題目

學(xué)校實行競賽制來鼓勵老師，以教學(xué)質(zhì)量來評價老師。王老師很優(yōu)秀，但是有好多老師不愿意和王老師同一班競賽，如果你是校長，應(yīng)該怎么處理這個問題。

【思路】要說服別人，必須站在為對方設(shè)想的角度展開。這個問題的關(guān)鍵點就是，有強(qiáng)大的人才能讓自己更優(yōu)秀。

【夏風(fēng)老師參考答案】

1、學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，必然會對老師的教學(xué)進(jìn)行評估，這是客觀存在的。不會因為有競賽或者沒競賽而產(chǎn)生差別。所以我會鼓勵老師積極參與。

2、俗語說，競爭使人進(jìn)步。當(dāng)于強(qiáng)大的對手比賽時，我們會更能激發(fā)出潛力，對于各位老師今后的職業(yè)發(fā)展，是有幫助的。學(xué)校舉辦此次競賽，目的就是為了讓大家提高教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)大家全力以赴，發(fā)揮出最大的水平就是本次競賽的意義。排名不是最重要的，通過競賽，達(dá)到大家互相交流，一起提高水平的效果才最重要。

3、面對王老師這位十分優(yōu)秀的教師，其他老師們有壓力是可以理解的。為了減少老師們的壓力，在競賽時，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多樣化，從多個角度測評。如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等多種內(nèi)容評價老師。同時，除了橫向比較，也可以考慮縱向比較，多舉辦幾次競賽，對有進(jìn)步的教師，也要給予鼓勵?？偟膩碚f，避免“一刀切”，各方面去評價對所有參加競賽的老師才會更寬容、更科學(xué)。