行動的時候不要思考，思考的時候不要行動

停下來，不做任何事情是什么感覺？

答：大腦就開始動起來，思考就開始了

在來回老家的飛機上，我多次有打開手機的沖動，手伸出去，然后提醒自己，現(xiàn)在是飛行中，剛剛機組人員才提醒過，不可以打開手機，那么唯一能做的事情就是看書，我看書的速度非?？欤吹囊彩欠浅Ｊ煜さ囊槐緯镀邆€習(xí)慣之人際關(guān)系》，雖然是第一次看，但七個習(xí)慣系列的書我都看了至少 3次，對于里面的理論和案例相當(dāng)?shù)氖煜?，如果放在以往，這本書也就是最多2小時能讀完的，這次在來回5個小時的飛機上，我居然只讀了不到50頁。

讀書中的行動與思考

讀書方法有很多，杠桿閱讀術(shù)、主題閱讀法，10倍速閱讀法，拆書幫等等，各方經(jīng)常為什么方法讀書最好爭執(zhí)不休，飛機上的這段閱讀體驗給我的提示是，閱讀其實不外就是兩件事：行動、思考

閱讀中的行動——收集信息

各種速讀術(shù)主要的目的是收集信息，以盡可能短的時間里收集更多的信息為目標(biāo)，杠桿閱讀術(shù)和10倍速閱讀法是這方面的代表，其閱讀方法講究的就一個快字，不求理解，先快速地把知識吃下去，然后等待自己在生活中慢慢消化。

閱讀中的思考——思維模型/學(xué)以致用

拆書幫的閱讀是最極端的以思考為重點的閱讀方法，講究的是閱讀極少的材料——經(jīng)常就是1-2頁書中內(nèi)容，然后通過ria模式，快速從書中的內(nèi)容推導(dǎo)到自己具體可做的方法。

主題閱讀術(shù)則強調(diào)的是構(gòu)建自己的思維模型，這種讀書法雖然讀的書數(shù)量較多，但本質(zhì)是讀的都是同一主題的書，因此其重點仍然不是收集信息，而是思考過程

那么有哪種方法是最好的嗎？

答案當(dāng)然是：沒有。

孔子就已經(jīng)講過了，學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆。

意思是，只學(xué)但不思考，也就是只讀書收集信息，但不做自己的獨立思考，就會被各種書帶著著，社群中經(jīng)常會看到有一些，學(xué)了一點點皮毛就會叫著這個我也會，那個我也懂，其實卻不知道，凡是說自己什么都懂的，必然是什么都不是真懂。速讀術(shù)雖然有不少產(chǎn)生于美國，卻盛行于日本，這也某種程度反應(yīng)了國民的文化方向。

只學(xué)習(xí)不思考會迷惘糊涂，其實還好

只思考不學(xué)習(xí)就更可怕，那其實是非常危險的。

自己知識積累非常單薄的時候，卻妄圖去使用高手那些復(fù)雜的思維框架時，或者模仿大牛行動，就會產(chǎn)生許多問題，就像我們看電視的時候，每當(dāng)出現(xiàn)極限運動節(jié)目或者雜技的時候，就會有一行字，說這些人是專家，請小朋友不要模仿，這套用在閱讀上，也是同樣。

思而不學(xué)的人，他們對于自己學(xué)習(xí)的東西其實并不理解，這種不理解不是智商的問題，而是缺乏基礎(chǔ)的知識背景，比如說當(dāng)我們討論萬科的事件時，你總不能對于王石、華潤、寶能缺乏基礎(chǔ)的了解吧——盡管網(wǎng)上討論的人絕對大多數(shù)真的是不了解，更不能對中國的整體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)完全無知吧

讀書，其實是一件很簡單的事情，一個人，一本書就可以完成，沒有大多資源和條件的限制，但即使是這樣簡單的事情，仍然需要我們分化出兩種角色，一個收集者，是盡自己的可能去撿起每一塊知識碎片，對于這個角色來說，讀書還是讀微信其實并不要緊，只看他的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，另一個角色則是思考者，是將撿到的知識碎片與自己原有知識體系關(guān)聯(lián)的過程，你能理解的東西多少與你原有的知識體系相關(guān)的，你懂的越多，能理解的也就越多，對知識的渴望也就越多。

最后，給曾經(jīng)問過我如何讀書的同學(xué)一個統(tǒng)一的答案：

請每天拿出1小時，半小時用來快速閱讀，半小時用來思考。

不僅閱讀如此，你會發(fā)現(xiàn)工作和生活的每一環(huán)節(jié)，幾乎都是如此，切記：

行動時不思考，思考時不行動。