怎樣進(jìn)行親子閱讀？

王燕

　　1、首先要選好閱讀的書。選書的第一原則是：孩子喜歡。俗話說，興趣是最好的老師。孩子不喜歡的書，父母千萬不要強(qiáng)求。一年級(jí)的孩子往往喜歡形象的，畫面感漂亮的，故事生動(dòng)有趣的書，當(dāng)然不同的孩子也會(huì)有各自的喜好。比如，有的男孩會(huì)喜歡科普類的書，或是漫畫書，有的女孩會(huì)喜歡公主類的書。家長(zhǎng)要根據(jù)自己的孩子在選書上有所傾斜。就拿我兒子來說吧，她喜歡科普類的書，《昆蟲記》、《酷蟲學(xué)校》，還有各種動(dòng)物的、植物的、恐龍的書兒子特別喜歡，小時(shí)候還能聽我們給他讀《安徒生童話》、《365夜故事》，上大班了就不要聽了，連我們給他讀繪本他都拒絕。睡前閱讀也都是要我們讀科普書。但是我們并沒有因此而阻止兒子的這種單一的閱讀，而是順其自然。后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)家長(zhǎng)開放日，大班的老師給孩子們讀了繪本《溫情的獅子》，兒子盡然很喜歡聽，回家后一定要我也給買一本，于是毫不猶豫買了一本，晚上和孩子一起閱讀。又有一次，兒子回來說老師給他們讀了《小王子》，可是只讀了一部分，很好聽，問我們家有沒有這本書?！坝邪?！”我毫不猶豫地回答，因?yàn)橄襁@樣的經(jīng)典好書女兒肯定是讀過的。于是，找出來，是拼音版的，適合低年級(jí)孩子閱讀，每晚給兒子讀兩個(gè)章節(jié)。讀完不久，恰好影院播放《小王子》，就帶著孩子去欣賞。沒想到，這部電影確實(shí)拍得很棒，兒子也認(rèn)為他看懂了，還要再看一遍書，并且，這回他不要我們給他讀了，他要自己讀，而且是讀姐姐現(xiàn)在讀的這本厚厚的，沒有拼音的。一個(gè)星期后兒子順利讀完。當(dāng)然，我聽兒子讀過，有些字還不認(rèn)識(shí)，但是兒子不見意，他認(rèn)為他可以讀懂。我也就隨他了。相信以后的某一天，兒子一定還會(huì)拿起這本書，再次閱讀，當(dāng)然也會(huì)有更多思考。所以，我覺得，在選書的問題上，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿。我們可以適當(dāng)引導(dǎo)，但不可強(qiáng)行安排。興趣是閱讀的航標(biāo)?！?/span>

　　選書的第二原則是優(yōu)秀的書。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典有它的道理，是普通書籍無法比擬的。而孩子喜歡的并不一定都是優(yōu)秀的書籍，所以，在大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們要盡可能地讓孩子多接觸好書。有些書不值得看，但是孩子喜歡，那也不必阻止，比如《植物大戰(zhàn)僵尸》，也許每一個(gè)男孩子都喜歡。但是，如果我們阻止孩子接觸的話，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，你越阻止他就越是想看，所以，我們不妨采取冷處理。這個(gè)時(shí)候尊重孩子是很重要的。當(dāng)然，我們也不是聽之任之，我們需要做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如，孩子在翻看這本書的時(shí)候，我們不予關(guān)注，表現(xiàn)出自己對(duì)這些書不感興趣，讓他沒有閱讀同伴。另外，我們可以在家里，在孩子面前多放置一些經(jīng)典的適合他們閱讀的好書，以引發(fā)注意力，慢慢地，孩子會(huì)把目光轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀的童書中。我們相信優(yōu)秀童書是具有不可抵擋的磁力的。　

　　針對(duì)一年級(jí)的孩子，我想推薦兩類書：一類是繪本，以大幅的圖畫展現(xiàn)，配以簡(jiǎn)單的文字。如：《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》等。有些家長(zhǎng)以為繪本太幼稚，孩子稍稍大一些了就認(rèn)為不值得看，似乎只有幼兒園的小朋友才看。其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的。日本著名的圖畫書之父松居直認(rèn)為：“圖畫書的文字都是經(jīng)過精心挑選與整理的，字字飽含著藝術(shù)家們豐富的情感與理性認(rèn)識(shí)。父母親用自己的口，將這些文字一句一句地說給嬰兒聽，就像一粒一粒地播下語言的種子。當(dāng)一粒種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的，不是戶口簿或出生證明，而是溫柔的、人性化的言語。念圖畫書給孩子聽，可以察覺孩子內(nèi)心深處的想法。這時(shí)雙方的關(guān)系將成為日后親子溝通及人際交往的基礎(chǔ)?！眻D畫書是孩童世界不可或缺的一部分，它為孩子們營(yíng)造出了一個(gè)純真、美好的童年。童年是彩色的，現(xiàn)在的孩子往往過早脫離童年，走近成人的世界，這并不是好事。童年是寶貴的，是不可缺失的一段旅程。作為父母，我們要盡可能地為孩子創(chuàng)造美好的童年，什么年紀(jì)說什么樣的話做什么樣的事，自然也要看什么樣的書。繪本，特別是世界經(jīng)典的繪本是百看不厭的，是適合更多的年齡層次的人閱讀的。它的價(jià)值已經(jīng)經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)。這樣的書自然值得我們的孩子閱讀?！?/span>

　　我想推薦的另一類是具有引人的故事情節(jié)和精美插圖的優(yōu)秀童書。如《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！返取＝o孩子選書這件事是不容易的，我推薦爸爸媽媽們可以閱讀《繪本閱讀時(shí)代》、《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》、《給孩子100本最棒的書》，相信您能夠從中受益?！?/span>

　　2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。首先，要設(shè)立固定的讀書時(shí)間。讓親子閱讀成為家庭中固定的儀式，有利于盡快培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣。晚上8點(diǎn)左右，利用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行親子閱讀是比較好的。當(dāng)然，大家可以根據(jù)各自不同的情況進(jìn)行調(diào)整，但是有一點(diǎn)需要把握好，那就是保證閱讀的時(shí)間，千萬不要以“忙”為擋箭牌而剝奪了孩子享受共讀的美好時(shí)光。我一直以為，作為一個(gè)家長(zhǎng)，陪伴孩子是最重要的工作。在事業(yè)中，你可以成為很重要的那一個(gè)，但你絕不是不可缺少的那一個(gè)，即使你真的不在，公司還是會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在事業(yè)中，你或許不愿失敗，但是，即使失敗了依然可以重新來過。但是，在孩子面前呢？你絕對(duì)是缺一不可無法替代的最重要的一個(gè)。在孩子的教育問題上，小小的失誤就可能是永遠(yuǎn)都無法彌補(bǔ)的損失，沒有后悔藥，沒有重新來過的可能。所以，我以為，作為父母即使再忙，也要為自己的寶貝騰出點(diǎn)時(shí)間來。媽媽忙時(shí)爸爸讀，爸爸忙時(shí)就媽媽讀，要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓共讀成為家里的一個(gè)生活習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣成自然的時(shí)候，想拒絕閱讀也是不容易的。就像我兒子，每晚睡前閱讀已經(jīng)成為必做的事情，哪天睡覺時(shí)間晚了，想跟他討價(jià)還價(jià)：今天不讀書了，明天多讀一會(huì)兒，兒子也是不會(huì)答應(yīng)的。最后只能雙方做出讓步：讀十分鐘，少讀的時(shí)間補(bǔ)到明天。　

　　其次，要設(shè)立一個(gè)屬于孩子的獨(dú)立的書柜，放上適合孩子閱讀的各類書籍。有了獨(dú)立的書柜就相當(dāng)于孩子有了自己的閱讀空間，他可以自由選擇要讀的書。這種自由有利于提升孩子對(duì)于書的興趣，有利于孩子在選書的問題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性。需要注意的是，爸爸媽媽們要時(shí)常關(guān)注孩子的閱讀動(dòng)向，及時(shí)幫助孩子調(diào)整書籍在書柜中的位置，特別是孩子能夠隨手拿到的這一層要穿插放進(jìn)一些孩子感興趣的，或是你希望孩子關(guān)注的童書，以提高孩子閱讀這些書的幾率?！?/span>

　　再次，讀書的形式也很重要。我覺得親子依偎在一起是最美好的。記得女兒小時(shí)候，每到臨睡前，我就會(huì)坐到她的小被窩邊上，緊靠著她，和她一起看繪本，她看圖，我把文字讀給她聽，她時(shí)不時(shí)還會(huì)指著插圖問這問那，我總會(huì)認(rèn)真地回答，看得開心了，我們一起笑，當(dāng)然，有時(shí)候我也會(huì)問她一些小問題，她也會(huì)很高興地說出自己的想法?，F(xiàn)在，兒子有時(shí)候會(huì)不要我們讀，要自己看，這個(gè)時(shí)候，我一般會(huì)拿出一本自己的書，坐到兒子旁邊看。雖然，這個(gè)時(shí)候我們的閱讀是不統(tǒng)一的，各讀各的，但是，在閱讀的時(shí)間和空間上卻是統(tǒng)一的，而且，我們這樣的閱讀有一個(gè)極大的好處，那就是我們隨時(shí)可以就書上的問題進(jìn)行交流。　

　　3、讀書時(shí)要注意的地方：　

　?、僮x書的語調(diào)要有變化，比如，讀到不同的人物的時(shí)候要用不同的語調(diào)，比如輕聲細(xì)語的小羊，兇巴巴的狼。還有，語言要盡可能口語化一些，有時(shí)候書面語言對(duì)孩子而言理解起來有點(diǎn)難度，特別是剛上一年級(jí)的孩子，那么就需要家長(zhǎng)把書面語言轉(zhuǎn)變成自己的話，讓孩子能夠聽懂。但是，如果孩子對(duì)書本語言能夠較好地理解，那么，我建議還是用書本語言比較好，畢竟書本語言有著豐富的內(nèi)涵，可以傳遞給孩子更多的東西?！?/span>

　?、谡Z速不妨慢一點(diǎn)，慢慢講，邊講邊欣賞圖畫，有時(shí)候索性停下來和孩子聊一聊。既能夠了解孩子的想法，又能夠提高孩子的認(rèn)識(shí)，還能增進(jìn)彼此之間的感情，一舉多得。在讀書的過程中要耐心地回答孩子提出的問題，并對(duì)他的問題表示出極大的興趣，千萬不要輕易否定孩子，哪怕是極其簡(jiǎn)單幼稚的問題，也要認(rèn)真回答。如果遇到自己也回答不出的問題，不妨一起討論，或者告訴孩子明天可以一起去查查資料進(jìn)行解決?！?/span>

　　③限制看電視的時(shí)間，讓孩子少接觸電視，盡量不接觸平板、手機(jī)等電子設(shè)備，多接觸好書。比如，在床頭、茶幾、沙發(fā)這些孩子隨手可以拿到的地方都放些書，讓孩子可以隨時(shí)取用。在孩子的房間里，不安排電視機(jī)等，只有書桌、書柜，讀書的日子里，孩子做好作業(yè)就可以看看書。像我家，除了周末，我們一般是不開電視的，我有時(shí)候看看電視也都是在兒子睡覺以后。因?yàn)樾纬闪肆?xí)慣，兒子也就不會(huì)想著看電視，閑下來了，他也會(huì)自己安排，畫畫、做手工、看書等。因?yàn)榧依飼啵恐?，到處都能看到書，所以他有時(shí)候沒事做就會(huì)自己找書看。　

　　對(duì)于閱讀課外書這件事，我想對(duì)大家講講我的兩個(gè)觀點(diǎn)。　

　　1.讀書的目的不要太功利，不要急于求成。不要奢望孩子今年多讀書，明年閱讀能力就大大提高，這是不現(xiàn)實(shí)的。有些父母給孩子買了幾回書，就以為自家小孩看了不少書，還納悶：我家孩子看的書也不少，怎么語文成績(jī)就是沒有提高呢？其實(shí)，閱讀能力的提高并不像你想象的那么簡(jiǎn)單。閱讀能力需要一定的閱讀量做鋪墊。海量閱讀是基礎(chǔ)。據(jù)專家研究，6-12歲是閱讀能力長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期。這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識(shí)書籍，才可以讓孩子的智慧不斷成長(zhǎng)，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。而親子閱讀在孩子閱讀的初期具有不可替代的作用?！?/span>

　　2.親子閱讀肯定比讓孩子一個(gè)人讀更有效，也更有意義。有些父母給孩子買了不少書，把書丟給孩子，讓孩子看書去，自己卻看電視、玩游戲。試想，你在外面玩得不亦樂乎，孩子會(huì)有心思獨(dú)守空房捧本書讀嗎？請(qǐng)不要忽視孩子的年齡，大人面對(duì)此種情況尚且需要極高的定力，更何況是孩子呢？看電視、玩游戲自然比看書來得有趣。這種情況，一般的孩子都是不會(huì)選擇看書的。所以，要讓孩子看書，在孩子小的時(shí)候一定要做到兩個(gè)字——陪伴。陪孩子讀書，哪怕是你不想看書，也要勉為其難裝模作樣捧本書或是捧著報(bào)紙坐在孩子旁邊，讓孩子覺得你是在很專心地陪著他看書。直到?jīng)]有你的陪伴孩子也熱衷于看書的時(shí)候你就成功了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。保證孩子閱讀的時(shí)間和閱讀的量，那么孩子將來的閱讀能力也一定不會(huì)差。