為了盡快適應(yīng)高中生物課的學(xué)習(xí)，暑假里，應(yīng)該從思想上和行動上做好充分的準(zhǔn)備。

　　實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，自主學(xué)習(xí)與合作交流能力的強(qiáng)弱，和高中階段生物成績好壞有著一定的關(guān)系。由于生物是高考科目，因此，同學(xué)們一定要從思想上重視生物課的學(xué)習(xí)，并找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　高中生物和初中生物相比，重在探索生命的本質(zhì)，因此知識難度加大了，能力要求更高了。

　　整體而言，高中生物課與人們的生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系，因此容易引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。暑假中可以做好如下準(zhǔn)備：　

　　先進(jìn)行閱讀，使自己對課本所學(xué)知識有一個(gè)大致的了解。而且生物知識比較零散，要記憶的知識較多，所以暑假里，提前閱讀課本是非常有必要的，可以初步形成對知識的一些記憶。閱讀時(shí)，用彩色筆將重點(diǎn)內(nèi)容勾畫出來，同時(shí)將疑問記在課本相應(yīng)位置，等開學(xué)后詢問老師。并細(xì)致觀察書中的插圖，看能否理解含義，嘗試將課本知識進(jìn)行梳理和歸納，在這個(gè)過程中，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是提高成績的關(guān)鍵因素之一。

　　因?yàn)槔蠋熢谡n堂中會對重點(diǎn)知識進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸，其中有些知識是課本上沒有，但考試時(shí)會涉及，因此要用筆記本記錄這些內(nèi)容，幫助自己對知識的深入理解和盡快記憶。眼過千遍不如手過一遍。動腦、動眼、動手、動耳、動嘴，才能取得好的效果。

　　必修1中，蛋白質(zhì)細(xì)胞呼吸、光合作用、胞增殖;必修2中遺傳因子的發(fā)現(xiàn)、減數(shù)分裂、DNA是主要的遺傳物質(zhì)、染色體變異、種群基因頻率的改變;必修3中，通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)。由此看來，在高中生物必修課本中，必修2的難點(diǎn)要更多一些，在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真扎實(shí)、深入思考，多與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流，多做典型練習(xí)，達(dá)到舉一反三、提高能力的目的。

　　高中生物課重點(diǎn)包括：必修1中，蛋白質(zhì)、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、細(xì)胞呼吸、光合作用、細(xì)胞的增殖;必修2中，遺傳因子的發(fā)現(xiàn)、減數(shù)分裂、基因的本質(zhì)、、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、染色體變異;必修3中，通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)、生長素群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)。

　    通過以上知識的列舉可以看出，有些知識既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。但重中之重的知識包括四大塊：呼吸作用和光合作用、遺傳變異、人體生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)。要想提高生物課的成績，只能踏實(shí)走好每一步路。要知道，方法比知識更重要，因此一定要逐漸掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、積累、反思，從而為提高成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　

（來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除）