在精英班中，有父母問(wèn)我：

孩子今年8歲，特別貪玩，上課的時(shí)候手里的鉛筆也能玩半天。在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是一樣，玩一會(huì)兒寫(xiě)一會(huì)兒。只要外邊有小朋友，在家里根本待不住，我覺(jué)得這孩子有時(shí)簡(jiǎn)直就是“傻”玩。我也明白男孩子免不了淘氣、貪玩，可他也太愛(ài)玩了，我應(yīng)該怎么教育他？

我是這樣回答他的：

孩子了解世界有他們自己的方式，他們可以在玩中感受這個(gè)世界，學(xué)習(xí)著規(guī)則、學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)。父母不能用成人認(rèn)識(shí)世界的方式取代孩子認(rèn)識(shí)世界的方式。

玩分兩類(lèi)：一是和學(xué)習(xí)有直接關(guān)系的，如智力游戲、語(yǔ)言游戲；二是和學(xué)習(xí)沒(méi)有直接關(guān)系的，僅僅是玩而已。

對(duì)于玩，父母要確立一個(gè)大學(xué)習(xí)的觀念，確立一切的玩都是學(xué)習(xí)的觀念，將玩看作是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世界、學(xué)會(huì)認(rèn)知的手段，學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造的課堂。只有確立了寬泛的大學(xué)習(xí)觀，才能避免狹隘的小學(xué)習(xí)觀。

那怎樣指導(dǎo)和幫助孩子去玩，即：好好玩、玩得好，這也是需要父母思量的難題。對(duì)此，在玩的過(guò)程中父母應(yīng)注意些什么？

我總結(jié)的建議是：