 作者/天津市第一中心醫(yī)院移植ICU 楊怡萍 一、護(hù)理教育委員會(huì) 任務(wù)包括新人訓(xùn)練、在職教育、能力進(jìn)階、實(shí)證護(hù)理。 1、新護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容 包括護(hù)理部介紹、護(hù)理倫理與法律、安寧療護(hù)概念介紹、醫(yī)用常見術(shù)語(yǔ)、醫(yī)療人員有效溝通及交班、營(yíng)養(yǎng)室作業(yè)介紹、各種標(biāo)本采集、包裝、運(yùn)送及血庫(kù)備血、領(lǐng)寫之作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程、護(hù)理專業(yè)形象與服務(wù)禮儀、病人安全-異常事件通報(bào)介紹及針扎預(yù)防、新進(jìn)人員壓力處理與調(diào)試、病人權(quán)利與隱私維護(hù)、手術(shù)安全及管路安全、用藥安全、護(hù)理人員進(jìn)階及PGY制度介紹、院內(nèi)感染與隔離措施、護(hù)理咨詢系統(tǒng)介紹及實(shí)機(jī)操做、母嬰親善概念介紹、病人安全-預(yù)防病人跌倒及降低傷害、技術(shù)練習(xí)。 2、在職教育 前2年P(guān)GY計(jì)劃目的培育新進(jìn)人員具備下述五項(xiàng)核心能力且符合社會(huì)需求之醫(yī)事專業(yè)人才，以期全面提升醫(yī)療品質(zhì)及加強(qiáng)病人安全。①以病人為中心的醫(yī)療。②跨領(lǐng)域的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)工作。③基于實(shí)證醫(yī)學(xué)的專業(yè)執(zhí)行。④咨詢技術(shù)的利用。⑤醫(yī)療品質(zhì)促進(jìn)。 二、進(jìn)階層級(jí)與能力區(qū)分 N1 一般性病人護(hù)理 N2 重癥病人護(hù)理 N2 N3 團(tuán)體護(hù)理指導(dǎo) N3 N4 新進(jìn)人員或護(hù)生指導(dǎo) N3 N4 單位護(hù)理問(wèn)題專案處理 N4 護(hù)理行政業(yè)務(wù) N4 協(xié)助護(hù)理研究調(diào)查之設(shè)計(jì) 三、臨床專業(yè)能力訓(xùn)練 1、N1：常見疾??；常見檢查治療；常見藥物；常用護(hù)理技術(shù)（包括CPR）；常見病人護(hù)理問(wèn)題；護(hù)理記錄；法律倫理與護(hù)理（醫(yī)療法、護(hù)理人員法介紹及護(hù)理病人之倫理困境）；問(wèn)題分析與處理I（文獻(xiàn)查證與閱讀、案例分析、品質(zhì)保證I）；護(hù)理品質(zhì)概念介紹并參與活動(dòng)。 2、N1-2：重癥病患的護(hù)理（含身、心、社會(huì)層面?zhèn)€案評(píng)估）；護(hù)理與法律（醫(yī)療糾紛案例討論）；問(wèn)題分析與處理II（案例分析、個(gè)案討論；品質(zhì)保證II（如何制定護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)并參與活動(dòng)。 3、N2-3：教與學(xué)；危機(jī)處理；問(wèn)題分析與處理III（個(gè)案報(bào)告）；品質(zhì)保證III（持續(xù)性護(hù)理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法）。 4、N3-4：護(hù)理行政（含成本分析之概念）；研究概論；問(wèn)題分析與處理IV（專案設(shè)計(jì)）；品質(zhì)保證（持續(xù)性護(hù)理品質(zhì)專務(wù)改善報(bào)告。 四、能力進(jìn)階制度晉升要求 1、N1 ①在職教育：參加N1在職訓(xùn)練20小時(shí)；參加病房之讀書報(bào)告與案例討論5小時(shí)。 ?、谂R床實(shí)務(wù)能力：熟悉環(huán)境及工作流程、能熟練執(zhí)行一般病人護(hù)理。 ?、蹖W(xué)術(shù)能力：通過(guò)讀書報(bào)告審查合格（書面，醫(yī)院或病房自查）。 ?、芙虒W(xué)能力：個(gè)案?jìng)€(gè)別護(hù)理指導(dǎo)。 ?、菪姓芰Γ簠⑴c管理病房醫(yī)材。 ?、蘅荚?、平時(shí)考核、認(rèn)定負(fù)責(zé)人。 2、N2 ?、僭诼毥逃簠⒓覰2在職訓(xùn)練20小時(shí)；參加院內(nèi)外之學(xué)術(shù)活動(dòng)5小時(shí)。 ?、谂R床實(shí)務(wù)能力：一般性病人之護(hù)理、重癥及困難病人護(hù)理。 ?、蹖W(xué)術(shù)能力：通過(guò)案例分析審查合格。 ?、芙虒W(xué)能力：協(xié)助指導(dǎo)護(hù)生、協(xié)助指導(dǎo)新進(jìn)人員。 ?、菪姓芰Γ簠⑴c護(hù)理品管活動(dòng)。 ?、蘅荚嚒⑵綍r(shí)考核合格。 3、N3 ①在職教育：參加N3在職訓(xùn)練20小時(shí)；參加院內(nèi)外之學(xué)術(shù)活動(dòng)5小時(shí)。 ?、谂R床實(shí)務(wù)能力：重癥病人之護(hù)理、整體性護(hù)理。 ③學(xué)術(shù)能力：通過(guò)個(gè)案報(bào)告審查合格。 ④教學(xué)能力：擔(dān)任N1教育課程及主持團(tuán)體衛(wèi)教8小時(shí)/年、獨(dú)立指導(dǎo)新進(jìn)人員及護(hù)生。 ?、菪姓芰Γ簣?zhí)行護(hù)理品管活動(dòng)。 ⑥考試、平時(shí)考核合格。 4、N4 ?、僭诼毥逃簠⒓覰4在職訓(xùn)練20小時(shí)；參加院內(nèi)外之學(xué)術(shù)活動(dòng)5小時(shí)。 ?、谂R床實(shí)務(wù)能力：重癥病人之護(hù)理、整體性護(hù)理、?？祁I(lǐng)域之護(hù)理。 ③學(xué)術(shù)能力：通過(guò)專案報(bào)告審查合格、寫研究報(bào)告。 ?、芙虒W(xué)能力：擔(dān)任N1，N2訓(xùn)練課程及主持團(tuán)體衛(wèi)教12小時(shí)/年、獨(dú)立指導(dǎo)新進(jìn)人員及護(hù)生。 ?、菪姓芰Γ簱?dān)任小組長(zhǎng)主持會(huì)議2次/年。 ⑥考試、平時(shí)考核合格。 5、進(jìn)階護(hù)理師—專科護(hù)理師 病人健康與癥狀處理能力、教導(dǎo)訓(xùn)練以及諮商能力、監(jiān)測(cè)和確保醫(yī)療照護(hù)品質(zhì)能力、營(yíng)造良好護(hù)病關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、執(zhí)行衛(wèi)生署認(rèn)定之醫(yī)療輔助行為能力。  教育乃百年大計(jì)，護(hù)理教育是護(hù)理事業(yè)的基礎(chǔ)，我們所期望未來(lái)護(hù)理專業(yè)的愿景，便是現(xiàn)在培育護(hù)理人才的藍(lán)圖。不論是臨床護(hù)理繼續(xù)教育、?？谱o(hù)理訓(xùn)練都是我們學(xué)習(xí)的榜樣和發(fā)展方向。 來(lái)源：醫(yī)事快訊 中國(guó)護(hù)理管理 |
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來(lái)自： 李秋蝶紫薇花園 > 《護(hù)士筆記》
