校長(zhǎng)講壇 | 技工教育是就業(yè)教育和民生教育！

fzy3833 2016-07-14

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在世界青年技能日即將到來之際，回顧我國(guó)技工教育的發(fā)展歷程，我們深深體會(huì)到： 技工教育就是就業(yè)教育，技工教育就是民生教育。 大力發(fā)展技工教育，讓更多的青少年提高職業(yè)素養(yǎng)、掌握職業(yè)技能，高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)，進(jìn)而成就個(gè)人夢(mèng)想，是每一位技工教育工作者的責(zé)任和榮耀。

第一，技工教育歸根結(jié)底是就業(yè)教育。 學(xué)院在專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面都要以就業(yè)為導(dǎo)向，要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為核心。學(xué)校應(yīng)通過與更多大中型企業(yè)合作、開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程、提供相關(guān)指導(dǎo)等方式，為學(xué)生就業(yè)提供良好平臺(tái)和服務(wù)，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

第二，技工院校要辦出自己的特色。要切實(shí)提高人才培養(yǎng)能力，培養(yǎng)出高層次、高水平的技能人才，必須走專業(yè)化道路，而不能發(fā)現(xiàn)所謂的熱門專業(yè)就蜂擁而上，致使教育質(zhì)量得不到保證，原有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)也丟掉了。我認(rèn)為，技工院校的發(fā)展思路就是要在 “?！?（專業(yè)突出）上求深化，在 “特” （特色鮮明）上求突破，在 “高” （高端引領(lǐng)）上求發(fā)展。只有專注，才能形成突出的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和鮮明的辦學(xué)特色，才能在特定領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高端引領(lǐng)。

第三，以技能大賽為引領(lǐng)，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改。職業(yè)技能大賽是培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀技能人才的有效手段，也是技工院校專業(yè)建設(shè)最好的試金石和風(fēng)向標(biāo)。世界技能大賽各賽項(xiàng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也是我們各個(gè)專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。技工院校應(yīng)緊緊盯住世界技能大賽，繼續(xù)辦好每年一屆的技能節(jié)和技能周活動(dòng)，為在校學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)、訓(xùn)練和比賽條件，并積極爭(zhēng)辦省級(jí)和國(guó)家級(jí)世界技能大賽，或成為其集訓(xùn)基地。

總之，當(dāng)前國(guó)家和各級(jí)政府部門對(duì)技工教育的支持力度越來越大，有利于技工院校發(fā)展的政策措施不斷推出，有利于技工院校發(fā)展和技能人才成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境日益形成。 技工院校應(yīng)全力推進(jìn)自身專業(yè)化、市場(chǎng)化和國(guó)際化步伐，為廣大青少年求學(xué)就業(yè)鋪就更寬廣的道路。

作者：山東交通技師學(xué)院黨委書記李軍

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來自： fzy3833 > 《政策篇》

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