文：霧滿攔江

（01）

這次應(yīng)安絡(luò)公司所請(qǐng)，回深圳開講武堂，被驚到了。

授課時(shí)間為一天。中午休息時(shí)，我們跟隨安絡(luò)公司的謝總——他是個(gè)身材健美，體能智力過(guò)人的帥哥——去公司參觀。

隨意看看，感受一下公司的氛圍文化。

進(jìn)了會(huì)議室。

墻壁上，掛著公司的沿革照片。公司發(fā)展的重要時(shí)點(diǎn)，就記錄在這些照片上。

看照片，有個(gè)胖子，出現(xiàn)在不同時(shí)點(diǎn)的照片上。

忍不住問(wèn)帶我們參觀的朋友：涅個(gè)胖子是哪鍋？

回答：是我們老總。

哦……你家老總，是個(gè)威嚴(yán)的胖子，好好胖……等等，老總是個(gè)胖子，外邊的那個(gè)瘦子又是誰(shuí)？

回答：他們是同一個(gè)人啊。

……啥？胖子和瘦子是同一個(gè)人？這怎么可以？

當(dāng)然可以，對(duì)方告訴我們：我們謝總幾年前身材豐盈，實(shí)行自我管理，知行合一后，現(xiàn)在不胖了。

尼妹……這樣真的可以嗎？

困惑的繼續(xù)看照片，又問(wèn)：咦，照片里這個(gè)老家伙是誰(shuí)？

是我們老總。

哦，老總是個(gè)老家伙……不對(duì)，外邊那個(gè)小伙兒又是誰(shuí)？

對(duì)方：還是同一個(gè)人啊，謝總增加運(yùn)動(dòng)量后，人不僅變瘦了，也變年輕了。

……我擦，這可玩得有點(diǎn)嗨了……。

——當(dāng)時(shí)我還不知道，謝總體型與外在年齡的變化，隱藏著心學(xué)上知行合一的深刻道理。

（02）

這次深圳的講武堂，培訓(xùn)日程一整天。面對(duì)一支龐大的理工狗隊(duì)伍，學(xué)員們普遍的特點(diǎn)是腦門寬，眼睛亮，智商高，素質(zhì)硬，事業(yè)根基深，業(yè)界影響大。而且此行又見到了領(lǐng)域最前沿的宗師級(jí)人物，讓人充滿預(yù)期。

培訓(xùn)的內(nèi)容，現(xiàn)在以及將來(lái)，你需要具備的七種能力——合作能力、愿景表述能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、不抱怨的能力、及自我管理能力。

我們?cè)谡n程上開章明義，能力不過(guò)是皮毛，是枝節(jié)，是一個(gè)人思維深度在現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)狀態(tài)及反應(yīng)。我們?nèi)嗽谶@個(gè)世界上，比拼的是思維開放程度，比拼是智力縱深度。設(shè)若一個(gè)人對(duì)問(wèn)題現(xiàn)狀，有著更深的思考與觀察，那么他的解決方案，也會(huì)比別人更簡(jiǎn)捷、更有效而且更隨心應(yīng)手。

人在這個(gè)世界的自由度，取決于他的智力開放程度，學(xué)會(huì)自我管理的人，能夠獲得比別人更寬廣的自由空間……諸如此類，吧啦吧啦，課程說(shuō)就是這意思。

當(dāng)然，獲得足夠的思維自由，需要幾枚智力開發(fā)工具，諸如對(duì)人性的縱側(cè)面剖析，對(duì)社會(huì)博弈心理機(jī)制及人類情緒結(jié)構(gòu)的粗淺認(rèn)知。而獲知這幾枚工具，就需要一個(gè)無(wú)遠(yuǎn)弗界的智力制高點(diǎn)。居高臨下，俯瞰人性，人心中的糾結(jié)與表現(xiàn)，一攬無(wú)余。

醒合理工狗們的脾胃，我們以原理推導(dǎo)的邏輯方式授課，有些學(xué)員效果很好，有些學(xué)員可能還需要消化。

課程講完的次日，我們愉快的喝早茶，聽謝總講他對(duì)自我管理的過(guò)程。

——這個(gè)過(guò)程，甚至有可能比我們?nèi)康恼n件，更有價(jià)值。

因?yàn)樗莻€(gè)活生生的、認(rèn)識(shí)到自我思維狀態(tài)的現(xiàn)實(shí)案例。

（03）

當(dāng)時(shí)情形是這樣：

謝總說(shuō)：要想把不舒適的體型，清減到一個(gè)理想狀態(tài)，方法是早餐和中餐好好吃，不吃晚餐。

人吃了晚餐后，就會(huì)呼呼大睡，呼嚕嚕?！@時(shí)候身體就把脂肪神馬的囤積起來(lái)，給你來(lái)個(gè)加肉不加價(jià)，讓你的身體日趨肥胖，日漸笨拙。

所以，謝總強(qiáng)調(diào)：恢復(fù)健美身材的要領(lǐng)，是不吃晚餐。

噢……我們同時(shí)點(diǎn)頭：原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀，就是個(gè)不吃晚餐。要是早知道這個(gè)，我們也不至于早餐午餐頓頓不吃，餓到兩眼發(fā)藍(lán)還長(zhǎng)一身肥膘……

然后謝總又補(bǔ)充了一句：做到這一點(diǎn)，我前后花了不短于一年半的時(shí)間……

啥子……？就是個(gè)不吃晚餐，就這么簡(jiǎn)單的一件小事，你要折騰這么久？

再聽下去，才知道謝總花一年半時(shí)間，做到盡量不吃晚餐，這已經(jīng)是驚人的成績(jī)了。

許多人，根本做不到。

為什么？

首先，你戰(zhàn)勝不了自己，到了晚餐時(shí)間，你就自然而然餓了。你說(shuō)不吃，肚皮不答應(yīng)，那翻江搗海的咕嚕聲，會(huì)輕而易舉擊敗你的矜持。所以你根本做不到一步到位。只能一步步來(lái)。先要把米飯量減下來(lái)，以前吃一碗，先吃到半碗——就這肚皮也不答應(yīng)，會(huì)和你展開激烈的拉鋸戰(zhàn)，寄希望你韌性足夠強(qiáng)，花半年的時(shí)間擊敗它。而后是不吃肉，這時(shí)候憤怒的肚皮會(huì)大舉反攻，又是持續(xù)半年之久的艱苦抗戰(zhàn)，直到悲摧的肚皮，認(rèn)癟為止。此后持續(xù)，再展開半年的人肚大戰(zhàn)，你的身材就會(huì)優(yōu)雅，健美，運(yùn)動(dòng)量加大，體力增強(qiáng)……

——就算你有足夠的毅力，戰(zhàn)勝自已。但家人朋友，分分鐘打敗你。

人類天生有著把自我意志，強(qiáng)加于人的天性。一看到你就會(huì)熱情招呼：怎么回來(lái)這么晚？來(lái)來(lái)來(lái)，給你留了兩大碗米飯，東坡肉燉羔羊，紅燒排骨五花肘……啥？你不吃？哎我說(shuō)你啥意思？人家辛辛苦苦做好的飯菜，你不吃，有意見說(shuō)話，想打架動(dòng)手。你到底吃不吃？吃不吃……我叫你不吃，叫你鬧事，叫你鬧，好端端的太平日子你不吃飯鬧什么事呢……哐！哐哐！哐哐哐……你的健美大計(jì)，就這樣付諸東流，化為滿腹委屈，一臉青腫……

這件事，是如此之小。

所折射出來(lái)的思維認(rèn)知原理，又是何等的深刻。

——你以為：不吃晚飯，是個(gè)解決方案。

但其實(shí)不是，它只是個(gè)開始。

——直覺上，不吃晚飯，不過(guò)是小事一樁，實(shí)際上卻是個(gè)需要長(zhǎng)謀遠(yuǎn)劃的精密項(xiàng)目。是一個(gè)要讓周邊環(huán)境認(rèn)可你、接受你、最終向你妥協(xié)的艱難過(guò)程。

許多朋友，都有一粒猴哥的心，卻只得到八戒的身材。

就是因?yàn)?，我們把?wèn)題想簡(jiǎn)單了。

我們以為自己知道了。

其實(shí)一無(wú)所知。

（04）

明明不知道，卻自以知道，這是個(gè)怎樣蠢萌的幸福狀態(tài)？

謝總給我出示了他的一組照片。

照片上，是他揮桿打高球的連續(xù)動(dòng)作。

謝總真誠(chéng)的問(wèn)我：你看我這個(gè)動(dòng)作如何？

……尼瑪，咱哪有這個(gè)欣賞眼光……回答不上來(lái)，就假裝認(rèn)真思考，假裝很專業(yè)的說(shuō)：……嗯，還可以……

謝總說(shuō)：這個(gè)動(dòng)作，我練了十年，才有這個(gè)效果。

……不會(huì)吧？就是這么個(gè)揮桿的姿式而已……

他說(shuō)：我打高球十年，前七年，感覺自己姿式超級(jí)完美，顧盼自雄，目無(wú)余子。第七年突然起了疑心，懷疑自己的姿式，是不是如自己想象的那樣完美？就把自己的動(dòng)作，連續(xù)拍攝了下來(lái)，仔細(xì)一看，尼瑪……上升的空間好好大。

——只有在他人的眼光中，才能看到真實(shí)的自己。

謝總說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)了自己的不完美之處，就一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)的自我調(diào)整，，整整花了三年時(shí)間，才達(dá)到今天的程度。

人生處處皆學(xué)問(wèn)，這話我們都知道，可誰(shuí)又曾把這話，用到自己身上？

——這里，說(shuō)的并非是一個(gè)打高球的姿式，而是我們?nèi)松鍪碌膽B(tài)度。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)，工作狀態(tài)和效果，究竟是個(gè)什么水平，我們自己的認(rèn)為，和客觀實(shí)際是有個(gè)落差的。

（05）

培訓(xùn)課上，我們講了丹·艾瑞里的神奇故事——這孩子倒霉摧的，18歲時(shí)全身皮膚70%被鎂彈燒傷，此后這孩子入院，全身裹滿了繃帶。每天護(hù)士沖進(jìn)來(lái)，以最快的速度撕掉他身上的繃帶，痛得這孩子嗷嗷嚎叫。

艾瑞里一邊嚎叫，一邊認(rèn)真思考人生——整整三年，也不知這孩子，都想了些什么奇怪的心事。

后來(lái)，他成為麻省理工最年輕的經(jīng)濟(jì)學(xué)家——有報(bào)道稱他還玩電子商務(wù)。

由于對(duì)人性思考的特別深刻，丹·艾瑞里成為整個(gè)世界矚目的年輕學(xué)者。我們?cè)谖⑿爬镎f(shuō)過(guò)他在課堂上做的實(shí)驗(yàn)：

上課時(shí)，他手里拿一大堆信封，隨機(jī)發(fā)給同學(xué)。有的信封里，裝有一張球賽門票。有的信封則是空的。究竟拿到哪一個(gè)信封，這取決于你的手氣。

結(jié)果，一半學(xué)生得到了門票，一半學(xué)生毛也沒(méi)一根。

然后，丹·艾瑞里讓有門票的同學(xué)，把門票出售拿到空信封的同學(xué)，并寫下自己的開價(jià)。

而買門票的同學(xué)，也要寫出自己能夠接受的價(jià)格。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：買門票的同學(xué)，平均出價(jià)是170美金。

出售門票的同學(xué)，平均開價(jià)2700美金。

——供需雙方的心理價(jià)格，相差了十幾倍。

——人類的天性，對(duì)自我的付出、勞動(dòng)、甚至平白得到的東西，視之頗高，會(huì)開出一個(gè)極高的價(jià)格。而對(duì)別人的付出，開價(jià)低到不象話。二者的落差，高達(dá)十幾倍。

人類對(duì)自我的認(rèn)知，本能中也有一個(gè)很高的期望——諸如把自己打球的姿式，會(huì)想象的極盡完美。只有當(dāng)轉(zhuǎn)稱為第三視角，以第三者的眼神挑剔自己，才地產(chǎn)生出改善自我的強(qiáng)大沖動(dòng)。

不明白這個(gè)道理的人，會(huì)怨氣沖天，憤憤不平，老是感覺自己淪為社會(huì)不公正的受害者。只有明白這個(gè)道理，知道高估了自己的表現(xiàn)，給自己的付出標(biāo)了太高的價(jià)格，這時(shí)候才會(huì)于驚愕之中，冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考改善自我。

（06）

這里說(shuō)的，是我們?cè)谏钲谂嘤?xùn)的部分內(nèi)容。

第一個(gè)，有些朋友認(rèn)識(shí)不到自己的不足，認(rèn)識(shí)不到自己的認(rèn)知，與他人之間存在著相當(dāng)大的落差。這時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的受害者心理，認(rèn)為自己被傷害了，受委屈了，就會(huì)陷入到悲憤與痛苦之中。

一旦知道這個(gè)，意識(shí)到問(wèn)題出在自己而不是別人身上，改善自我的強(qiáng)烈沖動(dòng)，就產(chǎn)生了。

然后我們就會(huì)面臨著第二個(gè)問(wèn)題：

第二個(gè)，知道卻做不到——有朋友說(shuō)，知道做不到，等于不知道——但我們今天講的這個(gè)故事，讓我們猛醒，許多所謂知道，只是個(gè)錯(cuò)覺。諸如我們以為，只要不吃晚餐，就能夠恢復(fù)健美身材。但實(shí)際上，我們并不清楚不吃晚餐意味著什么，不知道這件事面對(duì)著多少挑戰(zhàn)，更不知道要如何規(guī)劃，才能夠完成這么個(gè)小小的人生目標(biāo)。

保持體型況且如此，再想想我們每天聽到的大道理，比如說(shuō)你聽到厭膩的“要好好學(xué)習(xí)”第一個(gè)好是什么意思？第二個(gè)又是什么意思？學(xué)指的是什么？習(xí)又是什么——這四個(gè)字太簡(jiǎn)單，讓我們忽略了隱藏在后面的一連串規(guī)劃組合。

單說(shuō)學(xué)習(xí)，學(xué)是掌握知識(shí)與思維，習(xí)是在實(shí)踐中應(yīng)用，并感悟——我們中有多少人，根本就沒(méi)有后半部分？

沒(méi)有把自己學(xué)到的知識(shí)思想，動(dòng)用實(shí)踐的過(guò)程，只是學(xué)，沒(méi)有習(xí)。

（07）

感謝安絡(luò)公司管理層的大力支持，完成了一場(chǎng)與高智商理工男們的智力互動(dòng)，讓我們?cè)谏钲谙硎艿搅艘坏捞鹈赖闹橇Υ蟛?。我們期待著與更多的朋友一起，能夠在這樣一個(gè)充滿了無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)的時(shí)代，踐行我們的人生使命，經(jīng)由一系列有趣的智力迭代，抵達(dá)智慧之岸。

講課時(shí)，我們?cè)鴨?wèn)過(guò)安絡(luò)公司朋友們一個(gè)問(wèn)題，學(xué)員們很容易回答了上來(lái)?，F(xiàn)在把這道題留給大家，讓大家燒燒腦。

請(qǐng)聽題：——此前30年，前沿技術(shù)領(lǐng)域是中國(guó)創(chuàng)新意識(shí)第二強(qiáng)烈、創(chuàng)新水平第二高的。

那么，是哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)最強(qiáng)、水平最高？

這個(gè)領(lǐng)域在哪里？那些不露聲色的創(chuàng)新大師們，都是誰(shuí)？

請(qǐng)回答。

——對(duì)這個(gè)問(wèn)題的準(zhǔn)確回答，標(biāo)志著你對(duì)時(shí)代、對(duì)未來(lái)、對(duì)周邊環(huán)境認(rèn)知的明析度，也可能標(biāo)示著你未來(lái)的人生成就。

試著回答一下吧。