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徹底驚呆:大學本科“最沒用”六大專業(yè)

 淮南玉 2016-06-19

  麥可思公司自2007年以來,每年對畢業(yè)半年后大學生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進行全國性調(diào)查研究?!吨袊髮W生就業(yè)報告》自2009年首度發(fā)布以來,已經(jīng)為中國的眾多高校、各級政府教育和人力資源主管部門、各企事業(yè)單位、各級學術研究機構、大學畢業(yè)生和高考[微博]生等廣泛參考。該榜單中“紅牌”專業(yè)為失業(yè)量較大,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè),屬于高失業(yè)風險型專業(yè),“黃牌”僅次于紅牌,“綠牌”則與紅牌相反,為需求增長型專業(yè)。

  2016年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)

本科紅牌專業(yè)
應用心理學
化學
音樂表演
生物技術
生物科學
美術學

 ?、偌t牌專業(yè):失業(yè)量較大,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè),為高失業(yè)風險型專業(yè)。

  數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

  2016年度就業(yè)前景最不看好的高職高專專業(yè)

高職高專紅牌專業(yè)
法律事務
語文教育
工程監(jiān)理
建筑工程管理
稅務

 ?、偌t牌專業(yè):失業(yè)量較大,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè),為高失業(yè)風險型專業(yè)。

  數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

  2016年度就業(yè)預警本科專業(yè)

本科黃牌專業(yè)
生物工程
動畫
藝術設計
法學
應用物理學

 ?、冱S牌專業(yè):除紅牌專業(yè)外,失業(yè)量較大,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。

  數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

  2016年度就業(yè)預警高職高專專業(yè)

高職高專黃牌專業(yè)
會計電算化
圖形圖像制作
影視動畫
應用日語

 ?、冱S牌專業(yè):除紅牌專業(yè)外,失業(yè)量較大,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。

  數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

  

  麥可思-2016年度就業(yè)前景最看好的本科專業(yè)

本科綠牌專業(yè)
軟件工程
網(wǎng)絡工程
通信工程
電氣工程及其自動化
審計學
廣告學
車輛工程

  ①綠牌專業(yè):失業(yè)量較小,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè),為需求增長型專業(yè)。

  數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

  2016年度就業(yè)前景最看好的高職高專專業(yè)

高職高專綠牌專業(yè)
鐵道工程技術
電力系統(tǒng)自動化技術
市場營銷
房地產(chǎn)經(jīng)營與估價
發(fā)電廠及電力系統(tǒng)
視覺傳達

 ?、倬G牌專業(yè):失業(yè)量較小,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè),為需求增長型專業(yè)。

  數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2013~2015屆大學畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。

  2015年本科紅牌專業(yè):

  生物工程、美術學、生物科學、應用物理學、應用心理學、法學、音樂表演。

  2014年本科紅牌專業(yè):

  生物科學與工程、法學、生物技術、生物工程、動畫、美術學、藝術設計、體育教育。

  2013年本科紅牌專業(yè):

  動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語、美術學。

  2012年本科紅牌專業(yè):

  動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

  2011年本科紅牌專業(yè):

  動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

  2010年本科紅牌專業(yè):

  動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

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