教育學(xué)是教師招聘考試中的教綜科目中的一大版塊，在筆試中算得上是半壁江山，而且內(nèi)容不難理解，那么考生應(yīng)該如何安排時(shí)間合理有效地備考?

大概花15天的時(shí)間進(jìn)行第一輪學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候?qū)逃龑W(xué)的知識(shí)還不熟悉，主要是為了了解教育學(xué)的知識(shí)體系，理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

建議從自己比較容易理解且在考試中占重要地位的章節(jié)開(kāi)始，先大體了解教育與教育學(xué)的內(nèi)容，然后了解教育與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系，接著學(xué)習(xí)教育目的等，這樣內(nèi)容就能夠?qū)訉油七M(jìn)，有利于零散知識(shí)的系統(tǒng)梳理。在這一階段不需要可以背、記知識(shí)，應(yīng)把學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定為深入理解知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)大概兩天一章，在每章學(xué)習(xí)完之后再回頭梳理一下各節(jié)的內(nèi)容，基本第一階段的目的就達(dá)到了。

大概8天的時(shí)間，這個(gè)階段主要以做題為主。

最好買(mǎi)一本教師考試真題集，邊做真題邊進(jìn)一步鞏固知識(shí)，每做完一套真題就回憶一下哪些知識(shí)是自己已經(jīng)掌握的，哪些是還不清楚的，哪些是根本沒(méi)有印象的，把這些都在教材中用不同的標(biāo)記標(biāo)出來(lái)，以便于下一輪復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。在第二個(gè)階段最好能完成一本教育心理學(xué)真題集，或者至少要做十套題，這樣就能夠?qū)γ}的趨勢(shì)和重點(diǎn)有明確的把握，在結(jié)合教材的基礎(chǔ)上使知識(shí)點(diǎn)在頭腦中愈來(lái)愈清晰，知識(shí)的體系就會(huì)越來(lái)越完善，同時(shí)還會(huì)更加豐滿(mǎn)。

第三階段的復(fù)習(xí)大概再需要5天的時(shí)間，進(jìn)一步系統(tǒng)復(fù)習(xí)教材，借助第二階段根據(jù)真題對(duì)內(nèi)容進(jìn)行的劃分，對(duì)?？嫉膬?nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記，對(duì)可能出簡(jiǎn)答題和論述題的部分進(jìn)行有意記憶，同時(shí)對(duì)自己已經(jīng)印象模糊的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步加固。如此5天，教育學(xué)教材的內(nèi)容就大致可以爛熟于心了。

第四階大概還有2天的時(shí)間，這時(shí)候考生可以考慮找兩套權(quán)威機(jī)構(gòu)出的模擬題練練手，同時(shí)在這個(gè)階段規(guī)范自己的作息時(shí)間，體會(huì)考試的氣氛，適應(yīng)考試中的緊張情緒。同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行最后一步的查漏補(bǔ)缺。對(duì)偏題不要過(guò)于糾結(jié)，只要大部分內(nèi)容已經(jīng)全部掌握就可以了。

經(jīng)過(guò)這四個(gè)階段的復(fù)習(xí)，最后重要的就是調(diào)整好心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)考試。