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期中考試剛剛結(jié)束，老師們在改完試卷，錄入分?jǐn)?shù)之后往往都要對學(xué)生的成績進行評定。老師經(jīng)常要為幾百個學(xué)生評等次“優(yōu)、良、中、后進”，90分（含）以上為優(yōu)秀，80分（含）以上不到90分為良，70分（含）以上不到80分為中，70分以下為后進。如圖1。

（圖1）

如果該老師一個個識別錄入的話，要錄1個多小時。如果用IF函數(shù)，只要幾分鐘就搞定了。函數(shù)雖然簡單，但很實用。

【思路講解】

IF函數(shù)：IF(logical test,value if true,value if false)

意思是：對“l(fā)ogical test”的對和錯進行判斷，如果是對的，就得到“value if true”的結(jié)果，如果是錯的，就得到“value if false”的結(jié)果。

對于剛剛接觸IF函數(shù)的人，需要用多個IF函數(shù)，即需要多次判斷對錯的，不妨先畫個圖理順?biāo)悸?。我就學(xué)生成績評定理了一個圖供參考，如圖2。

（圖2）

有幾個判斷就有幾個IF，即在“value if false”中增加if函數(shù)，再一次進行判斷。

【實施步驟】

1、在C2單元格中輸入以下函數(shù)：

=IF(C2>=90,'優(yōu)秀',IF(C2>=80,'良',IF(C2>=70,'中','后進')))

注意：函數(shù)中所涉及的符號必須在英文狀態(tài)下輸入。

第一個IF是對“分?jǐn)?shù)是否90分（含）以上”進行判斷，如果是，C2單元格顯示“優(yōu)秀”；如果不是，將進行下一步的判斷，即IF(C2>=80,'良',IF(C2>=70,'中','后進'))；

第二個IF是對 “被否定的90分（含）以上”的分?jǐn)?shù)（即90分以下的分?jǐn)?shù)）中判斷“分?jǐn)?shù)是否80分（含）以上”，如果是，C2單元格顯示“良”，這就選出了“80分（含）以上不到90分”的成績評定；如果不是，將進行下一步的判斷，即IF(C2>=70,'中','后進')。

第三個IF就不再說明，道理是一樣的。

2、然后自動填充，就出現(xiàn)了如圖3的效果。

（圖3）

3、只要再進行篩選或者以“等次”排序就可以進一步對學(xué)生成績進行處理了。