接下來(lái)通過(guò)幾個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)明大局觀(guān)思維和元認(rèn)知思維在學(xué)習(xí)新領(lǐng)域中的作用體現(xiàn)。就拿我們學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人初中，高中，大學(xué)學(xué)了近十年的英語(yǔ)，但似乎總是覺(jué)得沒(méi)學(xué)好，總感覺(jué)自己說(shuō)或者寫(xiě)出來(lái)的英語(yǔ)感覺(jué)沒(méi)味道。除了學(xué)習(xí)密度占很大的原因之外，更可能是我們一開(kāi)始就是按照方式A來(lái)進(jìn)入英語(yǔ)這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的，到現(xiàn)在依然是站在“廬山”中看不清楚它本來(lái)的面目。也許給我們上第一節(jié)英語(yǔ)課的老師一開(kāi)始講的不是英語(yǔ)的起源，以及英語(yǔ)文化和漢語(yǔ)文化的差別導(dǎo)致人思維的差別從而導(dǎo)致語(yǔ)言表述的差別最終導(dǎo)致句子說(shuō)出來(lái)和漢語(yǔ)表述不同的差別！以至于以后的每一節(jié)課我們都覺(jué)得英語(yǔ)跟我們的漢語(yǔ)差別好大，但是就是不知道為什么有這樣的差別，考試不考，老師不講，我們也不關(guān)心。最后，我們站在山腳下看著這一座座的英語(yǔ)大山，感慨一句，英語(yǔ)好難??！或許我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)英文老師第一節(jié)課講的是“I am a student——我是一個(gè)學(xué)生”。I表示“我”的意思，is表示的是“是”的意思（當(dāng)然is做系動(dòng)詞的時(shí)候是“是”的意思，這里暗指這種只看一點(diǎn)不能縱觀(guān)全面的學(xué)習(xí)和思考方式）a是“一個(gè)”的意思?？窗?！英語(yǔ)就這樣簡(jiǎn)單，他的26個(gè)字母就是我們漢子拼音下的蛋，同學(xué)們這不難吧！好好學(xué)習(xí)?。　?。于是我們就You are a pig.你是一只豬，There is a pig.這兒是一只豬，我們就這樣“是”了很多年。四級(jí)考了幾次過(guò)不了，寫(xiě)作文，說(shuō)口語(yǔ)總覺(jué)得不對(duì)勁。最后得出結(jié)論英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不好學(xué)，老師是個(gè)大騙紙！不是英語(yǔ)不好學(xué)，也不是老師騙人，關(guān)鍵是我們一開(kāi)始就沒(méi)有站在一個(gè)高度上去看待英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。老師講什么，我們就是什么，從來(lái)不去問(wèn)為什么！為什么英國(guó)人一見(jiàn)面就問(wèn)“What is the weather like”而中國(guó)人一見(jiàn)面就說(shuō)“吃飯了嗎？”為什么英國(guó)人總是喜歡說(shuō)重點(diǎn)說(shuō)在前面，我們卻喜歡把重點(diǎn)說(shuō)在后面？（there is a pig in the libeary. 圖書(shū)館的桌子上有一只豬. 英文先說(shuō)pig 再說(shuō)圖書(shū)館，我們恰好相反。）如果英語(yǔ)課開(kāi)始老師給我們講的是1.大腦的語(yǔ)言思維2.英語(yǔ)文化的起源3.語(yǔ)言的哲學(xué)思維4.點(diǎn)，線(xiàn)，面語(yǔ)言和元語(yǔ)言和原思維5.東西方思維的同于不同…… 如果我們一開(kāi)始就從方式B來(lái)學(xué)英語(yǔ)，我想我們會(huì)學(xué)的更輕松更透徹。以至于我們就會(huì)很容易理解土地文化和海盜文化所導(dǎo)致的——英國(guó)人見(jiàn)面就說(shuō)“What is the weather like”而中國(guó)人見(jiàn)面就問(wèn)“吃飯了嗎？”也會(huì)知道為什么——為什么英國(guó)人總是喜歡把重點(diǎn)說(shuō)在前面，我們卻喜歡把重點(diǎn)說(shuō)在后面。擁有這樣的元認(rèn)知的思維方式，我們很容易學(xué)英語(yǔ)把英語(yǔ)說(shuō)的像他們自己人?？上У氖?，我們一開(kāi)始就是按照方式A來(lái)學(xué)英語(yǔ)，首先單詞，句子，語(yǔ)法，聽(tīng)力……學(xué)了好多年依然不能理解其精髓，或者學(xué)到一定程度就遇到了瓶頸不知如何進(jìn)步。其實(shí)是我們一開(kāi)始就選擇了一種簡(jiǎn)單的線(xiàn)性的思維方式，導(dǎo)致了一個(gè)很不美好的結(jié)果。

2）第二個(gè)例子我想通過(guò)一本書(shū)來(lái)說(shuō)明主題觀(guān)點(diǎn)——《極簡(jiǎn)歐洲史》。顧名思義這是一本講歐洲史的書(shū)，不同其他的編年體，紀(jì)傳體，事件體史書(shū)一樣，他的寫(xiě)作過(guò)程不是線(xiàn)性的時(shí)間事件敘述，而是總書(shū)分8個(gè)章節(jié)，前2個(gè)章節(jié)通過(guò)高度概括的語(yǔ)言講述從古典時(shí)期——中世紀(jì)——近代這樣的歐洲文明的發(fā)展史，后六章又分別從不同的角度闡述歷史為什么會(huì)這樣發(fā)展。

兩幅圖就構(gòu)建了整個(gè)歐洲文明的發(fā)展史

在佩服作者對(duì)整個(gè)歐洲史研究極高的造詣的同時(shí)，更讓人欣賞的這本書(shū)整個(gè)大局觀(guān)體系的構(gòu)建。構(gòu)建了整個(gè)歐洲史的體系框架再在里面添磚加瓦讓讀者理解和記憶的更深刻。大多數(shù)人雖然了解很多歐洲歷史，只知道一些零碎的時(shí)間，人物事件等，卻并不知道具體的的時(shí)間，事件和人物在大的時(shí)代背景中為什么會(huì)那樣的發(fā)展。其次，我們學(xué)習(xí)歷史知道有羅馬和希臘，有君王和教皇，羅馬遭到蠻族入侵滅亡了，但是教會(huì)卻保留了下來(lái)，君權(quán)神授國(guó)王權(quán)利強(qiáng)大卻一度沒(méi)人想當(dāng)皇帝……我們貌似了解很多，但卻總是對(duì)這些東西理不清楚頭緒，也不知道為什么會(huì)這樣，想去弄清楚又不想面對(duì)動(dòng)輒數(shù)千頁(yè)充滿(mǎn)細(xì)枝末節(jié)的史書(shū)。這時(shí)候大局觀(guān)思維和原認(rèn)知思維就起了重要的作用了，它們很容易讓我們?cè)谝粋€(gè)混亂的知識(shí)體系里理清思路。

2.具體的“方法論”

有了“思維觀(guān)”，我們還需要可操作性的“方法論”。進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，我們?nèi)绾慰焖俑咝У牧私膺@個(gè)領(lǐng)域呢？下面是一些可行的操作方法：

在學(xué)習(xí)陌生的知識(shí)之前，我們往往需要這個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中的權(quán)威或者專(zhuān)家大師領(lǐng)路，從而避免多走彎路。專(zhuān)家是昂貴不易得的，但是專(zhuān)家的書(shū)是便宜的，專(zhuān)家推薦的人也許是便宜的，專(zhuān)家推薦的網(wǎng)站也可能是免費(fèi)的，找到一個(gè)對(duì)的東西就等于找對(duì)了一大堆的資源。其它的就不說(shuō)了，每個(gè)人都有自己的資源獲取的技巧和渠道。善于整理總結(jié)和思考，每個(gè)人都可以利用好自己所掌握的一切資源。接下來(lái)和大家分析一個(gè)學(xué)習(xí)技巧和信息過(guò)剩時(shí)代的思考。

1）“啤酒廠(chǎng)”學(xué)習(xí)法

這個(gè)方法主要讓你如何快速大體的了解一個(gè)新領(lǐng)域。簡(jiǎn)單可操作性強(qiáng)，但是需要長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注力。情景模擬：給自己一個(gè)下午大概4—6個(gè)小時(shí)的時(shí)間專(zhuān)注一個(gè)主題例如“如何建造一家啤酒廠(chǎng)”同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)等各種資源來(lái)找到你想要的答案，我想在西安建造一家啤酒廠(chǎng)，那么問(wèn)題來(lái)了。如今，啤酒的制作方法已經(jīng)全部在網(wǎng)上公開(kāi)了，例如：1.在哪里選址，哪里的地理位置和低價(jià)是最優(yōu)的。哪里的啤酒制造機(jī)械優(yōu)良？啤酒花從哪里采購(gòu)？?jī)r(jià)格是多少？哪里產(chǎn)的大麥質(zhì)量好？哪個(gè)顧問(wèn)公司對(duì)啤酒銷(xiāo)售最有經(jīng)驗(yàn)？——這些信息全部可以在網(wǎng)上免費(fèi)獲取。然后你可以根據(jù)日本啤酒廠(chǎng)的分布圖來(lái)尋找尚且沒(méi)有啤酒廠(chǎng)的地區(qū)，并且在其中搜索人口密度最高的地區(qū)，將這里作為創(chuàng)業(yè)的理想地點(diǎn)。然后你可以寫(xiě)出事業(yè)計(jì)劃書(shū)，包括“市場(chǎng)狀況如何”、“競(jìng)爭(zhēng)狀況如何”、“技術(shù)障礙在哪里”、“怎樣解決這個(gè)技術(shù)障礙”等內(nèi)容。5個(gè)小時(shí)一定能做完這些工作。

2)    對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)信息過(guò)剩”的反思

不可否認(rèn)互聯(lián)網(wǎng)在我們?nèi)粘Ｄ晟钚畔①Y源的獲取中扮演了很重要的角色。但是也面臨一個(gè)問(wèn)題值得我們思考，過(guò)度信息化的互聯(lián)網(wǎng)和我們?cè)撛趺雌胶?。到了微博尤其是微信時(shí)代，信息成了純被供給的狀態(tài)，大家成了純被喂養(yǎng)的人，連搜索這一步都給直接省了。我們整天抱著微信，加各種群，訂閱各種公眾號(hào)，追求所謂的干貨，還心安理得的以為自己在學(xué)習(xí)和進(jìn)步。每天看到的各種評(píng)論，各種預(yù)測(cè)，各種概念興起和泡沫。樂(lè)此不疲，無(wú)比舒服的躺在學(xué)習(xí)的“舒適區(qū)”，實(shí)則浪費(fèi)了很多時(shí)間。 這些時(shí)間具體應(yīng)該干什么，該如何利用，相信每個(gè)人反思后都會(huì)有自己的答案。

3. 專(zhuān)注力與學(xué)習(xí)強(qiáng)度

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“天才是百分之九十九的努力，加上百分之一的天賦”；愛(ài)因斯坦也說(shuō)：“但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要”。矛盾嗎？一點(diǎn)也不矛盾，前者說(shuō)給小孩子聽(tīng)，小孩子需要?jiǎng)?lì)志，后者說(shuō)給大孩子聽(tīng)，大孩子需要看清現(xiàn)實(shí)。我們來(lái)看看世界十大天才智商以及成就排名（自己百度去）就知道天賦太重要了。但畢竟天才是少數(shù)人，或許這也是雞湯和成功學(xué)受歡迎的原因之一吧。我們大多數(shù)人都不是天才，那么如何在一個(gè)領(lǐng)域做的成功，甚至是成為專(zhuān)家大師呢？除了機(jī)遇，背景和其它等等一些天生的不可控因素外，更可能促使你優(yōu)秀的是你投入的時(shí)間和專(zhuān)注力。人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件，將此稱(chēng)為“一萬(wàn)小時(shí)定律”。要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個(gè)小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家至少需要五年。我們都不是數(shù)據(jù)控，但是這也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，有了“思維觀(guān)”有了“方法論”我們當(dāng)然需要努力去刻意練習(xí)！

接下來(lái)介紹刻意練習(xí)法：

1） 只在“學(xué)習(xí)區(qū)”練習(xí)

心理學(xué)家把人的知識(shí)和技能分為層層嵌套的三個(gè)圓形區(qū)域：最內(nèi)一層是“舒適區(qū)”，是我們已經(jīng)熟練掌握的各種技能；最外一層是“恐慌區(qū)”，是我們暫時(shí)無(wú)法學(xué)會(huì)的技能，二者中間則是“學(xué)習(xí)區(qū)”。只有在學(xué)習(xí)區(qū)里面練習(xí)，一個(gè)人才可能進(jìn)步。有效的練習(xí)任務(wù)必須精確的在受訓(xùn)者的“學(xué)習(xí)區(qū)”內(nèi)進(jìn)行，具有高度的針對(duì)性。一旦已經(jīng)學(xué)會(huì)了某個(gè)東西，就不應(yīng)該繼續(xù)在上面花時(shí)間，應(yīng)該立即轉(zhuǎn)入下一個(gè)難度。長(zhǎng)期使用這種方法訓(xùn)練必然事半功倍。

２） 大量重復(fù)訓(xùn)練

從不會(huì)到會(huì)，秘訣是重復(fù)。在“學(xué)習(xí)區(qū)”大量的重復(fù)練習(xí)，不管你是要學(xué)代碼還是搞營(yíng)銷(xiāo)一樣如此。

３） 持續(xù)獲得有效的反饋

獲得反饋的最高境界是自己給自己當(dāng)教練。高手工作的時(shí)候會(huì)以一個(gè)旁觀(guān)者的角度觀(guān)察自己，每天都有非常具體的小目標(biāo)，對(duì)自己的錯(cuò)誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。

４） 精神高度集中也就是專(zhuān)注力

認(rèn)真和專(zhuān)注，老生常談的話(huà)題了，以至于現(xiàn)在我們都不屑于這樣的優(yōu)秀品質(zhì)。更為奇怪的是你在認(rèn)真做一件事的時(shí)候還會(huì)被人嘲笑呆木，更有甚者：“一旦認(rèn)真你就輸了”這是什么狗屁道理。那些專(zhuān)注于一件事情的孩紙，比那些一會(huì)玩ＱＱ一會(huì)刷微信的孩子酷多了（話(huà)是這么說(shuō)，我在圖書(shū)館經(jīng)常忍不住玩手機(jī)）。不管從任何方面來(lái)說(shuō)，認(rèn)真和專(zhuān)注都是你成為一個(gè)優(yōu)秀的人不可或缺的品質(zhì)。

文/斑點(diǎn)狗

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