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我們今天的少年遺失了什么?

 勝武工作室 2016-07-19

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

現在的孩子啥都不缺,單單缺了“中國味”,你同意嗎?

1900年,梁啟超寫下了激揚一代中國人的《少年中國說》,“少年強則國強,少年富則國富”振聾發(fā)聵。而今天梁啟超曾寄望少年具有的希望、進取、日新、破格、好行樂、盛氣、豪壯、造世界、“常思將來”、“常覺一切事無不可為”的氣質日趨稀薄。到哪里才能找回我們丟失的傳統(tǒng)?怎樣才能寫出一篇《新少年中國說》,而不僅僅是《少年全球化》?

忠孝仁義信禮智勇

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

仁義禮智信(資料圖 圖源網絡)

何為忠孝仁義?何為信禮智勇?現在多數人只有在課堂上才能見到它們了?!熬汲几父缸幼印敝酪S護的那個秩序不再回來,也切斷了我們與“忠孝仁義”的關聯(lián)?!靶哦Y智勇”是一個各社會通用的生存哲學和基本要求,但現在它們在儒家思想的外殼下,內涵不再。

四書五經

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

四書(資料圖 圖源網絡)

從前,書生15歲之前便要把四書五經爛熟于心,他們對經典的了解,足以讓今天的古代文學博士生絕望。1912年1月19日,國民政府第一任教育總長下令“小學堂讀經一律廢止”,在當時這被看作是一個解放思想的壯舉;作為后果,近一個世紀后,已經沒有多少人能回答出什么是四書五經了。孩子們對以《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《左傳》為代表的古代中國的支柱思想體系,一頭霧水。我們不否認這些傳統(tǒng)文化經典中有一些封建糟粕,但是我們也不能因噎廢食、以偏概全地全盤否定,因為一根魚刺,而扔了整條魚,劃算嗎?況且這些古代經典中所蘊含的“營養(yǎng)”正是孩子們所需要的。

任俠之氣

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

任俠之氣(資料圖 圖源網絡)

何為任俠?是“道之所在,雖千萬人吾往矣;義之所當,千金散盡不后悔;情之所鐘,世俗禮法如糞土;興之所在,與君痛飲三百杯”;是“十步殺一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身與名。三杯吐然諾,五岳倒為輕??v死俠骨香,不慚世上英?!笔乔G軻,是聶政,是專諸,是李白,是一飯之恩的漂母,是救過伍子胥的漁女。不過,今天他們大都已在風中消散,再難見獨行萬里為履行朋友一諾的男人,再難有“休言女子非英物,夜夜龍泉壁上鳴”的女子。高曉松在他《青春無悔》一文中這樣幽幽地寫道:

從小就被教導明哲保身,不要相信別人,何來的狂狷豪邁之氣?何來風流灑脫的風骨?從來沒有過年少輕狂,青春就是不完整的青春,讀再多的金庸、古龍也不管用。

匹夫有責

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

天下興亡 匹夫有責(資料圖 圖源網絡)

匹夫有責對家庭負責,對族人負責,對國家和民族負責,為看不見摸不著的社會風氣負責……這是古人肩上的N座大山。而今天,我們既沒有為別人奉獻的義務,也沒有權利向別人索取,只能為自己負責。《大學》開篇的“古之欲明明德于天下者”在今天成為鏡花水月,顧炎武的“國家興亡,匹夫有責”在和平時期更像是一句空談。于是,我們堅持不長大,看漫畫,聽搖滾,玩游戲,穿滿身口袋的闊腳褲,口號是“我喜歡,有什么不可以”……咄咄逼人的自由泛濫,責任感處處失守。而我們的孩子,耳濡目染父輩的放任自流、無限延長的青春期,又怎能奢望他們知道責任感是何物呢?

詩詞曲賦

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

詩詞古典情調(資料圖 圖源網絡)

如果上世紀90年代的孩子們是從周杰倫的《東風破》里才開始接觸到古典詩詞之美,是不是有點遲了?《全唐詩》有48900余首,《全宋詞》有20000余首,李白有詩900余首,陸游有詩9000多首,這還只是中國詩詞曲賦的一小部分。然而,我們直到中學畢業(yè)所背誦的還不過是“小荷才露尖尖角”、“二月春風似剪刀”這樣的小情調,如何讓我們愛慕上我們的浩瀚詩海呢?

琴棋書畫

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

琴棋書畫(資料圖 圖源網絡)

現在,年輕有為的形象是年少多金,高學歷,高收入,高消費,懂得如何賺錢,還要懂得如何花錢,再也不是納蘭容若那種精通琴棋書畫的濁世佳公子了。成年人的價值取向在下一代身上復制,甚至強化。學琴(指的是鋼琴而非古箏)一定要考級;下棋是為了開發(fā)思維或者成為國手;書畫是少年宮的常備項目,為的是升學時加分……琴棋書畫那種初始的風雅在父母們的雞毛撣子和考級的壓力下,已經被扭曲,再也保持不了它們唯美的形狀了。

謙虛禮讓

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

孔融讓梨(資料圖 圖源網絡)

問:“孔融為什么讓梨?”答:“是因為大的梨是壞的?!蹦莻€固執(zhí)而陳腐的孔融如果聽到現在的孩子這樣回答,肯定會氣得從棺材里跳起來。是的,傳統(tǒng)的道德標準正在流失。90年代出生的孩子被教導:不勞動者不得食。他們幾乎從懂事開始就置身于競爭當中,天生就是達爾文主義者。三年級的孩子每周要上40節(jié)課,每天要練3個小時的琴;六年級的孩子每天做功課到深夜12點;初二的孩子課外還要參加數學競賽、英語演講比賽、學生會競選……他如何能夠說:同學,我不要,讓給你吧?

民風民俗

少年強則中國強:我們今天的少年遺失了什么?

民風民俗(資料圖 圖源網絡)

過年摸門釘、放鞭炮,上元節(jié)吃湯圓、放花燈、扭秧歌,端午插艾條、掛香囊、賽龍舟,中元節(jié)孟蘭盆會、驅儺……隨著城市化進程的加快,這些帶有鄉(xiāng)土氣息的節(jié)日離我們漸行漸遠,孩子們在傳統(tǒng)佳節(jié)中所獲得的樂趣被逐漸稀釋,越來越喜歡過“洋節(jié)”了。

那些漸漸離去的傳統(tǒng)文化,還有很多……

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