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2016年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試
語文試卷
整理制作：青峰弦月工作室
第一部分 （1-4題 20分）
1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（8分）
（1） ，又恐瓊樓玉宇， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（2）春蠶到死絲方盡， 。 ，夜吟應(yīng)覺月光寒。 （李商隱《無題》）
（3）《陋室銘》中寫交往之雅的句子是：____，____。
（4）《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子是： ， 。
2．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號的詞語注音。（4分）
（1）今天的天氣預(yù)報(bào) （bō sòng）完了。
（2）人們載歌載舞，____（huān dù）新春佳節(jié)。
（3）這對雙胞胎姊妹，模樣（ ）相似，讓人難以辨識。
（4）對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們應(yīng)給予（ ）更多的幫助。
3．下面文段中，第②③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?SPAN>4分）
①語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，在更廣闊的范固內(nèi)運(yùn)用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。
（1）第②句修改意見：____
（2）第③句修改意見：____
[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
4．下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。（4分）
【鏈接材料】1980年，黃永玉設(shè)計(jì)了我國第一枚生肖郵票——猴票。時(shí)隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計(jì)了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”。
第二部分（5-21題 50分）
一、閱讀下面這首詩，回答5-6題。（5分）
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。
5．請解釋這首詩中畫線的句子。（2分）
6．下列對這首詩的理解和分析，不正確的項(xiàng)是（3分）………………………………【 】
A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。
B．這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。
C．這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動(dòng)人。
D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。
二、閱讀下面的文言文，回答7-11題。（15分）
邵民瞻為東坡買一宅，為錢五百緡，東坡傾囊僅能償之。卜吉日入新第，既得日矣。夜與邵步月，偶至一村落，聞婦人哭聲極哀，東坡徒倚聽之，曰：“異哉，何其悲也！豈有大難割之愛，觸于其心歟？吾將問之?！彼炫c邵推扉而入，則一老嫗，見東坡，泣自若。東坡問嫗何為哀傷至是。嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動(dòng)，以至于我，而吾子不肖，遂舉以售諸人。吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不痛心此吾之所以泣也?！睎|坡亦為愴然。問其故居所在，則東坡以五百緡所得者也。東坡因再三慰撫，徐謂之曰：“嫗之舊居，乃吾所售也。不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗?！奔疵∥萑?，對嫗焚之。呼其子，命翌日迎母還舊第，竟不索其直。邵民瞻：人名。②東坡：蘇軾的號。③五百緡：五百貫錢。④傾囊：盡出其所有。償：償還。⑥卜：選擇。⑦第：按一定等級建造的大宅院。⑧得日：過了幾天。徙倚：走過去斜帶著。⑩何其：多么。老嫗老婦。自若：依然如故。不肖：不成材。諸：相當(dāng)于“之于”。決別：分別。寧：難道。徐：慢慢地。售：這里是“買”的意思。券：契據(jù)。翌日：次日。索：求取。直：通“值”，價(jià)錢。
7．解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）
（1）聞婦人哭聲極哀 聞：_ ___
（2）東坡亦為愴然 愴然____
（3）即命取屋券，對嫗焚之 即：_ _______
（4）竟不索其直 竟：_ _______
8．用“／”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）（2分）
吾今日遷徒來此百年舊居一旦訣別寧不病心此吾之所以泣也。
9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）[來源:學(xué)科網(wǎng)]
（1）東坡問嫗何為哀傷至是。
（2）則東坡以五百緡所得者也。
10．請用一句話概括選文所敘寫的故事。（3分）
11．從“夜與邵步月”這句話，你會(huì)聯(lián)想到《記承天寺夜游》一文中的哪個(gè)情境？（2分）
三、閱讀下面的文字，回答12-14題。（7分）
姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
中國的姓氏，一般認(rèn)為產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)。那時(shí)的人們按母系血緣分成若干氏族，每個(gè)氏族都以圖騰或居住地形成相互區(qū)剮的族號，這個(gè)族號就是‘姓”《說文解字》云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故稱天子。從女從生?！薄案刑於本褪侵付恢傅囊馑?。如傳說中的商族祖先契，是其母簡狄吞玄鳥之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜塬踩了天帝的腳印感孕而生。這都在一定程度上反映了母系社會(huì)的婚姻狀況。傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁，如炎帝姜姓，黃帝姬姓，虞舜姚姓等?！笆稀钡漠a(chǎn)生比“姓”要晚一些，這是因?yàn)橥荒赶笛y(tǒng)的氏族子孫繁衍，同一母族分為若干支族遷往不同的地萬居住和生活，每一支族都要有一個(gè)區(qū)別于其他支族的稱號，這個(gè)稱號就是“氏”。一個(gè)氏族分成多少個(gè)支族，就有多少個(gè)氏。因此可以說，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支：姓是不變的，氏是可變的；姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏最初的根本區(qū)別。
進(jìn)入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化。特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而得來的，這時(shí)的氏已經(jīng)是貴族地位的標(biāo)志。貴者有氏，賤者無氏。這時(shí)的貴族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化。如商鞅原為衛(wèi)國公族，可稱“衛(wèi)鞋”；后來他被封于商，故又稱“商鞅”。這就是史書上所說的“男子稱氏以別貴賤”。至于女子，她們在家只能按孟、仲、叔、季等排行相稱。另外，夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁時(shí)都要用姓標(biāo)明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國國名；如果所嫁之人為國君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國的國名。周代的晉魯兩固不能通婚，因?yàn)槎夹占?；但秦晉兩國卻可以世代通婚，因?yàn)榍貒召?，成語“秦晉之好’因此成為婚姻的代用詞。這就是史書所說的“女子稱姓以別婚姻”。
大約在泰漢時(shí)代，姓與氏混合為一。這表明在進(jìn)入封建的大一統(tǒng)社會(huì)以后，姓與氏已經(jīng)沒有區(qū)別了。
12．“傳說中的遠(yuǎn)古帝王，他們的姓都帶女字旁”，這說明了什么？（2分）
13．結(jié)合選文內(nèi)容，說說“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。（2分）
14．選文是如何按照時(shí)間順序來介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的？請簡要說明。（3分）[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
四、閱讀下面的文字，回答15-17題。（9分）
讀網(wǎng)，更要讀書
①這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀網(wǎng)已經(jīng)成了很多人的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時(shí)間傾注在虛擬空間，內(nèi)心反而容易浮躁不安，難以沉靜。
②與眼花繚亂的社交網(wǎng)絡(luò)相比，讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)一心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。
③因此，讀網(wǎng)，更要讀書。
④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時(shí)間，但偏偏又能擠出時(shí)間刷微博、看視頻。讀網(wǎng)是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會(huì)、感悟。所以，不是時(shí)間不夠用，而是我們不愿意把時(shí)間用在“費(fèi)腦子”的事情上。
⑤拒絕喧囂的社交網(wǎng)絡(luò)，騰出更多的時(shí)間讀書，是需要勇氣的。去年，“網(wǎng)紅”埃森娜在YouTube上發(fā)布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個(gè)訂閱者。為什么這么做？埃森娜認(rèn)為，社交媒體是不真實(shí)的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關(guān)注，但也喪失了真正的自我。
⑥我們生活在這個(gè)被屏幕統(tǒng)治的時(shí)代，時(shí)空被網(wǎng)絡(luò)割裂，“碎片化”成為生活常態(tài)。誠然，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息很重要，徹底逃離網(wǎng)絡(luò)幾乎不可能。但是，面對網(wǎng)絡(luò)，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時(shí)間留給讀書吧！
15．選文是針對什么現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)的？（3分）
16．從選文內(nèi)容看，埃森娜為什么要放棄社交媒體？（3分）
17．對選文的結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是（3分）
A．①②/③/④⑤⑥ B．①②③/④⑤/⑥ C.①②/③④⑤/⑥ D.①/②③④/⑤⑥
五、閱讀下面的文字，回答18-21題。（14分）
①整整的三年，他湊足了一百塊錢！
②他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好接著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢？恰巧有輛剛打好的車（定做而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作部伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又教了一遍“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見一個(gè)心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！”
③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸萁的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶?。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。怎樣過這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！
⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 （選文略有改動(dòng)）
18．祥子為什么把買上新車的日子當(dāng)成自己的生日？（3分）
19．揣摩下列語句，回答括號里的問題。（4分）
（1）整整的三年，他湊足了一百塊錢?。▽又靥栐~語進(jìn)行賞析。）
（2）祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。
（加著重號詞語表現(xiàn)了祥子怎樣的心理？）
20．從選文第⑤段內(nèi)容看，祥子是怎樣的一個(gè)人？（3分）
21．結(jié)合全書內(nèi)容，說說祥子的“希望”是怎樣一步步落空的。（4分）
第三部分 （22題50分）
22．作文。（50分）
請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目白擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④小少于600字（寫成詩歌小少于30行）；⑤文章中不要山現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
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