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蘇東坡的“五不寫”

書家有書家的個(gè)性，在某種情況下，會(huì)拒絕寫字。宋大學(xué)士蘇東坡遇到下列五種情況，也絕不提筆贈(zèng)書。

1、限定字體大小的不寫：東坡認(rèn)為求書的人，居然限定字的大小，可見他的用意根本不在乎筆法的工拙，大概怕字體太大浪費(fèi)紙張吧！既然怕浪費(fèi)紙張，又何必多此一舉，浪費(fèi)筆墨呢？

2、不認(rèn)識(shí)或未曾謀面的人不寫：大概是怕別人別有居心，或誠意不夠，不知珍惜。

3、綾絹不寫：東坡認(rèn)為綾絹該用來做衣服，不該用來寫字。

4、想借他的字畫，揚(yáng)名后世的不寫：當(dāng)時(shí)有些文人想把文章透過他的書法法，以求彰顯于后代，東坡非常生氣，他認(rèn)為這種方式未免太卑鄙無恥了，世人不憑正當(dāng)手段求得門徑，卻只會(huì)鉆營、巴結(jié)，這種邪風(fēng)杜絕還來不及，怎么能再助長呢？

5、文無深意，無法下筆不寫：如果所寫的沒有內(nèi)容，欠缺深意，必然格調(diào)淺陋，當(dāng)然寫不得了！

“濃墨宰相”——?jiǎng)④?/p>

清乾嘉年間，帖學(xué)風(fēng)行，翁方綱、梁同書、王文治等人書法更是風(fēng)靡一時(shí)，當(dāng)時(shí)還有一位與之齊名的人物，他就是電視連續(xù)劇《宰相劉劉羅鍋》里的主角——?jiǎng)④?，善于學(xué)習(xí)歷代名家的長處，大膽創(chuàng)新，韻味特殊，備受世人贊賞，有“濃墨宰相”之稱

清人包世臣《藝舟雙楫》記載著這一趣事：翁方綱有一個(gè)女婿是劉墉的學(xué)生。有一次，這個(gè)學(xué)生去看望岳父，正碰上翁方綱在練字，寫的還是他練了一輩子的字體，一筆一畫都完全按古人的要求，不改動(dòng)一筆。這個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿嚼蠋焺④挠绊懀瑢?duì)老岳父墨守成規(guī)看不慣，就拐彎抹角地說：“岳父，您和我的老師都是當(dāng)代的大書法家，我從來沒有聽您評(píng)論我的老師的書法。您今天給我談?wù)劙?！”翁方綱放下筆，看了看他的女婿，說：“你回去問你的老師，他寫的字哪一筆是古人的？”這個(gè)學(xué)生真的回去問老師。劉墉笑了笑說：“你回去也問你的岳父，他寫的字哪一筆是他自己的？”這互相間的問話，反映了他們對(duì)待書法藝術(shù)的不同見解，一個(gè)守舊，一個(gè)創(chuàng)新。后來這個(gè)故事成了書法史上的佳話。

顏真卿拜師

顏真卿是唐代著名書法家，為了學(xué)習(xí)書法，顏真卿起初向褚遂良學(xué)習(xí)，后來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點(diǎn)下，能夠快速學(xué)到書法竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有透露半點(diǎn)書法秘訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點(diǎn)一下字貼的特點(diǎn)，讓顏真卿臨摹。有時(shí)候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里很著急。一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說：“學(xué)生有一事相求，請(qǐng)老師傳授書法秘訣。”張旭回答說：“學(xué)習(xí)書法，一要‘工學(xué)’，即勤學(xué)苦練；二要‘領(lǐng)悟’，即從自然萬象中接受啟發(fā)。這些我不是多次告訴過你了嗎?” 顏真卿聽了，以為老師不愿傳授秘訣，又向前一步，施禮懇求道：“老師說的‘工學(xué)’，‘領(lǐng)悟’，這些道理我都知道了，我現(xiàn)在最需要的是老師行筆落墨的絕技秘方，請(qǐng)老師指教。”張旭還是耐著性子開導(dǎo)顏真卿：“我是見公主與擔(dān)夫爭路而察筆法之意，見公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒什么訣竅?！?接著他給顏真卿講了晉代書圣王羲之教兒子王獻(xiàn)之練字的故事，最后嚴(yán)肅地說：“學(xué)習(xí)書法要說有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。要記住，不下苦功的人，不會(huì)有任何成就?！?

老師的教誨，使顏真卿大受啟發(fā)，他真正明白了為學(xué)之道。從此，他扎扎實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，從生活中領(lǐng)悟運(yùn)筆神韻，書法進(jìn)步很快，終成為一位大書法家，為四大書法家之首。

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