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政治怎樣逆襲?滿分解題模板在這,你看不看?

 不停741 2016-04-13
政治



   體現(xiàn)(說明)類試題
關鍵詞
 “體現(xiàn)”“反映”“蘊含”“說明”

設問方式
運用XX知識點(知識范圍)對材料進行分析
說明?材料體現(xiàn)了XX范圍內(nèi)的那些道理
材料是如何體現(xiàn)某某知識點的;

答題模板
通用模板-[政治,經(jīng)濟,文化]原理+材料分析
特殊模板-[哲學]原理+原理內(nèi)容+方法論+材料分析?
意義類試題
關鍵詞
“意義”“積極影響”“重要性”“作用”

設問方式
要求學生回答某一“做法”“決定”或“事件”的意義

限定知識點,考查某一“做法”“決定”或“事件”對XX的意義的,如“結合科學發(fā)展觀的相關知識,談談xx對促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展有何意義”。?

答題模板
綜合考察經(jīng)濟、政治、文化、哲學的意義 ?限定模塊,單獨考查經(jīng)濟、政治、文化或哲學意義?

XX有助于(或有利于XX)
它關系到XX
促進了XX?這是XX的客觀(必然、本質)要求;
這是XX的需要
評析類試題
關鍵詞
“評價”“看法”“分析現(xiàn)象”

設問方式
如何看待XX;
如何評價XX;
談談你對XXX現(xiàn)象的看法; 
分析(評析)XXX現(xiàn)象;?
如何認識XX;?
談談你對XX的認識; ?

解題思路
明確正確做法或觀點(如果題中的說法是正確的,則不需要走這一步;如果題中的說法是錯誤的,需要走這一步,指出正確的做法或觀點?依據(jù)設問限定的知識范圍,說明你做出判斷的依據(jù)或者表態(tài)的依據(jù)。一般需要從依據(jù)、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。 ?對題目要求分析的對象(觀點、現(xiàn)象或者做法)作出 是好還是壞;是對還是錯的評價?

答題模板
第一步,判斷表態(tài);
第二步,闡釋道理;
第三步,明確正確態(tài)度(如果題中的說法正確則不需第三步)
   措施類試題
關鍵詞
“措施”“建議”“要求”“如何做”

設問方式
怎么實現(xiàn)XX
采取什么措施(對策、方法)XX
如何解決(加強、改善)XX

解題思路
可以采用三聯(lián)系方法:聯(lián)系教材;聯(lián)系材料;聯(lián)系時政知識?措施類試題大多屬于開放性試題,要求學生開闊思路,提出可行性的、具有針對性的措施;?措施類試題一般都指定了行為主體,如黨、國家、政府、某職能部門、公民、企業(yè)、消費者、勞動者;有的沒有指定行為主體,需要學生根據(jù)試題內(nèi)容確定;?

答題模板
對癥下藥+各盡職責

對癥下藥:如果材料呈現(xiàn)的是負面現(xiàn)象,其反方向就是正確方法,如材料給環(huán)境污染,那么反方向就是環(huán)境保護、合理利用資源;如果材料呈現(xiàn)的是正確做法,只需要對這種做法加以概括,并用教材語言(或時政語言)把這種做法表述出來

各盡其責:就是要進行主體分析,分別從各個主體的角度去想辦法《經(jīng)濟生活》常見的主體包括:國家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營者)、個人(勞動者、消費者)、《政治生活》常見主體包括黨、國家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主權國家、國際組織《文化生活》常見主體黨、國家(政府)、公民、中華民族

常用術語
堅持、完善、加強、健全、制定、創(chuàng)造、保護、貫徹、提高、調(diào)整、改善、轉變、培養(yǎng)、發(fā)揮、調(diào)動、按照、處理好

看了這么多
休息一下
累啊
 原因類試題
設問方式
為什么說、為什么要、依據(jù)、理由、必要性、原因

解題思路
常用的分析角度有四個:
聯(lián)系課本分析原因,從課本上找到理論依據(jù)?

聯(lián)系材料分析原因,材料中往往蘊含著原因的有關信息,如材料反映出來的問題,材料體現(xiàn)的這一問題的重要性和緊迫性,都可以作為我們分析原因的依據(jù)?

聯(lián)系主體分析原因,一個原因類設問一定牽涉一定的主體,而特定的主體肯定享有一定的權利和負有一定的義務、具有一定的職責。在具體的題目中,黨的性質和地位、政府的宗旨和工作原則、公民的權利和義務、消費者的權益、經(jīng)營者的素質、勞動者的權利和義務,經(jīng)常作為原因類設問的答案出現(xiàn)?

聯(lián)系地位分析原因,解決某一問題的必要性、必然性、可能性、重要性

答題模板
聯(lián)系主體:理論+意義 
聯(lián)系地位:意義?
聯(lián)系材料:設問內(nèi)容+理論+意義?
聯(lián)系課本:理論+設問內(nèi)容+意義 ?
   體現(xiàn)(說明)類試題
關鍵詞
 “體現(xiàn)”“反映”“蘊含”“說明”

設問方式
運用XX知識點(知識范圍)對材料進行分析
說明?材料體現(xiàn)了XX范圍內(nèi)的那些道理
材料是如何體現(xiàn)某某知識點的;

答題模板
通用模板-[政治,經(jīng)濟,文化]原理+材料分析
特殊模板-[哲學]原理+原理內(nèi)容+方法論+材料分析?

啟示類試題

【設問方式】

這一事件對你有什么啟發(fā)?給了我們哪些啟示?


【答題模板】
按照“是什么+為什么+怎么辦”的思路來思考,但是應該略答原理,詳答方法論,重點分析“怎么辦”

圖表類試題

【解題思路】

一審標題,圖、表標題提供的有效信息往往是圖、表的中心內(nèi)容,表明了一定的主體處于怎么的狀態(tài)或是什么內(nèi)容

二審內(nèi)容,對圖、表逐項分析。圖、表的內(nèi)容一般由時間、項目和表現(xiàn)各個項目狀況的數(shù)據(jù)構成。

三審注,注是對圖、表不能直接羅列或體現(xiàn)的內(nèi)容所作的文字補充說明,是圖、表材料的有機組成部分。

四審聯(lián)系,圖、表題所提供的圖、表之間或圖、表與文字材料之間往往不是孤立的,而是有著一定的內(nèi)在聯(lián)系的。


關系類試題



【設問方式】

XXXX的關系分析某一問題


【解題思路】

解答關系類試題一般分三步走

定:確定AB分別指的是什么,并進一步明確AB各自的內(nèi)涵和外延

分:對AB結合材料進行分解,比如效率是什么,在材料中有何體現(xiàn);公平又是什么,在材料中有何體現(xiàn);效率和公平的矛盾體現(xiàn)在哪里,這些矛盾怎么解決

聯(lián):尋找AB一致的地方或者相統(tǒng)一的地方。比如效率是公平的物質前提,在材料中是怎么體現(xiàn)的;公平是提高效率的保證,在材料中又是怎么樣體現(xiàn)的


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