我們?cè)诩迂惔?，很注重培養(yǎng)孩子的某些特質(zhì)。比如，當(dāng)你遇到一個(gè)你特別討厭的人，你是否能拋開自己的怨，去職業(yè)、專業(yè)地跟對(duì)方合作？

4月份我們開了一次班會(huì)，我問大家，跟外面的學(xué)校相比，加貝村讓你們改變最大的地方是什么？小孩子們都說是人際關(guān)系。人際關(guān)系在人的幸福體驗(yàn)也是很重要的。

這是我們上英語課的場(chǎng)面。我們會(huì)根據(jù)課程分班分組，也應(yīng)用了大量的軟件進(jìn)行教學(xué)。在加貝村，體育也是很重要的。我們加貝村的教學(xué)在每一個(gè)階段都會(huì)設(shè)置一個(gè)主題，再相應(yīng)配置教育資源。天文課為什么選在大理？因?yàn)槿珖邆溥@個(gè)地理?xiàng)l件的只有西北和西南，西北的條件比較差，我們就選擇在了西南大理。

有人說，你們加貝村的小孩都是離開家去學(xué)習(xí)的，這會(huì)不會(huì)對(duì)他們的家庭關(guān)系和親子關(guān)系產(chǎn)生影響？母親節(jié)的時(shí)候，我們根據(jù)孩子關(guān)于對(duì)媽媽的感情寫下的話語譜成歌曲，讓孩子一起唱，還錄制了MV。

在我看來，孩子在家里上學(xué)，每天父母接送，周末努力擠時(shí)間安排活動(dòng)，大一點(diǎn)就要面對(duì)升學(xué)的壓力，孩子在這個(gè)過程中其實(shí)并不會(huì)很快樂。剛剛陶老師也說父母孩子 關(guān)系不在于相處的量而在于質(zhì)。

我們發(fā)現(xiàn)，很多小孩子來到加貝村后，他們的親子關(guān)系反而變好了。有些媽媽治好了自己的抑郁癥，爸爸開始出去創(chuàng)業(yè)。其實(shí)加貝村并不能改善親子關(guān)系，但卻是親子關(guān)系的良好試金石。

加貝村的學(xué)業(yè)是很重的，所以我們建議父母珍惜跟孩子在一起的時(shí)間，多陪伴他們一起玩。我們?cè)?jīng)統(tǒng)計(jì)過孩子最想讓父母做的十件事。其實(shí)孩子們列出來的并不是很難的事，都是諸如“媽媽跟我摘一朵花”這樣的簡單的事情。

有人會(huì)質(zhì)疑，當(dāng)孩子從加貝村出去后 ，會(huì)不會(huì)很難融入社會(huì)。其實(shí)我們的孩子會(huì)有很多時(shí)間和機(jī)會(huì)出來接觸社會(huì)。他們接觸社會(huì)，但是絕不能失去愛，我們要讓他們?cè)诔錆M關(guān)愛的環(huán)境里面感受這個(gè)世界。

每次我們帶孩子出去外地學(xué)習(xí)，分別時(shí)大家都特別舍不得老師們。有時(shí)候這些老師回到加貝村看孩子們，孩子們一個(gè)個(gè)都特別開心。小孩子其實(shí)都是很有感情的。所以說，孩子離開家庭，也并不會(huì)影響親子關(guān)系。擔(dān)心孩子離開會(huì)影響親子關(guān)系的父母其實(shí)對(duì)他們的感情是不自信的。

我們成立加貝村，就是想要讓孩子以他們喜歡的方式自由成長。

人生是一個(gè)復(fù)雜的局面，沒有說因?yàn)槟囊粋€(gè)因素就決定了結(jié)果。我們的孩子在長大的過程中，總是被一大群人圍繞著，很容易失去自己的觀點(diǎn)。

有個(gè)觀點(diǎn)說：人生是一場(chǎng)馬拉松。又有人說：笑到最后的才是真正的人生贏家。其實(shí)我覺得，這兩種想法都是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@些都是以比較的態(tài)度去衡量自己的人生。帶著這樣的心態(tài)的人，我認(rèn)為是沒辦法獲得真正的幸福的。

我們的傳統(tǒng)教育有很多的考試，這就強(qiáng)硬得給孩子劃定了三六九等。它粗暴地將孩子鑒定為輸家贏家。加貝村很少使用這樣的方式去考察學(xué)生。我們對(duì)人的考核都是歸結(jié)到這個(gè)人本身，不會(huì)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)定孩子應(yīng)該怎樣。所以，在加貝村長大的孩子，長大后一定能自己做主決定想要什么，追求什么熱愛什么，才能從根本上建立起自信和自尊。

我認(rèn)為我們的人生不需要考試，我們只需要在一次次的體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)和成長。我們加貝村經(jīng)常組織戶外體育運(yùn)動(dòng)的比賽，比如攀巖等。孩子們一開始是拒絕的，但是當(dāng)他們?cè)谶@個(gè)過程中，體驗(yàn)到自己身體的變化，感受到自己變得有力量時(shí)，他們開始熱愛這樣的運(yùn)動(dòng)和比賽。