學(xué)外語并非那么難

這個(gè)題目并非標(biāo)題黨，在我看到語言學(xué)家Chris Lonsdale（英文名：龍飛虎）的演講之前，我也一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)第二門語言絕對(duì)是一件異常艱難的事情，至少要花費(fèi)一兩年才能實(shí)現(xiàn)流利運(yùn)用。但看完他的講座之后，我的確他介紹的方法在理可行，讓我信服。正所謂“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，所以在此把“六個(gè)月熟練掌握一門外語”的方法整理出來，分享給大家。

六個(gè)月流利掌握一門外語的核心秘訣：需要打破兩個(gè)神話、把握五個(gè)原則、踐行七個(gè)步驟。

兩個(gè)神話

1、天才

我們從來都以為只有天才才能做到六個(gè)月內(nèi)流利掌握第二語言。但龍飛虎（以下簡(jiǎn)稱龍）用自己知道的實(shí)例證明了，被認(rèn)為能力平常的普通人也可以做到。他的朋友佐伊，之前苦惱于學(xué)不會(huì)荷蘭語，認(rèn)為是自己天賦太差，結(jié)果掌握了龍的方法之后，在六個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)了葡萄牙語。所以，不論你是否是天才，只要掌握正確的方法，就做得到。

2、語言環(huán)境

我們一直認(rèn)為想要熟練掌握第二語言，一定需要置身于全語言環(huán)境。但龍告訴我們，僅僅靠全語言環(huán)境并不能讓人掌握外語。最好的證明就是，那么多在中國的外國人，以及在國外留學(xué)的中國人，仍然無法熟練運(yùn)用當(dāng)?shù)卣Z言。就好比，讓一個(gè)不會(huì)游泳的人僅僅置身水中，而不傳授他方法，他就永遠(yuǎn)不會(huì)游泳一樣。

五個(gè)原則

原則一：建立關(guān)聯(lián)性

龍?jiān)谘葜v中提到了“意義、關(guān)聯(lián)、記憶、注意力”四者是緊密相關(guān)的。事情的意義只有在和我們的目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的時(shí)候，才會(huì)引起我們的注意，從而強(qiáng)化記憶。因此，我們一定要意識(shí)到要做的事情，我們的目標(biāo)、人生的相關(guān)性。這樣的話，我們?cè)谧瞿羌碌臅r(shí)候，就能夠積極去思考這件事的結(jié)果，從而加強(qiáng)我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的渴望。

依此道理，既然我們想要掌握一門語言，就要緊密關(guān)注和語言學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。

原則二：使用工具

語言也是一種工具，工具的生命就在于使用。想要熟練掌握一門工具，就要從第一天就開始大量反復(fù)使用。所以，讓我們從能用語言的第一天起就開始變著花樣使用學(xué)到的新語言。

原則三：可理解輸入（Comprehensive input）

龍用已有的研究理論告知我們，當(dāng)我們第一次理解了新語言的意思之后，哪怕我們?nèi)匀徊粫?huì)使用相應(yīng)的語言，我們的潛意識(shí)就已經(jīng)吸收了這些語言，等到下一次就聽懂了。所以我們要注重語言的理解。我們可能不懂語法，但是卻可以理解和接受語言表達(dá)的含義。這樣，在不經(jīng)意之間，在下次交流的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你了解到了更多。

原則四：生理訓(xùn)練

語言學(xué)習(xí)并不是知識(shí)積累，而是一種生理訓(xùn)練。這就是為什么我們經(jīng)常背單詞記語法，仍然無法聽懂，無法暢談。學(xué)習(xí)語言就要像鍛煉身體那樣，不斷強(qiáng)化我們相應(yīng)的生理機(jī)能。所以想熟練掌握一門語言，就要不斷進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。

原則五：良好的狀態(tài)

我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)極大程度受到我們心理和生理狀態(tài)的影響。所以，我們需要保持心情舒暢，快樂、放松，這樣才能夠獲得更好的學(xué)習(xí)效果。另外，龍著重強(qiáng)調(diào)，在語言學(xué)習(xí)過程中，一定要學(xué)會(huì)容忍模糊，忽視小問題，學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn)。如果死死糾結(jié)于每個(gè)問題不放，不斷襲來的挫敗感就會(huì)嚴(yán)重影響我們的心情，從而影響學(xué)習(xí)效率。

七個(gè)步驟

第一：大量地聽，泡腦子

無所謂你能夠理解或者不能，就是大量地聽。因?yàn)槲覀兊拇竽X會(huì)自動(dòng)過濾我們不熟悉的聲音組合，所以為了熟悉新的語言，我們首先要做的就是反復(fù)聽。通過大量聽練，來讓大腦習(xí)慣新語言的節(jié)奏、韻律、速度，這是我們學(xué)會(huì)一門外語的基礎(chǔ)。

第二：先注重理解

我們要試著弄懂得聽到的詞的意思，哪怕不知道那個(gè)詞是什么，我們也可以通過上下文含義來試圖推測(cè)理解。另外，有些時(shí)候哪怕我們聽不懂，通過觀察肢體語言，我們也可能了解了對(duì)方的大意，這就能夠促進(jìn)我們對(duì)新語言的理解。

另外，我們也可以用已經(jīng)知道的模式來學(xué)習(xí)新語言。比如，我們可以用已知的中文來學(xué)習(xí)日語、越南語，因?yàn)闅v史的演變使得它們?cè)诼曇簟⒄Z法、語義上都有相通之處。

第三： 開始混合吧

所謂的開始混合，就是學(xué)到就用，將我們學(xué)到的詞匯進(jìn)行組合搭配，試圖表達(dá)我們的意思。這個(gè)部分是最啟發(fā)我的，因?yàn)槲覀兺鲆暳藢?duì)已學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并且太拘泥于成規(guī)，所以我們學(xué)習(xí)新語言的進(jìn)步才十分有限。我們要像嬰兒一樣，將新知識(shí)隨意組合，隨便造句，享受創(chuàng)造的感覺，從而讓語言真正屬于我們自己。

第四：注意核心

在語言學(xué)習(xí)的前期，我們要關(guān)注的是那些重要的詞匯，其余的可以慢慢來。在英語中，掌握了最重要的3000詞，就意味著掌握了常用詞匯的98%。

龍的建議是：第一個(gè)星期學(xué)會(huì)一些工具詞（tool box）用來提問，即“那個(gè)怎么說”，“我不知道這個(gè)”，“重復(fù)一下那個(gè)”，從而有效擴(kuò)展我們的知識(shí)量。第二三星期，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞。第三四星期，掌握基本連接詞（glue words）。然后，我們就能正式用這門語言說話了！

第五：語言父母

作為語言學(xué)習(xí)的嬰兒，我們也要找到自己的“語言父母”。這樣能夠有效地解決我們?cè)谡Z言習(xí)得過程中出現(xiàn)的問題，改善我們的心理狀態(tài)。在他們面前，即使我們說的話非常奇怪、可笑、甚至嚴(yán)重錯(cuò)誤，我們也一點(diǎn)不擔(dān)心。

不過，對(duì)語言父母要有如此要求：

1、他們盡可能理解我們，即使我們的表達(dá)錯(cuò)的離譜。

2、不糾正我們的錯(cuò)誤。

3、用適當(dāng)?shù)恼Z言來肯定我們，所以我們可以回復(fù)他們。

4、使用我們已會(huì)的詞句跟我們交流。

第六：觀察肌肉運(yùn)作

我們平時(shí)過于注重聽聲音和模仿了，卻忘記了語言表達(dá)本身是一種肌肉運(yùn)作模式。光憑聽覺，我們往往不能極其精準(zhǔn)地把握正確聲音。而且即使我們聽到的聲音是正確的，我們也可能采用了錯(cuò)誤的發(fā)音方法，導(dǎo)致我們說出的聲音和原音不同。

所以我們要做的是觀察本土人表達(dá)的嘴型，在聽的同時(shí)，看他們是怎么說的。這一點(diǎn)可以通過和外國人面對(duì)面交流，或者找到相關(guān)視頻教學(xué)材料來實(shí)現(xiàn)。

第七：直接連接

所謂直接連接，就是直接用第二語言去理解、思考和表達(dá)。這是我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)的最重要一環(huán)。

由于母語的影響，我們都會(huì)潛意識(shí)地用母語去思考第二語言。但這樣做有明顯弊端。一來，這么做相當(dāng)于每次理解外語都進(jìn)行了一次翻譯，事倍功半。二來，這樣做不利于我們主動(dòng)構(gòu)建第二套思考系統(tǒng)。龍建議我們直接用第二語言去表達(dá)我們的感知，就像用母語一樣。在頭腦中建立另一套表達(dá)系統(tǒng)，這才是第二外語學(xué)習(xí)的精髓所在。

以上，就是我要分享給大家的全部?jī)?nèi)容，只要勤加練習(xí)，大家都可以在六個(gè)月內(nèi)熟練掌握一門外語！快行動(dòng)起來！