新的一學(xué)期開始了，經(jīng)過了一個比較長的假期，在新的一學(xué)期開始，往往出現(xiàn)小孩不肯上幼兒園的情況，家長怎么辦呢?

1、提高適應(yīng)能力

寶貝對幼兒園沒有恐懼感之后，是不是就一定愛上幼兒園了呢?也不一定。還會有一些寶貝存在著對幼兒園或多或少的不適應(yīng)。一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈一些。

有的大人對寶貝的培養(yǎng)不夠理性，以為愛就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結(jié)果造成寶貝自理能力弱，過度自我中心。從家里的幾個大人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，到幼兒園里兩個老師帶二十幾個小朋友，寶貝得到的關(guān)注銳減，這對寶貝是個考驗(yàn)。

在幼兒園里寶貝要學(xué)著自己照顧自己，又要學(xué)會和別人相處，每天有一定的活動安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗(yàn)。寶貝每天遇到的小挫折增多，自然變得不開心，一些從未出現(xiàn)過的問題——比如打人——也開始出現(xiàn)。這些都是寶寶在逐漸成長的過程不得不面對的事情，爸爸媽媽應(yīng)該幫助孩子學(xué)會適應(yīng)。

2、多鼓勵：你已經(jīng)是小大人了

家住沙坪壩區(qū)的何金華為了接送在幼兒園上小班的孫女，現(xiàn)住在南岸區(qū)南坪六公里渝能國際6棟。他說，孫女去幼兒園的前兩天，他就開始打預(yù)防針：“寶貝，你已經(jīng)是小大人了，要勇敢哦?！泵刻煲钸稁妆椤Ｓ變簣@開學(xué)那天，孫女因?yàn)椴磺樵?，磨磨蹭蹭，何金華就故意說：“我們家的小大人從來都很乖哦?！睂O女聽了，默默起床自己穿衣服，準(zhǔn)備去幼兒園。

專家觀點(diǎn)：重慶第二師范學(xué)院幼教專家李學(xué)容介紹，用“只有表現(xiàn)好的孩子才能去上幼兒園”的方式，會給孩子造成“自己是乖孩子，上幼兒園是對自己的獎勵”的感覺，用“如果表現(xiàn)不好，不能去幼兒園”的方式，也會讓孩子表現(xiàn)得更好，家長應(yīng)該用這種方式堅(jiān)持鼓勵孩子。

3、讓孩子堅(jiān)信上幼兒園是他的責(zé)任

當(dāng)孩子在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是孩子不適應(yīng)的反應(yīng)時，可以淡然處之。入園期間，媽 媽可以多陪陪孩子，與孩子多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄孩子說：“好好好，我們明天不上幼兒園?！眿?媽可以簡單向孩子說明：“寶貝長大了，該上幼兒園了，就像媽 媽上班一樣?！比缓缶娃D(zhuǎn)移孩子的注意力，對上幼兒園的問題不再討論，也不深究。這樣的態(tài)度，會讓孩子認(rèn)識到，媽 媽的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短孩子哭鬧的時間，減少大人孩子的痛苦。

4、多與孩子談?wù)撔@趣事

番茄苗兒童美術(shù)中心的陳竹介紹，約95%的孩子初入幼兒園時都有哭鬧期，孩子有情緒是正常的。作為家長，首先要認(rèn)同孩子的情緒，耐心安撫開導(dǎo)，不能威脅孩子說：“不準(zhǔn)哭，再哭就……”的話。待孩子哭完后，再告訴他，上幼兒園是每個孩子必須經(jīng)歷的階段?！皨寢屝r候也上過幼兒園，媽媽也哭過”、或“媽媽愛你，等你放學(xué)了，會來接你，我們一起回家”等。

陳竹建議，如果孩子回家主動跟父母談起在幼兒園的趣事，說明孩子在幼兒園過得很快樂。如果孩子回家悶悶不樂，表現(xiàn)出害怕或睡不著的現(xiàn)象，應(yīng)該引起家長重視，去幼兒園跟老師溝通了解孩子在幼兒園的情況。

5、從小應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會與小朋友交往。

可常帶孩子到朋友家作客等，或請別的小朋來家里玩，讓孩子養(yǎng)成愿意到小朋友中玩的習(xí)慣。當(dāng)他看到別的小朋友都去幼兒園時，他也就想去幼兒園了。