提起對(duì)應(yīng)，也許你首先想到的就是小學(xué)或初中時(shí)學(xué)到的對(duì)應(yīng)知識(shí)，想想也挺難的。你也不禁會(huì)問(wèn)：孩子懂對(duì)應(yīng)嗎？能學(xué)會(huì)嗎？其實(shí)“對(duì)應(yīng)”這個(gè)概念在幼兒早期就已萌芽，它在兒童世界里是生動(dòng)有趣的，是每一個(gè)兒童可以經(jīng)常體驗(yàn)和感受到的。

你的孩子有沒(méi)有玩過(guò)這樣的游戲？他給每個(gè)喜歡的布娃娃蓋上一條手帕當(dāng)被子；將狗尾巴草做成的環(huán)一個(gè)個(gè)套在手指上；將玩具小汽車分別放在一格瓷磚內(nèi)等等。其實(shí)，孩子在玩這些有趣的童年游戲時(shí)不經(jīng)意間已經(jīng)感受和運(yùn)用了“對(duì)應(yīng)”的概念了。

可以說(shuō)，“對(duì)應(yīng)”是孩子能夠?qū)W會(huì)的，同時(shí)它對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)和生活也是很重要的。用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的元素多少或一樣多，兒童獲得了這種一個(gè)對(duì)一個(gè)地放置形式的感性經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力，對(duì)于以后學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，即把要數(shù)的那個(gè)集合的元素與自然數(shù)列的集合建立一一對(duì)應(yīng)過(guò)程打下基礎(chǔ)。

那么，你一定急于想知道該怎樣使兒童學(xué)習(xí)、掌握對(duì)應(yīng)吧，以下這些方法也許有所啟示：

（1）充分利用家庭中的環(huán)境資源

在生活中，在孩子的身邊，有很多可利用的資源，讓孩子感受一一對(duì)應(yīng)。比如在家里，孩子睡小床，爸爸媽媽睡大床；每一扇門(mén)都是一把鑰匙開(kāi)一把鎖；吃飯時(shí)每人都有一碗飯，一只勺子等等。成人應(yīng)充分挖掘利用這些生活中的對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)幼兒多觀察、多感受，豐富孩子的對(duì)應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

（2）提供或自制一些有趣的游戲材料

游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式和途徑，你可以和孩子一起在愉快的游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)。如把家里所有的瓶和蓋都分開(kāi)，將各種瓶蓋混合在一起，你和孩子來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)先給所有的瓶子找到蓋子。

（3）啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)、感受和運(yùn)用對(duì)應(yīng)

如到麥當(dāng)勞引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)收銀柜前都有一個(gè)收銀員，每一杯可樂(lè)都有一個(gè)蓋子和一個(gè)吸管；超市里的每一種物品都有標(biāo)簽等等，你看對(duì)應(yīng)幾乎無(wú)處不在吧，那就請(qǐng)你帶著孩子多看、多找、多玩、多學(xué)。

本文作者/吳去貧