因材施教

 聽了多次“因材施教”的說法，在今天的教學中，不知不覺地發(fā)現(xiàn)我把它融進了我今天的課程中。

第一次獨自的舞蹈課，我發(fā)現(xiàn)我們班的小女孩每個人性格不一。有一個小孩子學舞蹈動作都很快，但是我發(fā)現(xiàn)因為這原因，所以她總是一副傲嬌的樣子；有一個孩子因為眼睛有點問題而不自信，總是不敢放開做自己的舞蹈動作，所以總是事倍功伴，不過我從她身上還是感受到了她的努力；有一個女生因為自己學動作慢，總是有種覺得自己拖累別人的內疚感……對于第一個小孩子，我知道我不能經?？渌?，因為我怕助長了她那驕傲的心，所以即使她有時候做得很好，我只能偶爾夸她。第一個和第二個孩子都是屬于對自己不自信的女孩子，這種女孩子都是需要別人不斷的鼓勵，在我單獨叫她們訓練出來的時候，她們做得不太好的時候，我都會說有進步了，再努力點就會更好了。雖然最后她們兩個人還是不怎么熟動作，但是她們確實是有進步了。 

或許孩子對于老師來說，只是一個過客，每一屆都會換的過客。但是對于學生來說，老師確實會影響她們一生的人，所以，老師們一定要謹言慎行，因材施教。

撰文/心火實踐隊——黃莉

                                                                                    攝影/袁鈺杰