■張國(guó)東

    暑假里學(xué)生不進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，但是教育過(guò)程依然在發(fā)生。暑期是事關(guān)學(xué)生全面成長(zhǎng)的一門“綜合課程”，要用課程設(shè)計(jì)的思路來(lái)安排學(xué)生的暑假。今年，我給學(xué)生布置了一份特殊的暑假作業(yè)，概括起來(lái)說(shuō)就是“六個(gè)一”，希望學(xué)生在放松身心的同時(shí)，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。

    抓拍一個(gè)創(chuàng)意DV

    現(xiàn)在的學(xué)生，活力四射、思想活躍，個(gè)性張揚(yáng)，自我為中心意識(shí)較強(qiáng)。很多學(xué)生在家里是“小皇帝”“小公主”，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，戴名表、穿名牌，玩高檔手機(jī)，體會(huì)不到父母掙錢的辛苦。培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力，不僅可以降低家庭開(kāi)支，對(duì)于他們將來(lái)立足于社會(huì)更有著深遠(yuǎn)的意義。

    放假前，我通過(guò)校訊通與家長(zhǎng)們?nèi)〉寐?lián)系，征求家長(zhǎng)們同意——讓孩子走進(jìn)父母的工作單位或曾經(jīng)打工的單位體驗(yàn)生活，用手機(jī)抓拍父母工作時(shí)的DV片段或艱苦的工作環(huán)境，時(shí)長(zhǎng)至少持續(xù)15分鐘。

    讀一本名人專著

    漫長(zhǎng)的假期，不能讓學(xué)生的心靈長(zhǎng)出雜草，要教給學(xué)生怎樣獲得知識(shí)、怎樣豐富心靈，讓學(xué)生的心靈浸潤(rùn)在馥郁的書(shū)香中。我要求學(xué)生暑期讀完一本勵(lì)志書(shū)籍。讀勵(lì)志書(shū)籍，是在聆聽(tīng)勵(lì)志教育專家的教誨，是在與勵(lì)志教育專家進(jìn)行對(duì)話，是在分享作者成功的經(jīng)驗(yàn)。

    讀書(shū)時(shí)，我叮囑學(xué)生摘抄精彩語(yǔ)句，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣，摘抄精彩的語(yǔ)句不僅可以為今后的作文增添奪目的文采，更重要的還在于，它可以給學(xué)生漫長(zhǎng)的人生之路增添無(wú)窮的智慧和詩(shī)意。讀完勵(lì)志書(shū)后，有何感想，應(yīng)下筆成文，寫(xiě)出自己的感悟。

    進(jìn)行一次采訪

    教給學(xué)生知識(shí)是次要的，點(diǎn)燃他們求知的欲望才是智慧教師的做法。我決定讓他們走進(jìn)大學(xué)，過(guò)一把“記者”癮。在采訪活動(dòng)中，從大學(xué)生那里得到一些對(duì)高中生有益的精神食糧。我通過(guò)學(xué)校教務(wù)處收集在天津、北京等重點(diǎn)高校的大學(xué)生（高中階段在我校就讀的）的聯(lián)系方式，確定三五個(gè)人選，定好時(shí)間，讓他們接受小記者們的采訪。我叮囑小記者們，在采訪要時(shí)根據(jù)自己的想法，設(shè)置不同的問(wèn)題。最好和自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，畢竟大學(xué)生是“高考過(guò)來(lái)人”，從他們身上借鑒一些有價(jià)值的東西，這樣的活動(dòng)體驗(yàn)對(duì)高中生的影響是深遠(yuǎn)的。

    完成一份感恩作業(yè)

    學(xué)生上學(xué)期間，為不影響孩子的學(xué)習(xí)，父母承包了所有家務(wù)，暑假到來(lái)之際，我給學(xué)生搭建了感恩的平臺(tái)——給學(xué)生布置一份感恩作業(yè)。讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起打掃衛(wèi)生、整理家務(wù)、洗衣做飯等，有條件的還可以到敬老院去參加愛(ài)心活動(dòng)；讓學(xué)生在全家團(tuán)聚的美好時(shí)刻，向平時(shí)忙于工作的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺姥姥說(shuō)些感恩的話，多做暖心的事，做一個(gè)有孝心的孩子。

    寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告

    在學(xué)校里，學(xué)生被繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐只是一個(gè)美好而難實(shí)現(xiàn)的愿望。暑假里，教師可組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，體驗(yàn)社會(huì)生活。今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我給學(xué)生布置了一個(gè)調(diào)查報(bào)告：走進(jìn)所在住地進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)本地健在的抗日英雄和已故抗日英雄們的后人，分享他們抗日的傳奇故事；調(diào)查本地曾發(fā)生的重大戰(zhàn)役和慘案等。這樣做既能提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。

    進(jìn)行體能鍛煉一小時(shí)

    炎炎夏日，許多孩子在暑假進(jìn)行了徹底的放松，體育技能訓(xùn)練則被邊緣化。我給學(xué)生制定了暑假體能訓(xùn)練計(jì)劃，如每天早晨起床后和晚飯后跑步30分鐘，或參加其他體育技能訓(xùn)練，保證每天鍛煉至少一個(gè)小時(shí)，基本與在校期間鍛煉時(shí)間相同。為了更好地督促學(xué)生進(jìn)行體能鍛煉，我還把體育鍛煉的意義通過(guò)短信的方式發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上，希望他們能夠做好監(jiān)督工作。（作者單位：天津市薊縣下?tīng)I(yíng)中學(xué)）