)審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。

　　F，教學(xué)工作量及工作經(jīng)歷要求：須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，校長(zhǎng)年均教學(xué)工作量(授課、聽課、評(píng)課)不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員，其年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3。城市中小學(xué)教師應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教累計(jì)2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計(jì)3年以上經(jīng)歷。在教育教學(xué)中能勝任學(xué)科帶頭人工作，培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，取得明顯成效。

　　2，業(yè)績(jī)條件：申報(bào)評(píng)審人員，在任一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，達(dá)到以下8項(xiàng)條件中的3項(xiàng)，可由單位推薦晉升高級(jí)教師職務(wù)。

　　A，作為前5名，獲省部級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎(jiǎng);或作為前2名，獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)2次。

　　B，教學(xué)工作量飽滿，注重教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果好，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場(chǎng)公開授課評(píng)選的最佳課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課等教學(xué)省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng);或獲上述教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)市級(jí)二等獎(jiǎng)2次或縣級(jí)一等獎(jiǎng)2次。

　　C，獲得省直廳(局)或市(州)黨委、政府授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次;或市(州)直部門，或縣(市、區(qū))黨委、政府及地級(jí)企事業(yè)單位授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次。

　　D，認(rèn)真履行德育教學(xué)大綱要求，任教以來(lái)積極承擔(dān)年級(jí)主任、班主任、團(tuán)隊(duì)等思想政治教育工作累計(jì)6年以上(其中任一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作至少3年)，并獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體或優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次，或校級(jí)上述獎(jiǎng)勵(lì)3次。

　　E，本人或本人輔導(dǎo)的集體或?qū)W生(以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，參加全國(guó)本專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或取得名次;或參加全省性的本專業(yè)競(jìng)賽獲得二等以上獎(jiǎng)或取得前5名。

　　F，主持(前2名)完成省教育廳鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)或完成市(州)教育局鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)。

　　G，專職教研人員及教育刊物編審人員，獨(dú)立或作為第一作者在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文1篇或在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，獨(dú)著或作為第一主編正式出版專著、教材1部，或參加編寫的著作、教材中本人撰寫字?jǐn)?shù)達(dá)到12萬(wàn)字以上。

　　H，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下或少數(shù)民族自治州、縣或在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學(xué)工作累計(jì)12年以上，現(xiàn)仍在以上崗位，且年度考核優(yōu)秀2次以上。

　　●一級(jí)教師任職資格評(píng)審條件

　　申報(bào)條件

　　A，學(xué)歷、年限要求：大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作5年以上，并在二級(jí)教師崗位任職4年以上。小學(xué)、初中教師大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作7年以上，并在二級(jí)教師崗位任職4年以上。小學(xué)教師中專畢業(yè)，從事教育工作15年以上，在二級(jí)教師崗位任職5年以上。

　　B，年度考核要求：任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核成績(jī)均在合格以上。

　　C，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求：申報(bào)評(píng)審人員，應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)操作使用計(jì)算機(jī)，在業(yè)務(wù)技術(shù)工作中能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理各種信息資料，并參加全國(guó)職稱計(jì)算機(jī)考試，成績(jī)達(dá)到省職改辦規(guī)定的要求。

　　D，繼續(xù)教育要求：申報(bào)評(píng)審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育任務(wù)，并取得完成繼續(xù)教育任務(wù)證明書。

　　E，工作經(jīng)歷及教學(xué)工作量要求：

　　1.具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2.對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、材料、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

　　3.具有一定的組織開展教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

　　4.在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。

　　5.任現(xiàn)職以來(lái)，申報(bào)評(píng)審人員必須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量。