文人學士“唯有讀書高”。試問讀書何用？有求官的，有救國的，有創(chuàng)業(yè)的，也有消遣的。從他們撰寫的書齋聯(lián)語中大致能看出其旨意，略舉數(shù)副以資談趣。

　　南宋樓大防，孝宗隆興進士，官至樞密院參知政事，其書齋聯(lián)是：

　　門前莫約頻來客；

　　座上同觀未見書。

　　他惜時如金，不愿“頻來招惹那些俗氣的客”聊天扯淡；但若有奇書異卷，必定要邀請同仁友好共賞。書齋主人對待客人的兩種絕然不同的態(tài)度，正體現(xiàn)出樓大防讀書求友的一片苦心。

　　比他稍晚的大詩人陸游的書齋聯(lián)語是：

　　萬卷古今消永日；

　　一窗昏曉送流年。

　　史載陸游自幼好學不倦，他自稱“我生學語即耽書，萬卷縱橫眼欲枯”。問他讀書何為，回答十分干脆：“一身報國有萬死！”晚年罷官家居，七八十歲了，還研讀《資治通鑒》，蠅頭小字，日課二萬言，“壯心未與年俱老，死去猶能為鬼雄”（《書憤》），http://www./真是一位讀書到老不疲、愛國至死不渝的英雄豪杰。

　　與陸游的讀書救國觀所見略同的明朝末年崇禎進士金聲，字正希，在未達時，極端貧困，題書齋聯(lián)曰：

　　窮已徹骨，尚有一分生涯，餓死不如讀死；

　　學未愜心，正須百般磨練，文通即是運通。

　　寫得刻骨銘心，悲憤至極。清兵入關(guān)，金聲組織義師抗清，兵敗被俘，堅貞不屈，慷慨就義?？上拔耐ā倍础斑\通”。