* 從軍行 唐·王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
* 唐·王昌齡 烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。 更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。 這首小詩，筆法簡潔而富蘊意，寫法上很有特色。詩人巧妙地處理了敘事與抒情的關(guān)系。前三句敘事，描寫環(huán)境，采用了層層深入、反復渲染的手法，創(chuàng)造氣氛，為第四句抒情做鋪墊，突出了抒情句的地位，使抒情句顯得格外警拔有力?！胺榛鸪俏鳌?，一下子就點明了這是在青海烽火城西的了望臺上?；募诺脑?，四顧蒼茫，只有這座百尺高樓，這種環(huán)境很容易引起人的寂寞之感。時令正值秋季，涼氣侵人，正是游子思親、思婦念遠的季節(jié)。時間又逢黃昏，“雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！”（《詩經(jīng)·王風·君子于役》）這樣的時間常常觸發(fā)人們思念于役在外的親人。而此時此刻，久戍不歸的征人恰恰“獨坐”在孤零零的戍樓上。天地悠悠，牢落無偶，思親之情正隨著青海湖方向吹來的陣陣秋風任意翻騰。上面所描寫的，都是通過視覺所看到的環(huán)境，沒有聲音，還缺乏立體感。接著詩人寫道：“更吹羌笛關(guān)山月”。在寂寥的環(huán)境中，傳來了陣陣嗚嗚咽咽的笛聲，就象親人在呼喚，又象是游子的嘆息。這縷縷笛聲，恰似一根導火線，使邊塞征人積郁在心中的思親感情，再也控制不住，終于來了個大爆發(fā)，引出了詩的最后一句。這一縷笛聲，對于“獨坐”在孤樓之上的聞笛人來說是景，但這景又飽含著吹笛人所抒發(fā)的情，使環(huán)境更具體、內(nèi)容更豐富了。詩人用這亦情亦景的句子，不露痕跡，完成了由景入情的轉(zhuǎn)折過渡，何等巧妙、何等自然！ 在表現(xiàn)征人思想活動方面，詩人運筆也十分委婉曲折。環(huán)境氛圍已經(jīng)造成，為抒情鋪平墊穩(wěn)，然后水到渠成，直接描寫邊人的心理——“無那金閨萬里愁”。作者所要表現(xiàn)的是征人思念親人、懷戀鄉(xiāng)土的感情，但不直接寫，偏從深閨妻子的萬里愁懷反映出來。而實際情形也是如此：妻子無法消除的思念，正是征人思歸又不得歸的結(jié)果。這一曲筆，把征人和思婦的感情完全交融在一起了。就全篇而言，這一句如畫龍點睛，立刻使全詩神韻飛騰，而更具動人的力量了。（張燕瑾） 王昌齡是一個創(chuàng)作邊塞詩的能手。其邊塞詩既多且好，尤其善于多方面表現(xiàn)征戍者的生活和內(nèi)心世界，創(chuàng)造出一種獨特的豪邁與悲壯、昂奮與凄愴相交融的深沉風格。 這組《從軍行》共七首，每首描寫一個場面?！胺榛鸪俏靼俪邩恰边@首寫的是一位處于戰(zhàn)斗空隙之中的唐軍戰(zhàn)士和他對遠方妻子的懷念。 開頭兩句，詩人故意創(chuàng)造出一種松弛寧靜的氣氛：沒有戰(zhàn)事，戍樓獨坐，夕陽西下，晚風輕拂。但這是邊境上特有的暫時的平靜，靜謐中潛伏著肅殺和緊張。在這樣的情景下，戰(zhàn)士想家是極自然的。于是接下去寫他吹起笛子，吹的是寄托著“傷離別”之情的《關(guān)山月》曲調(diào)。通過笛聲，我們已體察到這位戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)親人的感情。末句卻從對面寫來：不直說戰(zhàn)士對妻子的思念有多苦多切，而說他想到妻子在萬里之外因為掛念自己而憂愁傷心，夫妻兩人對長久的別離、無望的等待都同樣地無可奈何。這就把廣大守邊戰(zhàn)士的苦悶心情典型地表達出來，并取得了令人感動和同情的藝術(shù)效果。 
“離愁漸遠漸無窮”，這句話不是沒有道理的。因為“遠”，就意味著空間距離之大，相見之難。所以不少送別一類的詩詞就往往在這個“遠”字上做文章。比如：“荊南渭北難相見，莫惜衫襟著酒痕?！薄把┣缭粕⒈憋L寒，楚水吳山道路難。”“平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”它們都是以不同的形象著意表現(xiàn)一個 “遠”字，而那別時之難，別后之思，便盡在不言之中了。然而，王昌齡的這首《送柴侍御》倒是別開蹊徑的。 【注釋】 顏真卿秉性正直，篤實純厚，有正義感，從不阿于權(quán)貴，屈意媚上，以義烈名于時。他一生忠烈杯壯的事跡，提高其于書法界的地位。 顏真卿少時家貧缺紙筆，用筆醮黃土水在墻上練字。初學褚遂良，后師從張旭，又汲取初唐四家特點，兼收篆隸和北魏筆意，自成一格，一反初唐書風，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博氣勢恢宏，骨力遒勁而氣慨凜然，人稱“顏體”。顏體奠定了他在楷書千百年來不朽的地位，顏真卿是中國書史上富影響力的書法大師之一。他的“顏體”，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽。 【注釋】 【賞析】 《勸學》是顏真卿所寫的一首古詩。勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習,有所作為，否則,到老一事無成，后悔已晚。使孩子初步理解人生短暫，從而提高學習的積極性。詩歌以短短的28個字便揭示了這個深刻的道理，達到了催人奮進的效果。 顏真卿是大唐著名的忠臣，著名的書家，也是著名的學者。特別是書法，早就被人推為極致。蘇軾曾云：“詩至于杜子美，文至于韓退之，畫至于吳道子，書至于顏魯公（顏真卿），而古今之變，天下之能事盡矣?！保ā稏|坡題跋》） 什么是勤？就是在時間上要盡自己可能，不但每天常常要讀書，甚至連睡覺的時間都應該拿一部分來讀書。晚上讀到三更（晚上十一點至一點），早晨五更（三點至五點）又起床讀書。一個有志向的人（男兒）就應該這樣讀書。這就是顏真卿勤的標準。 顏真卿這樣寫，首先是他肯定也是這樣做的，他應該是一個晚上經(jīng)常讀書很晚，又常常起早讀書的人。他認為讀書要趁年輕，少年是讀書的好時光；少年不讀書，老了難免因一事無成而后悔。 在學習時間安排上，顏真卿也許有些夸張——詩本來就是允許有一些夸張的——但勤奮的確是讀書的第一關(guān)。任何內(nèi)容的學習，只有勤奮才能學有所成。讀書要趁早，晚了難免事倍功半。這就像打仗要搶占領(lǐng)高地一樣，學習要以趁早搶占勤奮這塊高地為上策。假若孩子沒有搶占到勤奮這快高地，在學習的戰(zhàn)場上一定會處處吃虧。因為，沒有勤奮，孩子學習效率一定不高，一定很難體會得到學習的樂趣和成功的樂趣，甚至還會使有的孩子產(chǎn)生“自己不是讀書的料”這樣的錯誤想法。可以說，一勤生百利，一惰生百弊。失去勤奮的“戰(zhàn)略高地”不僅虛度光陰，也容易消磨孩子學習的銳氣。 哪什么時候勤奮才算的上“早” 呢！對父母來說，也許孩子的“早”應該從嬰兒算起吧；當然，這可能不算孩子勤奮的范圍。但對孩子來說，這個“早”最少要從小學一年級算起。讓孩子從上學之初就懂得勤奮，并養(yǎng)成勤奮的習慣，這樣，孩子受益多矣。當然，小學生不需要“三更燈火五更雞”，講求勞逸結(jié)合對孩子的學習也是重要的。 勤奮是孩子換骨金丹。這首詩就是金丹妙方吧。 一點一滴匯成大海，一分一秒組成人生。真的是這樣的，人生的字典里永遠沒有等待這兩個字，時間的字典里永遠沒有停留這個詞，不愛護花瓣，看不到花木的美麗， 勸學方面的詩非常多，足以說明自古以來中國人就非常重視學習，尤其是孩子的學習。如“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！?東晉陶淵明《雜詩》) 紅塵紫陌春來早。晚市煙光好。燈發(fā)萬枝蓮，華月光中，天凈開蓬島。
* 別董大
唐·高適
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梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡， 春來還發(fā)舊時花。
【注釋】
就是這樣一個繁盛所在，如今所見，則是：“梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家?！边@兩句描畫出兩幅遠景：仰望空中，晚照中亂鴉聒噪；平視前方，一片蕭條，唯有三兩處人家。當年“聲音相聞”、“往來霞水”（枚乘《梁王兔園賦》）的各色飛禽不見了，宮觀樓臺也已蕩然無存。不言感慨，而今古興亡、盛衰無常的感慨自在其中。從一句寫到二句，極自然，卻極工巧：人們對事物的注意，常常由聽覺引起。一片聒噪聲，引得詩人抬起頭來，故先寫空中亂鴉?！叭漳骸睍r分，眾鳥投林，從天空多鴉，自可想見地上少人，從而自然引出第二句中的一派蕭條景象。
詩人在遠望以后，收回目光，就近察看，只見庭園中的樹木，繁花滿枝，****不減當年。就象聽到丁丁的伐木聲，更感到山谷的幽靜一樣，這突然闖入他的視野中的絢麗春光，進一步加深了他對梁園極目蕭條的印象。梁園已改盡昔日容顏，為什么春花卻依舊盛開呢？“庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花?！痹娙瞬徽f自己深知物是人非，卻偏從對面翻出，說是“庭樹不知”；不說今日梁園頹敗，深可傷悼，自己無心領(lǐng)略春光，卻說無知花樹遵循自然規(guī)律，偏在這一片蕭條之中依然開出當年的繁花。感情極沉痛，出語卻極含蓄。
作為一首吊古之作，梁園的蕭條是詩人所要著力描寫的。然而一、二兩句已經(jīng)把話說盡，再要順著原有思路寫出，勢必疊床架屋。詩人于緊要處別開生面，在畫面的主題位置上添上幾筆艷麗的****。以樂景寫哀情，相反而相成，梁園的景色愈見蕭條，詩人的吊古之情也愈見傷痛了，反襯手法運用得十分巧妙。
全詩分前后兩部分，筆法不同，色調(diào)各異，然而又并非另起爐灶，“庭樹”與“飛鴉”暗相關(guān)合（天空有鳥，地上有樹）。篇末以“舊時花”遙應篇首“梁園”，使全詩始終往復回還于一種深沉的歷史感情之中。沈德潛在《唐詩別裁》中贊許這首詩說：“后人襲用者多，然嘉州實為絕調(diào)?！睔v來運用反襯手法表現(xiàn)吊古主題的作品固然不少，但有如此詩老到圓熟的，卻不多見。
（陳志明）
后兩句寫詩人投宿主人家以后的情景?！安耖T聞犬吠”，詩人進入茅屋已安頓就寢，忽從臥榻上聽到吠聲不止?！帮L雪夜歸人”，詩人猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了吧。這兩句從耳聞的角度落墨，給人展示一個犬吠人歸的場面。這首詩歷來解釋不同，主要分歧是在對“歸”的理解上。一種意見認為“歸”是詩人的來到，詩人在迷漫風雪中忽然找到投宿處，如“賓至如歸”一般。另一種意見是芙蓉山主人風雪夜歸。關(guān)鍵是詩人的立足點在哪里。前者，詩人是在“白屋”外，在風雪途中；后者，詩人在“白屋”內(nèi)，或前兩句在屋外，后兩句在屋內(nèi)。
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【賞析】 劉方平，河南人，邢襄公政會之后。與元德秀善，不仕。詩一卷。劉方平（生卒年不詳），唐開元、天寶時人，一生未曾做官。青年時就顯露出才華，為詩多悠遠文思，與黃甫冉為詩友，也擅畫山水?！度圃姟蜂洿嫫湓娨痪?，共二十余首。其事見《唐詩紀事》卷二十八，《唐才子傳》卷三。
【今譯】 春風攜帶著雪花，在空中徘徊、狂舞。請君觀察，在洛城東的豪門宅第，雪花并不寒冷，并像花一樣美。
那么，這二十個字如何完成這深刻而復雜的主題呢？
“作詩本乎情景，..景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩”（謝榛《四溟詩話》）?！帮w雪帶春風，徘徊亂繞空”，是景，也是“詩之媒”，不過為什么樣的 “情”作“媒”，還不清楚。第三句“君看似花處”，有承有轉(zhuǎn)，若只看承接上意，情之意向仍然不明，因為說雪似花、花似雪在古詩中乃是常見的，如“春雪滿空來，觸處似花開”（東方虬《春雪》）；“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”（韓愈《春雪》）；“晚來風起花如雪，飛入宮墻不見人”（劉禹錫《楊柳枝詞》）等等?？梢姡嬲浪杏脑娭?、“詩之胚”是什么，還得再看下一句—— “偏在洛城中”。
“洛城中”，一作“洛城東”，劉永濟說：“洛城東皆豪貴第宅所在，春雪至此等處，非但不寒而且似花..”（《唐人絕句精華》）。這里指富貴人家居住之地。
聯(lián)系詩題來看這兩句，那意思是說冬天已經(jīng)結(jié)束，突然來了一場春雪，這在那些無饑寒之慮的富貴人心中，不由得產(chǎn)生了一種難得又見的滿足和喜悅，于是這熟悉而又新鮮的飛雪，在他們的眼中便成了飛花舞空的美景。但是，對于“洛城外”的窮人來說，他們好不容易在饑寒交迫中熬過了大雪紛飛的隆冬，盼來了春回大地，誰知又來一場大雪，這對他們來說意味著什么呢？他們會感受到飛雪似花嗎？詩人沒有說，但這逝而復回的威脅和災難，所帶來的艱難與怨恨是不難想見的?？磥?，這首詩的得力之處正在尾句，尾句之中又得力于一個“偏”字，是它構(gòu)成了虛實兩個空間，兩種境界，兩種生活，兩種感情的對比，而詩人的愛與恨，同情與憎惡，也都融入這個對比之中。但由于對比的一方，對比的產(chǎn)生，對比所展現(xiàn)的不同狀況，及其所孕育的主題等等，全都留在了詩外，這就為讀者開拓了廣闊的想象空間。絕句這種高度濃縮、凝煉的手法，顯然不同于“賦”的鋪張揚厲。
他到處游歷，希望結(jié)交朋友，干謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現(xiàn)政治理想和抱負?？墒牵曷?，卻一事無成。他又繼續(xù)北上太原、長安，東到齊、魯各地，并寓居山東任城（今山東濟寧）。這時他已結(jié)交了不少名流，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇，詩名滿天下。天寶初年，由道士吳人筠推薦，唐玄宗朝他進京，命他供奉翰林。不久，因權(quán)貴的讒悔，于天寶三、四年間（公元 744或745年），被排擠出京。此后，他在江、淮一帶盤桓，思想極度煩悶。于天寶十四年（公元75年）冬，安祿山叛亂，他這時正隱居廬山，適逢永王李遴的大軍東下，邀李白下山入幕府。后來李遴反叛肅宗，被消滅，李白受牽連，被判處流放夜郎（今貴州省境內(nèi)），中途遇赦放還，往來于潯陽（今江西九江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗寶應元年（公元762年），病死于安徽當涂縣。
這首小詩，既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻；它只是用敘述的語氣，寫遠客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長，耐人尋繹，千百年來，如此廣泛地吸引著讀者。
一個作客他鄉(xiāng)的人，大概都會有這樣的感覺吧：白天倒還罷了，到了夜深人靜的時候，思鄉(xiāng)的情緒，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾；何況是月明之夜，更何況是明月如霜的秋夜！
月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典詩歌中所經(jīng)常看到的。例如梁簡文帝蕭綱《玄圃納涼》詩中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代詩人張若虛在《春江花月夜》里，用“空里流霜不覺飛”來寫空明澄澈的月光，給人以立體感，尤見構(gòu)思之妙?？墒沁@些都是作為一種修辭的手段而在詩中出現(xiàn)的。這詩的“疑是地上霜”，是敘述，而非摹形擬象的狀物之辭，是詩人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺。為什么會有這樣的錯覺呢？不難想象，這兩句所描寫的是客中深夜不能成眠、短夢初回的情景。這時庭院是寂寥的，透過窗戶的皎潔月光射到床前，帶來了冷森森的秋宵寒意。詩人朦朧地乍一望去，在迷離恍惚的心情中，真好象是地上鋪了一層白皚皚的濃霜；可是再定神一看，四周圍的環(huán)境告訴他，這不是霜痕而是月色。月色不免吸引著他抬頭一看，一輪娟娟素魄正掛在窗前，秋夜的太空是如此的明凈！這時，他完全清醒了。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。對孤身遠客來說，最容易觸動旅思秋懷，使人感到客況蕭條，年華易逝。凝望著月亮，也最容易使人產(chǎn)生遐想，想到故鄉(xiāng)的一切，想到家里的親人。想著，想著，頭漸漸地低了下去，完全浸入于沉思之中。
從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩人內(nèi)心活動，鮮明地勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖。
短短四句詩，寫得清新樸素，明白如話。它的內(nèi)容是單純的，但同時卻又是豐富的。它是容易理解的，卻又是體味不盡的。詩人所沒有說的比他已經(jīng)說出來的要多得多。它的構(gòu)思是細致而深曲的，但卻又是脫口吟成、渾然無跡的。從這里，我們不難領(lǐng)會到李白絕句的“自然”、“無意于工而無不工”的妙境。
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無緣無故地飛到了青云的頂端。
常失利，給將士和人民帶來深重的災難。這首詩感嘆守將無能，大約是針對這種現(xiàn)實的。
