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水遠(yuǎn)山長看不足：寫景抒懷詩 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、熟練掌握寫景抒情詩景物描寫的特點(diǎn) 2、掌握景物描寫鑒賞題的答題技巧。 3、準(zhǔn)確地找出詩歌中的意象，并概括意境特點(diǎn)，從而理解作者在詩歌中蘊(yùn)含的感情。 二、經(jīng)典精析 采桑子 歐陽修 群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。 笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。 賞析： “笙歌散盡游人去”承接上片“盡日”，展現(xiàn)出此時(shí)環(huán)境之清幽，然“笙歌”未散，“游人”未去之時(shí)，西湖的笙歌繁華可想而知。所以“始覺春空”，這才覺得春去樓空，于是慢慢地“垂下簾櫳”，卻看見雙燕穿過濛濛細(xì)雨翩翩而歸?！凹?xì)雨中”呼應(yīng)上片“盡日風(fēng)”，點(diǎn)明了氣候的變化，從而揭示出時(shí)間的推移。詞中多用白描手法，尤其前后兩結(jié)，雖無修飾，卻頗耐人尋味。劉永濟(jì)《詞論》曾贊：“《采桑子》前結(jié)‘垂柳闌干盡日風(fēng)’，后結(jié)‘雙燕歸來細(xì)雨中’，神味至永，蓋芳歇紅殘，人去春空，皆喧極歸寂之語，而此二句則至寂之境，一路說來，便覺至寂之中，真味無窮，辭意高絕。” 三、高考鏈接 【山東卷】 吳松道中二首（其二） 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。 注：吳松：即吳淞，江名。 （1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（5分） （2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（6分） 四、牛刀小試 閱讀下面一首宋詞，回答問題。 破陣子 晏殊 燕子來時(shí)新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。 【注】①新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈豐收，有春秋兩社。新社即春社，時(shí)間在立春后、清明前。 1．詞的上闋情景交融，清新活潑，請簡要賞析。(5分) 2．分析詞中“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”在寫景狀物上的特點(diǎn)。(6分) 五、知識補(bǔ)充： 常見提問方式 1、這首（句）詩描繪了一幅怎樣的畫面（圖景）？ 2、這首詩在描寫某景物時(shí)用了什么手法？ 答題方法： 1、這首（句）詩描繪了一幅怎樣的畫面（圖景）？ 第一步：名詞（時(shí)間、地點(diǎn)）+ 形容詞（景物特色）； 第二步：展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面（再現(xiàn)畫面時(shí)既要忠于原詩，又要力求語言優(yōu)美，切忌翻譯），并說出詩中有關(guān)意象各自的特點(diǎn)。 第三步：還應(yīng)考慮這樣寫對表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。 2、這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)？這首詩（或某幾句）是怎樣(或如何)寫景的？ 1、先判斷采用什么方法； 2、結(jié)合具體詩句分析該方法達(dá)到的效果； 3、還應(yīng)考慮這樣寫對表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。 意象、意境特點(diǎn)常用詞語： 孤寂、閑適、雄闊、悲壯 、雄渾蒼茫、凄迷幽遠(yuǎn)、悲涼凄清、蒼涼沉郁、和平靜穆、明麗鮮艷、凄涼、悲傷、高潔、哀傷、凄清、凄切、孤獨(dú)、離愁、純潔、姿態(tài)美好、清雅高潔、晶瑩澄澈、絢麗多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落蕭條、凄涼荒寒、衰敗荒涼、寂靜清冷、荒涼冷落、零落憔悴、幽靜閑適、清秀可人、靜謐安詳、和平寧靜、浪卷云涌、氣勢飛動(dòng)、蒼涼黯淡、馨香四溢、蜂飛蝶舞等等。 思想感情常用詞語： 歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。 [注] 常見的寫景方法 1、運(yùn)用修辭（比喻、擬人、夸張等） 3、動(dòng)靜結(jié)合、聲與色的結(jié)合（多種感官角度） 5、點(diǎn)與面的結(jié)合 此外：側(cè)面烘托 古典詩歌中寫景的七種方式 中國古典詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直說恨，而是借助于外界事物來表達(dá)，詩人慣用的手法便是借景達(dá)情，于是就產(chǎn)生了為數(shù)眾多的寫景詩。但寫景因抒情的不同而方式各異，常用寫景方式有： 一、正與側(cè)的結(jié)合 景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物；也可以從與其有關(guān)的側(cè)面景物寫起，來揭示該事物的特點(diǎn)，能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運(yùn)用，可以使景物特點(diǎn)，更加鮮明更加突出。 如白居易《楊柳枝詞》“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。 二、動(dòng)與靜的結(jié)合 在中國古代詩歌里，詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。比如賈島《題李凝幽居》中的“推”“敲”，王安石《泊船瓜洲》的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字是形容詞的使動(dòng)用法，但作為動(dòng)靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，且往往是以以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動(dòng)靜結(jié)合的寫景手法，往往與襯托密不可分。 如王維的《山居秋暝》中動(dòng)靜結(jié)合是其主要寫景手法之一。第二聯(lián)寫物，“明月松間照，”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動(dòng)景，是所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動(dòng)”襯托水幽，是所見，見聞交錯(cuò)，“喧”“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力。 三、聲與色的結(jié)合 古詩寫景常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。 如杜甫《絕句》首兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達(dá)出無比歡快的感情。 四、虛與實(shí)的結(jié)合 “虛”與“實(shí)”是兩個(gè)極大的概念，具體點(diǎn)說就是無形與有形、抽象與具體，想象回憶與現(xiàn)實(shí)。如“愁”是虛的，因?yàn)樗菬o形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔菍?shí)的，古詩詞常借助具體、可感的事物來抒發(fā)某種感情寄托某種情懷，或借助想象或回憶來寫現(xiàn)實(shí)的境遇和況味。實(shí)景是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。 如高適《塞上聽吹笛》詩中一二句實(shí)寫景，三四句虛寫景，此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。 五、點(diǎn)與面的結(jié)合 詩人在寫景狀物時(shí)，不是孤立地靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。 如柳宗元的《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起?？梢苑Q之為點(diǎn)面結(jié)合。指出一點(diǎn)，隱括全面。 六、遠(yuǎn)與近的結(jié)合 看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千的特點(diǎn)。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。 如杜牧的《山行》頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，第二句描寫了白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。 七、白描手法 白描，就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。 如溫庭筠的《商山早行》“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。就是六個(gè)名詞（即六種景物）的組合，沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。 寫景是詩歌的主要內(nèi)容，鑒賞詩歌的寫景就要從詩人寫景的方式入手，這樣才能準(zhǔn)確把握景物中所寓含的詩人的情感。 水遠(yuǎn)山長看不足：寫景抒懷詩 （教師版） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、熟練掌握寫景抒情詩景物描寫的特點(diǎn) 2、掌握景物描寫鑒賞題的答題技巧。 3、準(zhǔn)確地找出詩歌中的意象，并概括意境特點(diǎn)，從而理解作者在詩歌中蘊(yùn)含的感情。 二、經(jīng)典精析 采桑子 歐陽修 群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。 笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。 【答案】運(yùn)用了落花、飛絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景（1分）。落紅零亂滿地、楊花漫空飛舞、欄畔柳條盡日斜拂于春風(fēng)中（1分），作者在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣（2分） (2) 首句是全詞的綱領(lǐng) ，全詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)了作者怎樣的思想情感?請結(jié)合詞句分析。（6分） 【答案】全詞實(shí)寫群芳凋謝后西湖的暮春景象，（1分）虛寫過去湖上游樂的盛況（2分），表達(dá)了作者繁華喧鬧消失后既覺有所失的空虛，（1分）又覺獲得寧靜、無所牽系的閑適心情（2分）。 賞析： 本篇為詞人晚年退隱潁州時(shí)所作組詞《采桑子》之一，《采桑子》共有十首，此為第四首。詞中描寫“群芳過后”暮春時(shí)節(jié)西湖的殘春之景，卻無傷春之感，而別有一番朦朧迷離之美。詞人以輕快的筆調(diào)描繪了一幅清幽靜謐的潁州暮春畫卷，雖通篇寫景，但也從字里行間婉曲地抒寫了詞人靜閑自適的曠達(dá)情懷和恬淡的心境。 起句統(tǒng)領(lǐng)全篇，“群芳過后”的西湖，讓人頓覺惋惜傷感，但詞人卻覺“好”，足見其心情閑雅舒適而又情懷曠達(dá)。下面三句分寫“西湖好”，鋪陳渲染首句?！袄墙鍤埣t”滿地落花殘紅，寫西湖岸邊地面之“好”；“飛絮蒙蒙”，漫天柳絮飛舞，言空中之“好”；“垂柳闌干盡日風(fēng)”，垂柳掩映著華麗的欄桿，隨著和煦的春風(fēng)搖曳起舞，寫周圍環(huán)境之“好”。這三句具體描寫“西湖好”，反襯出詞人的幽微的情態(tài)。 “笙歌散盡游人去”承接上片“盡日”，展現(xiàn)出此時(shí)環(huán)境之清幽，然“笙歌”未散，“游人”未去之時(shí)，西湖的笙歌繁華可想而知。所以“始覺春空”，這才覺得春去樓空，于是慢慢地“垂下簾櫳”，卻看見雙燕穿過濛濛細(xì)雨翩翩而歸?！凹?xì)雨中”呼應(yīng)上片“盡日風(fēng)”，點(diǎn)明了氣候的變化，從而揭示出時(shí)間的推移。詞中多用白描手法，尤其前后兩結(jié)，雖無修飾，卻頗耐人尋味。劉永濟(jì)《詞論》曾贊：“《采桑子》前結(jié)‘垂柳闌干盡日風(fēng)’，后結(jié)‘雙燕歸來細(xì)雨中’，神味至永，蓋芳歇紅殘，人去春空，皆喧極歸寂之語，而此二句則至寂之境，一路說來，便覺至寂之中，真味無窮，辭意高絕?！?/font> 整首詞情景交融，以動(dòng)顯靜，動(dòng)靜交錯(cuò)，而語言清麗，風(fēng)格空靈。今人唐圭璋《唐宋詞簡釋》中評價(jià)曰：“此首上片言游冶之盛，下片言人去之靜。通篇于景中見情，文字極疏雋。風(fēng)光之好，太守之適，并可想象而知也?！?/font> 三、高考鏈接 【山東卷】 吳松道中二首（其二） 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。 注：吳松：即吳淞，江名。 （1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（5分） 【答案】描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。 （2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（6分） 【答案】孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。 四、牛刀小試 閱讀下面一首宋詞，回答問題。 破陣子 晏殊 燕子來時(shí)新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。 【注】①新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈豐收，有春秋兩社。新社即春社，時(shí)間在立春后、清明前。 1．詞的上闋情景交融，清新活潑，請簡要賞析。(5分) 【答案】借助“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鵬”、“飛絮”等眾多秀美明麗的意象來寫美麗的春色。（2分）描繪了一幅清新活潑，具有鄉(xiāng)間泥土氣息的春景圖，（1分）與下闋寫人物的天真可愛形成十分和諧的畫面美與情韻美。（2分） 2．分析詞中“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”在寫景狀物上的特點(diǎn)。(6分) 【答案】都是寫靜，第二句用的是以動(dòng)襯靜的手法，著意表現(xiàn)了“碧苔”“黃鸝”“飛絮”的動(dòng)態(tài)，既體現(xiàn)了語言上的節(jié)奏感和韻律感，同時(shí)又把暮春的迷人景象描摹得如詩如畫、惟妙惟肖。暮春時(shí)節(jié)，碧苔生長之勢遠(yuǎn)不如盛夏之際，“三四點(diǎn)”意在言少，因其量少點(diǎn)綴在池塘邊上，就更易令人一目了然，突出了暮春的意境。柳絮已經(jīng)開始漫天飛舞，這是從視覺的角度表現(xiàn)了暮春的悠長和寂寥。 五、知識補(bǔ)充： 常見提問方式 1、這首（句）詩描繪了一幅怎樣的畫面（圖景）？ 2、這首詩在描寫某景物時(shí)用了什么手法？ 答題方法： 1、這首（句）詩描繪了一幅怎樣的畫面（圖景）？ 第一步：名詞（時(shí)間、地點(diǎn)）+ 形容詞（景物特色）； 第二步：展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面（再現(xiàn)畫面時(shí)既要忠于原詩，又要力求語言優(yōu)美，切忌翻譯），并說出詩中有關(guān)意象各自的特點(diǎn)。 第三步：還應(yīng)考慮這樣寫對表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。 2、這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)？這首詩（或某幾句）是怎樣(或如何)寫景的？ 1、先判斷采用什么方法； 2、結(jié)合具體詩句分析該方法達(dá)到的效果； 3、還應(yīng)考慮這樣寫對表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。 意象、意境特點(diǎn)常用詞語： 孤寂、閑適、雄闊、悲壯 、雄渾蒼茫、凄迷幽遠(yuǎn)、悲涼凄清、蒼涼沉郁、和平靜穆、明麗鮮艷、凄涼、悲傷、高潔、哀傷、凄清、凄切、孤獨(dú)、離愁、純潔、姿態(tài)美好、清雅高潔、晶瑩澄澈、絢麗多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落蕭條、凄涼荒寒、衰敗荒涼、寂靜清冷、荒涼冷落、零落憔悴、幽靜閑適、清秀可人、靜謐安詳、和平寧靜、浪卷云涌、氣勢飛動(dòng)、蒼涼黯淡、馨香四溢、蜂飛蝶舞等等。 思想感情常用詞語： 歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。 [注] 常見的寫景方法 1、運(yùn)用修辭（比喻、擬人、夸張等） 3、動(dòng)靜結(jié)合、聲與色的結(jié)合（多種感官角度） 5、點(diǎn)與面的結(jié)合 此外：側(cè)面烘托 古典詩歌中寫景的七種方式 中國古典詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直說恨，而是借助于外界事物來表達(dá)，詩人慣用的手法便是借景達(dá)情，于是就產(chǎn)生了為數(shù)眾多的寫景詩。但寫景因抒情的不同而方式各異，常用寫景方式有： 一、正與側(cè)的結(jié)合 景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物；也可以從與其有關(guān)的側(cè)面景物寫起，來揭示該事物的特點(diǎn)，能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運(yùn)用，可以使景物特點(diǎn)，更加鮮明更加突出。 如白居易《楊柳枝詞》“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。 在中國古代詩歌里，詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。比如賈島《題李凝幽居》中的“推”“敲”，王安石《泊船瓜洲》的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字是形容詞的使動(dòng)用法，但作為動(dòng)靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，且往往是以以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動(dòng)靜結(jié)合的寫景手法，往往與襯托密不可分。 如王維的《山居秋暝》中動(dòng)靜結(jié)合是其主要寫景手法之一。第二聯(lián)寫物，“明月松間照，”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動(dòng)景，是所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動(dòng)”襯托水幽，是所見，見聞交錯(cuò)，“喧”“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力。 三、聲與色的結(jié)合 古詩寫景常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。 四、虛與實(shí)的結(jié)合 “虛”與“實(shí)”是兩個(gè)極大的概念，具體點(diǎn)說就是無形與有形、抽象與具體，想象回憶與現(xiàn)實(shí)。如“愁”是虛的，因?yàn)樗菬o形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔菍?shí)的，古詩詞常借助具體、可感的事物來抒發(fā)某種感情寄托某種情懷，或借助想象或回憶來寫現(xiàn)實(shí)的境遇和況味。實(shí)景是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。 如高適《塞上聽吹笛》詩中一二句實(shí)寫景，三四句虛寫景，此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。 五、點(diǎn)與面的結(jié)合 詩人在寫景狀物時(shí)，不是孤立地靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。 如柳宗元的《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起?？梢苑Q之為點(diǎn)面結(jié)合。指出一點(diǎn)，隱括全面。 六、遠(yuǎn)與近的結(jié)合 看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千的特點(diǎn)。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。 如杜牧的《山行》頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，第二句描寫了白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。 七、白描手法 白描，就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。 如溫庭筠的《商山早行》“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。就是六個(gè)名詞（即六種景物）的組合，沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。 寫景是詩歌的主要內(nèi)容，鑒賞詩歌的寫景就要從詩人寫景的方式入手，這樣才能準(zhǔn)確把握景物中所寓含的詩人的情感。 |
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