最近幾個(gè)星期都在出差，不一定能保持每天更新，不更新的時(shí)候，大家可以去看一下歷史文章　目錄、菜單、歷史信息、Menu

收到讀者 @瀟湘木兒 投稿，分享了她在閱讀上的探索和嘗試，跟我一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)類似，不動(dòng)筆紙不讀書。以前也就這個(gè)話題寫過一些文章，閱讀之后可以把擴(kuò)展閱讀中的文章也都一起閱讀一遍，可以文章中的建議去行動(dòng)。

正文

作者：瀟湘木兒

微信公號：多情筆記（soulwrite）

身邊幾個(gè)朋友最近都感嘆，為什么我每次啃完一本書，沒多久就忘光光？

唉，誰沒在這個(gè)老大難問題前死命掙扎過呢？

想想自己那些年讀過的書，說起時(shí)大多就剩下一句：這書我看過，賊好！

人家好奇地問，哪兒好？講啥的？

當(dāng)時(shí)一翻兩瞪眼，回憶加支吾半天，也沒說出個(gè)一二三來。

要么就是跟人聊天，突然靈光一現(xiàn)：你講的這個(gè)我前兩天看到書里也寫過一句，特精辟！咦……怎么說來著？額……噢！就是那個(gè)，那個(gè)那個(gè)誰說的？就在嘴邊的——哎？

搜刮半晌，你終于掃興地投降。回家不甘心地把書翻來倒去三五遍，愣是沒找著。

艾瑪，一想都是淚。

最近一年多嘗試 N種辦法集中攻堅(jiān)，最后算是基本拿下了這個(gè)小山頭。整理了一下作戰(zhàn)心得和破解路線圖，慰勞忘光族屢敗屢戰(zhàn)的勇士們。

一切不做筆記的讀書，都是耍流氓

光讀不記，怎么可能記得??？靠潛意識和被動(dòng)接受能達(dá)到的理解和記憶顯然是有限的，必須經(jīng)過有意識地咀嚼和自主加工后，書上的信息才會真正變成屬于我們的知識。

很多人不做讀書筆記，要么是不知道怎么做，要么是嫌費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

網(wǎng)上現(xiàn)成的讀書筆記模板多得是，我綜合了幾個(gè)版本的長處，目前采用的版本如下：

• 信息（作者、出版社、出版年、頁數(shù)、作者簡介、閱讀起止日期）

• 標(biāo)簽（即關(guān)鍵詞）——方便以后檢索

• 價(jià)值（總體評分，1-10）——是否推薦的參考指標(biāo)

• 綱要（按順序列出全書重要部分）——可復(fù)制目錄或自己擬出綱要

• 主題（簡要說明本書在談些什么，主要觀點(diǎn)）——自己用一句話概括

• 評點(diǎn)（贊同或不贊同作者觀點(diǎn)的理由 本書對我的啟發(fā)）——能否記住這本書的關(guān)鍵

• 記?。ňA摘抄）——方便日后引用

• 相關(guān)（其他人的精彩書評、思維導(dǎo)圖或PPT）——作為補(bǔ)充資料備用

簡單說明一下。其中前4項(xiàng)都是基礎(chǔ)信息，復(fù)制粘貼5分鐘即可搞定。

第5項(xiàng)主題，就和小學(xué)概括中心思想差不多。只要自己用一句話提煉過，下次就能簡明扼要地介紹給別人。

第6項(xiàng)自己的評點(diǎn)，是最為關(guān)鍵的部分。但凡是過了腦子寫下來的，基本都不會忘。一本書好不好，究竟好在哪，作者的哪些觀點(diǎn)最觸動(dòng)你，你是否認(rèn)同，對你有怎樣的啟發(fā)。這些都可以成為書評的內(nèi)容。

如果是很水的書或一般的小說，寫一二百字的簡評即可。稍有價(jià)值的，我最少會寫三點(diǎn)。比如讀錢穆的《中國歷代政治得失》，我花半小時(shí)總結(jié)了讀史的三大價(jià)值：戳破歷史幻象、打破制度迷信、認(rèn)清進(jìn)步規(guī)律，每一點(diǎn)分別花二三百字展開。就算別的方面不記得了，以后說起來，至少這三點(diǎn)就可以言之鑿鑿與人分享。

第7項(xiàng)摘抄，通常比較費(fèi)時(shí)，大家都懶得做。這里推薦幾種親測的方案：

（1）電子書建議用Kindle看。不管我依然多么愛紙質(zhì)書，自從買了啃豆神器，還是被它的輕便徹底降服。將無限的書放在你的手掌上，那隨時(shí)隨地都可以是博爾赫斯所說的天堂——沒有Kindle的人生實(shí)在不值得一過！

Kindle邊讀可以邊標(biāo)注（Highlight），之后用剪貼神器Clippings，就可以把這些標(biāo)注的句子按書目歸類，還可以一秒導(dǎo)出到印象筆記或 Word文檔。

真是方便省時(shí)到感天動(dòng)地啊有木有！萬字摘抄都是這么做的。具體操作參見此鏈接：http:///post/20.html （手機(jī)打開有時(shí)不能完全顯示，建議用電腦訪問）

（2）紙質(zhì)書，邊讀可以邊劃線，加上一些重點(diǎn)或星形符號標(biāo)注，也可以在空白處寫上自己的評注，但這些摘句之后最好電子化。有以下幾種選擇。

A、利用網(wǎng)上現(xiàn)成資源。豆瓣讀書里有筆記摘抄，直接篩選并Copy，效率非常高。手腳利索的話，一本書摘抄大概半小時(shí)即可完成。雖然省時(shí)，不過記憶效果較差，需要后期重溫復(fù)習(xí)。另外根據(jù)大家的整理和欣賞口味的不同，有些句子會重復(fù)整理，有些句子會漏掉。

B、利用訊飛等語音輸入軟件。依次讀一遍摘抄句子，90%的內(nèi)容即可準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化為文字，之后標(biāo)點(diǎn)和識別的錯(cuò)別字再花點(diǎn)時(shí)間改一下。時(shí)間成本和記憶效果較平衡。

C、自己打字整理一遍。時(shí)間成本較高，但記憶效果最好。

D、個(gè)人不喜歡用涂書筆記，只能一條條筆記分享，不利于統(tǒng)合，搜索和導(dǎo)出都不方便。

第8項(xiàng)是其他相關(guān)資源可作為補(bǔ)充，特別是一些好的導(dǎo)圖和PPT。當(dāng)然也可以自己做，效果更很好，但相應(yīng)地花費(fèi)時(shí)間就更長。不過得失總是相匹配的，別人整理的貼來記十遍，效果可能也不如自己親自加工做一遍。

讀完一本書還要做筆記，表面看來確實(shí)費(fèi)事。但通過工具的優(yōu)化，一本書除評點(diǎn)之外的時(shí)間可以控制在１小時(shí)以內(nèi)，加上書評２小時(shí)也足夠了。而一旦積累起來，就成為自己的資料庫。以后不但重溫一本書將變得高效易行，而且寫文章引用時(shí)也可以信手拈來。所以這筆投入還是極為劃算的。

從書里領(lǐng)悟的道理，也可以主動(dòng)與人分享。讀書本質(zhì)還是聽別人講，故事永遠(yuǎn)是人家的。只有自己主動(dòng)兜售，那才會內(nèi)化成自己的。去年聽完明朝那些事兒，對知行合一的幾條原則極愛，一有機(jī)會就不厭其煩地講給各種人聽，念叨過三五遍，想忘都難。

一字一句慢撿芝麻，小心丟了西瓜

一遇到好書，不少認(rèn)真的小伙伴就和我一樣，恨不得把每句話掰成八瓣，揉碎吃透，怕錯(cuò)過了一點(diǎn)點(diǎn)精華。結(jié)果芝麻最后撿了一筐，但因此導(dǎo)致讀得很慢，到后來已經(jīng)記不得前面講了什么，很難把握最核心的觀點(diǎn)和全書脈絡(luò)。

陶淵明讀書“不求甚解”，諸葛亮習(xí)慣“觀其大略”，我們也切不可指望一次榨干某本書。

第一，萬一是本很水的書，細(xì)讀就太虧了。

第二，即使是好書，也不會每一部分都是精華。根據(jù)二八定律，80%的價(jià)值是由20%的內(nèi)容創(chuàng)造的。

第三，只精榨一遍的收益-時(shí)間比還不如高效地多榨幾次。

第四，無論第一遍讀得多仔細(xì)，100%榨干也不可能，沒有宏觀的理解，對細(xì)節(jié)的吸收也會打折。

因此一定要保持基本的讀書節(jié)奏和速度，可行辦法包括：

（1）      宏觀視角

隨時(shí)提醒自己所讀部分在全書中的角色和分量，當(dāng)判定它并非那決定性的 20%而是較不重要的80%時(shí)，就不必都搞懂，大致能理解即可。這樣就不會糾結(jié)于某一頁或幾頁的閱讀困難和低效。

（2）      清醒專注

閱讀低效往往發(fā)生在自己陷入困倦或走神時(shí)，可以用規(guī)定時(shí)間和頁數(shù)的辦法自我提醒。設(shè)定番茄鐘、起身站立閱讀等有助于保持清醒和專注。除非特別艱深的書，我一般盡量保證1分鐘1頁，每天2個(gè)番茄鐘（1小時(shí)）即可完成60頁，平均1周一本書應(yīng)該沒問題。如果是比較輕松的書，1小時(shí)應(yīng)當(dāng)做到80-100頁。一周即可讀大約2本。

（3）      先易后難

一個(gè)領(lǐng)域入門書的選擇很重要，如果第一本書太枯燥生澀，不僅會讀得很慢，還可能完全毀了這方面的探索興趣。去年對曾國藩很感興趣，先讀梁啟超編的《曾文正公嘉言鈔》，滿篇文言，雖配有譯文，但由于對曾公的人生經(jīng)歷不了解，很多良言的背景和人物往來一無所知，所以讀起來就很吃力。后來閨蜜推薦了唐浩明的《曾國藩》，雖然三卷本有1000多頁，但歷史小說的寫法很好讀，10天就搞清了文正公的人生歷程、主要事件和相關(guān)人物。這時(shí)回頭再去翻《嘉言鈔》，2天就讀完了，方覺其中妙處。

想看一遍就記住，當(dāng)自己是鳩摩智嗎？

年初讀《耶路撒冷三千年》，歷史人物琳瑯滿目，可惜我一個(gè)都沒聽過。作者講得再精彩，我也搞不清大衛(wèi)王、希律家族、薩拉丁都是什么鬼。

就記得耶路撒冷很悲催，原來修個(gè)圣殿挺高大上，結(jié)果各個(gè)宗教打打殺殺都爭這一塊寶地，把它搞得傷痕累累。結(jié)怨最深的是基督教和伊斯蘭教，這倆最能打，猶太人真可憐。

還有阿拉伯人、波斯人、希臘人、羅馬人、土耳其人在中東和歐洲你來我往，他們之間啥關(guān)系，看完還是滿腦子漿糊。當(dāng)時(shí)真以為白讀了。

結(jié)果最近看《西方哲學(xué)史》，講到中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)，看基督教和伊斯蘭教爭斗之時(shí)的歷史人物，頓覺親切，不時(shí)蹦出的一個(gè)個(gè)名字似乎都很臉熟。再重聽羅胖講猶太復(fù)國之路，一些歷史就能串起來了。

所以，讀了記不住，往往是因?yàn)槲覀冮_啟了一個(gè)知識新領(lǐng)域，過去自己在這方面的積累太少。

既然咱不是神童，無非兩條道：

（1）好書要重讀

（2）做主題閱讀

有人說，沒讀過的還看不過來，哪有空去讀舊書？那么多新領(lǐng)域還沒觸碰過，還在舊話題上兜圈子，犯得著嗎？

去年有一本暢銷書《重讀》的腰封上寫著：唯有重讀，才是真正的閱讀。這話我并不完全同意，但我的體會確實(shí)是，思想和信息大多不是一下記住的，不僅需要像背課文那樣記了忘忘了記，而且需要多角度的認(rèn)知、熟悉和理解。第一遍只能像撒胡椒面一樣留下一點(diǎn)朦朧的印象，之后再次出現(xiàn)時(shí)才能形成概念作為知識支點(diǎn)，圍繞這個(gè)主題多讀幾本書，反復(fù)強(qiáng)化才能形成連出邏輯線索。

至于如何做主題閱讀，建議移步去看《如何閱讀一本書》，讀書方法論中的絕對精品，比我講得清楚一百倍。當(dāng)你圍繞某個(gè)主題精選并至少讀過10本書，就能在這個(gè)領(lǐng)域形成基本的知識框架和體系，之后再讀獲得的信息能很快歸類整合到既有體系中，自然就記住了。

一些人看上去的過目不忘，真相就是這樣。

擴(kuò)展閱讀：

• 你做讀書筆記嗎？如果做的話，是寫摘要，還是寫評論，或是其他別的什么形式？

• 閱讀專業(yè)書籍應(yīng)該怎樣做讀書筆記？

• 教你在手機(jī)上做讀書筆記

• 怎樣在書上做筆記，讓筆記一目了然

• 應(yīng)用便簽讀書法把知識拆為已用

• 提練后的知識才是力量
  

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