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正確來(lái)講，我在12年整理的這些圖中并不只有公式，定理也占了很大的比例。公式和定理很多家長(zhǎng)容易搞混淆，雖然它們之間聯(lián)系緊密相互支撐、解釋，有的甚至還能互相推導(dǎo)，但卻并非是一回事。 好了，不說(shuō)題外話了。假如有條件的話，可以選擇孩子最薄弱的環(huán)節(jié)，打印成類似乘法口訣表的海報(bào)貼在墻上，方面孩子時(shí)時(shí)對(duì)照。（對(duì)于基礎(chǔ)非常薄弱的孩子，我的建議是：畫(huà)圖、推導(dǎo)后，通背！）
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