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特約作者：江蘇 劉步春 高考時，大部分考生都喜歡寫議論文，但最拔尖的作文中，記敘文卻占很大的比例。也就是說，記敘文更容易得高分。但是，很多考生想寫記敘文，卻常為材料的選擇而苦惱：或缺乏對生活的感悟，覺得生活平凡而枯燥，沒啥可寫；或面對一大堆材料，卻不知道從何寫起；或積累了相當多的材料，但不知道哪些可用，哪些不可用。記敘文選材方法很多，但有四點最為要緊，這就是：合、小、新、真。 所謂合，即圍繞中心，切合命題。 正如一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特一樣，同一個素材可以有不同的解讀，可以寫出不同主題的文章。但是，沒有萬能素材，一個素材不可能適合所有主題的文章?？紙鲎魑挠忻鞔_的規(guī)定，記敘文的選材必須切合文題題旨，否則就會犯偏題的大錯。 例如，2015年高考安徽卷作文題是關(guān)于“顯微鏡下發(fā)現(xiàn)色彩斑斕的蝴蝶翅膀失去色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)”的一段材料，某考生以“爺爺奶奶愛斗嘴”為題，寫了一篇記敘文，下面是幾個主要段落： 奶奶幫爺爺批選擇題，突然鄭重地對爺爺說：“某某寫字不認真，答案D不像D，P不像P。”爺爺不解其意，奶奶解釋說：“算D一豎出頭過多，算P一豎又太短。”聽了解釋，爺爺忍俊不禁：“選擇題A、B、C、D四個選項，哪來的P？”他告訴奶奶，選擇題沒有P選項，不管一豎長還是短，都算D。奶奶不服氣：“D就是D，P就是P，做老師怎能這樣馬虎呢？” 爺爺出門了，奶奶叮囑，下樓要開燈，過馬路要走踩馬線。爺爺說：“那是斑馬線，不叫踩馬線。”奶奶反駁說：“斑馬線不就是讓人踩的嗎？”爺爺學著奶奶的口吻說：“斑就是斑，踩就是踩，老師的家屬，怎能這樣馬虎呢？”奶奶悟出了話里的味道，說：“想不到你還會打擊報復呢，什么知識分子！”爺爺朗聲一笑，趕緊去圖書館。 雖然家世和文化背景極不相同，但畢竟一起生活了幾十年，何必老斗嘴呢？我?guī)еЩ髥枊寢專瑡寢屨f：“這你就不懂了，斗嘴是二老恩愛的表現(xiàn)呢。” 什么，斗嘴是恩愛的表現(xiàn)？莫非我被現(xiàn)象蒙蔽了，看來認識社會和人生也得借助顯微鏡，不能憑直觀。 看到爺爺奶奶斗嘴，便以為二老不和，卻不知那是他們表達恩愛的特殊方式，這情形正像用肉眼直接看蝴蝶，所見和實際并不相同。文章的成功，首先在于選材切合命題“要透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的題旨。所選素材與文題在內(nèi)涵上一致，再加上最后如夢初醒的感悟，文章就絕無偏題的嫌疑了。 所謂小，即留心生活，以小見大。 很多考生寫作文，老想寫大事，覺得小事不值得寫，寫了也沒有多大意義?？墒?，我們都是平平常常的人，我們的生活中不可能有那么多有意義的大事。其實，只要認真觀察生活、體驗生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘，是可以寫出好文章來的。 例如，2015年江蘇高考滿分作文《智慧從麥香里飄出》寫外公將賣不出去麥子進行“深加工”，變賤為寶的故事，請看最后幾段： 冬日的陽光斜斜地射進了院墻，臘肉香腸悠閑地在竹篙上晃蕩，它們早已被陽光和風熏出了奇香。外公把秋天里收的麥子碾成的麥粉炒熟，又和上各種不知名的食材，做成他自創(chuàng)的糕點。一盤臘肉，一碟香腸，一碗外公自創(chuàng)的小糕點，他的日子活色生香起來。 麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的。麥子們也好不驕傲?？沙錆M智慧的外公能改變所有麥子的命運嗎？他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了他們在田地里彎得直不起來的腰！ 他開始鼓動村委，將他的創(chuàng)意帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來做大麥香茶也是極有味兒的……他說得頭頭是道，他說得真誠懇切。他的不依不饒讓我心疼起來，他的話里飽含了無奈與不舍。 他的智慧在麥子生長時一并發(fā)芽。外公不想辜負麥子，所以他得用智慧救救它們。 在后來的好幾年里，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來的小智慧。 麥子賣不出去，變個法兒賣，結(jié)果賣出好價錢，這是再尋常不過的小事情，作者通過對這樣的小事情加以敘述和描繪，不但表現(xiàn)了人物的智慧，同時還啟示人們，困境中有出路，辦法總比問題多，這是一篇以小見大的成功之作。 所謂新，即人無我有，熟中取新。 別人嚼過的饃不香，用別人寫過的材料，既有抄襲之嫌，也未必能達到人家的水平。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要肯觀察，用心去關(guān)注生活，就一定能發(fā)現(xiàn)有意義的、新鮮的材料。只有這樣的材料，才能吸引讀者的眼球，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 請看優(yōu)秀作文《媽媽也是為你好》，這篇文章講述了“愛而為害”的故事：因怕兒子在水里出事而不讓他近水，結(jié)果兒子因為生在水鄉(xiāng)卻不會游泳而出事。請看其中幾段： 夕陽沉入地下，冷風一陣緊似一陣。村頭的小路上，李婆婆在嘆息，嘴里不停地說：“媽媽也是為你好??！” 李爺爺拄著拐杖來找李婆婆：“老婆子，回家吧，活人還要過日子。” “哎，真不該讓他弄船的。”李婆婆后悔不已。 “水火無情，防不勝防啊！”李爺爺安慰她。 “聽你的話，早些讓他學會弄水，就不會出事了。”李婆婆由后悔陷入了深深的自責。 “是的，愛有時也是害。”李爺爺哲人似的應(yīng)和著。 風聲越來越緊了。冷風里，兩個老人互相攙扶著，緩緩地向村里走去，身后留下李婆婆不盡的后悔： “媽媽也是為你好啊！” “愛而成害”的故事俯拾皆是，慣養(yǎng)忤逆兒，富二代養(yǎng)尊處優(yōu)不成器，都是不當之愛種下的禍根，也是街談巷議的話題，作者舍棄這些老生常談的故事不寫，而選擇一個不讓碰水偏偏死于水的故事。避熟就新，人無我有，給讀者耳目一新之感，選材的獨特是這篇考場作文獲得成功的關(guān)鍵。 所謂真，即忠于生活，拒假求真。 有些考生平時不注意觀察、體驗生活，積累寫作素材，到了作文課上，往往根據(jù)自己的主觀意愿信筆寫來。這些脫離了真實生活的故事，不要說不能打動別人，恐怕自己讀了也要反胃，當然更不會以情動人了。 例如優(yōu)秀作文《信任的溫暖》記敘了一次旅途中被人信任的故事，請看其中幾段： 他便不由分說地自報家門，原來他坐兩站就下，干脆不睡了。我聽了心里卻嘀咕：怕是以此為借口哄了別人睡，好偷東西吧。想著，我又拍了拍那個包裹。他說：“這世道不好，但幸而遇到像我這樣的好旅伴。”我笑笑，作為回答。他剛又想開口講話，上鋪的旅客不滿地咋咋嘴，他訕訕地閉了嘴，然后下鋪穿鞋，對我說：“您幫我照看下行李，我內(nèi)急。” 我捂著包裹，看著他的行李，隱隱感到一股溫情，他信賴我，沒有想到我會趁他不在時做偷雞摸狗的事。但誰知道心里怎樣呢，騙子總會討好別人，我又說服了自己。 晚上，我還是忍不住睡著了。早晨醒來，對面鋪上的人已離開，我也該下車了。手中抱著包裹，我彎下身去取另一個大行李袋，卻發(fā)現(xiàn)行李袋外面又套了層袋子，附了張字條：“夜里袋破，行李滾出，我?guī)湍阌昧硪粋€袋子扎好了。” 我清點了下行李，一件不少。回頭望望對面空出來的鋪，心里一陣感觸。 不知作者是不是確實有過這樣的一次旅行，但是沒有人會懷疑其真實性，因為作者描寫的心理符合社會實際。不要和陌生人說話，當心上當受騙……不絕于耳的忠告便是這種普遍的社會心理的反映。也正是材料的真實，使文章獲得了成功。 |
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