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唱歌：以抑揚(yáng)有節(jié)奏的音調(diào)發(fā)出美妙的聲音,給人以享受。發(fā)聲時(shí)當(dāng)然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一個(gè)初生嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好。當(dāng)他哭的時(shí)候，哭得很傷心；他笑時(shí)，又會(huì)發(fā)出悅耳的音調(diào)。由此證明，人生本來(lái)就有一種天賦的能力，能夠自由自在地并帶有表情地使用我們的嗓子。

   朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

   唱歌和朗誦都是用聲音打動(dòng)聽(tīng)眾?？谡Z(yǔ)就是我們的口頭語(yǔ)言。今后要當(dāng)老師的我們，當(dāng)然要具備用口頭語(yǔ)言來(lái)吸引在場(chǎng)聽(tīng)者的能力。不論是唱歌還是朗誦，都是訓(xùn)練大家口頭語(yǔ)言的一個(gè)階段；不論你今后當(dāng)老師還是不當(dāng)老師，口頭表達(dá)能力都是我們應(yīng)該練就的基本技能。

  現(xiàn)在的你，也許還不能自如的當(dāng)眾唱歌，也許還不能自如的當(dāng)眾抒情朗誦，這都是在這之前的你。之后的你，通過(guò)“勇氣+努力”，完全可以，你愿意嗎？