當前教育的嚴峻現(xiàn)實：教師已無意管學生

2016-06-25

作者簡介：霜欺語寒，《教師俱樂》關注用戶?，F(xiàn)題為《教師俱樂》編輯所加。

當初義無反顧的選擇教師（高考的時候全部志愿都是教師）。剛畢業(yè)的時候為能站上三尺講臺二雀躍不已。

曾經(jīng)一心扎在教師這份光輝的職業(yè)中，慢慢的我發(fā)現(xiàn)教書在自己的心中從理想變成了工作。社會賦予我們太多的責任，但卻沒給予我們應有的權力。

在十幾年的教書生涯中，聽到最多的就是威脅——校長整天會上威脅出了事在他被問責前要先處理你，德育副校長天天什么都是你班主任的責任，連門口的保安都要向你問責，學生威脅你要跳樓，也遇到班上的某個同學只是說她兩句，就呼吸急促，差點倒在地上的，后來只能不了了之。

我非常認可說到的班主任荒。先別說班主任一個月才200，就是給我1000我也不想干。每每想著做了這職業(yè)要對的起給自己帶的學生，總是盡力而為，總是做盡工作，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來自己一直走在危險邊沿。

我在想，如果制度不改變的話，相信不用過多久，更多的教師將像我們某些領導一樣，不作為，膽小怕事，只要沒出事就行了——他要讀不讀是他自己的事，將沒有老師有意愿去管理學生。為什么很明白著，相信班主任荒將進一步的加劇。

班主任，已經(jīng)不是人干的，應該叫那些所謂的專家來做做試試......