一場(chǎng)成功的新生家長會(huì)不但增進(jìn)了家園關(guān)系，同時(shí)能增加了幼兒園區(qū)域內(nèi)的口碑宣傳，并且基本杜絕了新生的流失，穩(wěn)定了生源！

1、家長需急切的了解幼兒入園反饋

  新生家長最關(guān)心的就是孩子剛?cè)雸@的情況，恨不得趴在窗戶、站在幼兒園門口等著孩子放學(xué)，家長們回到家也是憂心忡忡，這個(gè)階段也是家長對(duì)幼兒園了觀察和了解的階段，做的好可能會(huì)有好的口碑，服務(wù)中出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)出現(xiàn)投訴、轉(zhuǎn)園、等負(fù)面的宣傳，我們新生家長會(huì)讓家長們通過動(dòng)態(tài)的電子相冊(cè)看到幼兒在園的溫馨時(shí)刻，想到老師們用心的準(zhǔn)備照片，哄孩子們睡覺，抱孩子喂飯，給孩子們擦屁股；讓家長們理解和感恩老師，分班家長會(huì)中再與老師深入的溝通，很大程度上增加了家園粘性。

2、幼兒園理念的傳輸

理念中：幼兒園不只是簡單的教書、老師也并不是簡單看護(hù)孩子的阿姨，我們將傳統(tǒng)的教學(xué)轉(zhuǎn)化成育人，讓幼兒在啟蒙時(shí)帶給孩子學(xué)會(huì)感恩、懂得傳統(tǒng)孝文化、培養(yǎng)良好習(xí)慣、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)以及情商管理的培養(yǎng)。與眾不同并發(fā)自內(nèi)心為孩子的理念將會(huì)帶給家長不一樣的感覺，增加家長們的認(rèn)可程度。

3、幼兒教師能力專業(yè)的展示

家長需要了解帶班老師的師資力量，教學(xué)水平及整體素質(zhì)，通過教學(xué)方式的展示、老師介紹、以及鏗將有力的教師宣言帶給家長的就是信任和支持。

4、幼兒園園所特色的了解

幼兒園特色仍然是家長們關(guān)注的重點(diǎn)，是否有先進(jìn)的課程體系，是否有高能力的授課方式，是否能做到讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為孩子的學(xué)習(xí)興趣奠定好的基礎(chǔ)。

透明度和家長教育是幼兒園和家長合作中最重要的兩個(gè)支柱。透明度是指與家長分享信息、坦誠交流；家長教育是指讓家長通過參加家長會(huì)獲得教育方法。在確立家長會(huì)主題時(shí)，要圍繞增加透明度和加強(qiáng)家長教育的目的展開，根據(jù)家長的需求確定有意義的內(nèi)容：

1.常規(guī)性需求。如，對(duì)托班和小班的家長，我們?cè)陂_學(xué)前闡述“如何幫助孩子愉快入園，盡快適應(yīng)集體生活”。

2.特殊需求。如，有家長反映孩子不會(huì)交往，幼兒園可以邀請(qǐng)受歡迎幼兒的家長交流經(jīng)驗(yàn)。

提前擬定幾個(gè)主題，通過問卷的形式讓家長自行選擇感興趣的主題。

當(dāng)確定家長會(huì)主題后，就可以著手準(zhǔn)備家長會(huì)了。由于家長會(huì)的對(duì)象是全體家長，最好選擇在周末，提前一周左右書面通知家長，便于家長調(diào)整好時(shí)間，避免與工作、生活發(fā)生沖突。家長會(huì)的內(nèi)容也要提前告知，便于家長做相關(guān)的交流和咨詢準(zhǔn)備。

創(chuàng)新的會(huì)議模式是吸引家長積極參與的好方法，幼兒園要改變或調(diào)整傳統(tǒng)家長會(huì)中教師一言堂的現(xiàn)狀，改變家長一位傾聽的習(xí)慣，促使家長成為積極主動(dòng)的傾聽者。

1.家庭互助式：組織家庭之間互相交流圖書、玩具等，對(duì)于需要特殊幫助的孩子、家庭給予幫助。

2.小組探討式：請(qǐng)家長們組成2~4人的小組，各小組聚在一起針對(duì)問題進(jìn)行討論，搜集大家的觀點(diǎn)或提出自己的觀點(diǎn)，在接下來的會(huì)議中再進(jìn)行闡述交流。

3.郊游參觀式：通過郊游、參觀等娛樂活動(dòng)，讓孩子之間，家長之間加強(qiáng)溝通、增進(jìn)感情、發(fā)現(xiàn)問題、交流心得。

4.成果展示式：班級(jí)主題活動(dòng)開展告一段落后，就進(jìn)行一次成果展示，可以把要點(diǎn)通過幻燈片、黑板、或者海報(bào)呈現(xiàn)在家長面前，多利用多媒體，營造輕松地氛圍。

5.專家輔導(dǎo)式：就孩子的某一特殊階段出現(xiàn)的行為和心理特征，邀請(qǐng)專家開設(shè)相關(guān)的講座，如在小班出入園、大班幼小銜接等階段進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

6.家長沙龍式：可以由班級(jí)提供場(chǎng)所，也可以由家長自愿在家里組織小范圍的沙龍。定期舉辦，自愿參加，為家長提供寬松的暢所欲言的交流環(huán)境。

1. 精彩的入題方式：教師選擇一個(gè)精彩的引子。例如在開頭提出一個(gè)挑釁性的問題，也可以放映一部跟主題相關(guān)的幽默動(dòng)畫，或者為主題選擇一句恰當(dāng)?shù)拿缘取?/span>

2.簡短的內(nèi)容摘要：教師可以準(zhǔn)備一些發(fā)言卡，用關(guān)鍵詞記下發(fā)言的各小段內(nèi)容，以便提醒自己家長會(huì)的流程。

3.生動(dòng)的案例展示：家長都想了解孩子在園的活動(dòng)細(xì)節(jié)，因此家長會(huì)的溝通內(nèi)容宜以案例、影像的形式生動(dòng)詮釋教育理念，讓家長樂于傾聽教師的觀點(diǎn)。

4.擺正自身角色：家長會(huì)上，教師不光是要求家長如何配合幼兒園工作，更應(yīng)該交給家長配合的方法，解釋他們需要配合的理由與教師的教育等，提高家園配合的積極性。

5.適時(shí)總結(jié)提升：教師把家長的家教難題拋出，請(qǐng)其他家長暢所欲言分享教育經(jīng)驗(yàn)。過程中教師必須認(rèn)真地傾聽家長發(fā)言，并及時(shí)幫助家長糾正、整理或提升教育經(jīng)驗(yàn)。

6.傳達(dá)內(nèi)容清晰實(shí)用：教師清楚地表達(dá)能吸引家長認(rèn)真傾聽，多一些鼓勵(lì)的語言；多一些客觀的評(píng)價(jià)；多一些善意的指導(dǎo)；多一些實(shí)用的方法；多一些“對(duì)癥下藥”的處方。

1.提早到場(chǎng)，解決細(xì)節(jié)問題。

2.盡早將設(shè)備連接好，并檢查是否運(yùn)行正常。

3.替代幻燈機(jī)和投影儀的紙和筆是否已經(jīng)準(zhǔn)備好。

4.為防止出現(xiàn)技術(shù)問題，事先備好小黑板或掛圖。

5.設(shè)想好若家長在會(huì)上注意力不集中時(shí)的得體用詞。

6.準(zhǔn)備好家長簽到紙筆，提前安排好家長座位。

1.及時(shí)給予家長反饋：在家長會(huì)后及時(shí)給予家長反饋，是今后有效互動(dòng)的關(guān)鍵。教師可根據(jù)家長會(huì)上提出的問題查閱資料、咨詢專家，把整理總結(jié)反饋給家長，供他們參考。

2.認(rèn)真反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：教師應(yīng)將會(huì)議中的不足作為下次的注意事項(xiàng)，了解家長的心理特點(diǎn)、教育觀念和教育行為，進(jìn)一步分析如何更好的激發(fā)家長的興趣、引起他們的共鳴。

為消除緊張情緒，下面幾點(diǎn)可以參考：