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小孩子剛上小學(xué)一年級(jí)，注意力不集中非常嚴(yán)重，不會(huì)聽課，不聽老師話，經(jīng)常被老師找家長。該怎么樣教育她？ 孩子剛上學(xué)，不會(huì)聽課，不認(rèn)真，注意力不集中，都是正常的。家長可以這樣做。 一、家長不要把從老師那兒接受的不良情緒帶給孩子（默默地自己裝在心里，做到心中有數(shù)）。理解老師負(fù)責(zé)那么多孩子，一定希望他們聽話——讓一年級(jí)的孩子聽話是很難的。所以這個(gè)壓力就必然轉(zhuǎn)向家長了，但孩子是我的得保護(hù)好孩子的心理健康。 二、接納孩子此時(shí)的狀態(tài)，不要認(rèn)為他是問題孩子。孩子才剛剛上學(xué)，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，尤其是注意力，這么大孩子的注意力也就是十幾分鐘，家長這個(gè)時(shí)候需要有足夠的耐心。 三、不要在他面前說他是不集中的，是不會(huì)聽課的，是不聽老師話的，這樣不但不起作用，還會(huì)使問題更加突出。 四、經(jīng)常找孩子注意力集中的事兒告訴孩子“我發(fā)現(xiàn)你比昨天要好一點(diǎn)點(diǎn)了、你今天做的某某件事就特別專注、我聽老師說了，你今天比昨天聽課聽得認(rèn)真”等正面的信息輸入，我稱它為“正確認(rèn)”，千萬不要指責(zé)孩子這不行那也不行，這是“反確認(rèn)”，會(huì)導(dǎo)致孩子沒有自信。相信孩子早晚有一天會(huì)做好的，就像相信他開始學(xué)說話、學(xué)走路一樣，不管多晚都一定會(huì)說、會(huì)走。不急。 五、不要用道理說孩子應(yīng)該怎樣，而是給孩子提供可操作的辦法，把指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這件事做具體了。比如，告訴孩子說：“讓你一堂課都認(rèn)真聽不太容易，那咱們先把老師開頭說的話聽清楚，然后晚上回來給媽媽學(xué)一學(xué)，我相信你一定能把開頭聽好了，而且還能給我當(dāng)老師?！币薪^對(duì)的耐心。 六、孩子的注意力培養(yǎng)不光是在學(xué)習(xí)上，生活中也要注意養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。比如孩子在感興趣的事兒上會(huì)集中，當(dāng)他特別集中的時(shí)候不要輕易干擾他，給他形成專注能力的機(jī)會(huì)。 |
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