我們都以為無所謂的事給孩子的人生造成了多大影響，我能去學(xué)校理論為什么給我孩子不給綜合素質(zhì)評5A嗎？低年級的家長們，在孩子初三時注意學(xué)校給孩子的綜合素質(zhì)評價，不要給孩子留下不必要的遺憾……

綜合素質(zhì)評定五項(xiàng)是什么？

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的要求，結(jié)合長沙市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)發(fā)展的實(shí)際，將學(xué)生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容整合成五個維度進(jìn)行評定：1.道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)；2.學(xué)習(xí)能力；3.實(shí)踐能力；4.審美與表現(xiàn)能力；5.運(yùn)動與健康狀況。

為什么各個學(xué)校的綜合素質(zhì)評定不一定全部為A？

政策：市教育局中招辦聘請相關(guān)專業(yè)人員，組成市綜合素質(zhì)評價插標(biāo)小組。評價插標(biāo)小組在綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)中隨機(jī)抽取的各校學(xué)生樣本，分維度對照綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集中評價。各校以插標(biāo)樣本的維度比例為參照，確定本校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)各維度的等級比例。市教育局中招辦下發(fā)各校插標(biāo)比例參數(shù)后，學(xué)校依據(jù)插標(biāo)比例分班級組織教師進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，評定的結(jié)果不能超過全市插標(biāo)確定的維度等級比例，市教育局中招辦在接收上報時將進(jìn)行數(shù)據(jù)校驗(yàn)。

解讀：是育局對學(xué)校學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行抽樣，假設(shè)抽樣人數(shù)為50個人，如果被抽樣的50人該項(xiàng)全部為A，則該校該項(xiàng)全部為A，如果被抽樣的50人中40人為A，則該校該項(xiàng)80%的學(xué)生為A。
例如，A校一共有學(xué)生1000人，其中運(yùn)動與健康狀況，假設(shè)教育局抽樣50個人，其中只有40人為A，則該校運(yùn)動與健康狀況為A的比例在80%，根據(jù)評定的結(jié)果不能超過全市插標(biāo)確定的維度等級比例這項(xiàng)規(guī)定，則該校有20%的人該項(xiàng)不能拿A，也就是全校有200人在這項(xiàng)不能拿A。

家長和學(xué)生在綜合素質(zhì)評定的過程中要準(zhǔn)備什么？
綜合素質(zhì)評價從初一就要注意收集資料，比如：假期的社會實(shí)踐活動（照片、證明、幫扶資料）、獲獎證書、班級各種獲獎證書（照片）、實(shí)驗(yàn)情況、讀書心得、手工作品、藝術(shù)作品（攝影、繪畫、書法等），此外還有英語人機(jī)對話考試成績、美術(shù)音樂筆試成績等等。