倪秀蘭從1984年開(kāi)始在湖北省黃石市紙?jiān)銋墙虒W(xué)點(diǎn)執(zhí)教，一晃就是32年，不知送走了多少孩子，有的考取了重點(diǎn)高中，有的考取了名牌大學(xué)，有的獲得了舒適的工作崗位，而她曾經(jīng)的秀發(fā)已染上了銀絲。從18歲小姑娘翻山越嶺去教書(shū)，到戀愛(ài)結(jié)婚，再到三十多年如一日?qǐng)?jiān)守，看似平淡的生活，卻飽含了這個(gè)山村教師無(wú)限的愛(ài)。

倪秀蘭在給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。圖片來(lái)源：黃石文明網(wǎng)

1.破舊學(xué)校來(lái)了美麗姑娘

1984年以前，東山村紙?jiān)銋墙虒W(xué)點(diǎn)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的教師，因?yàn)榻處熞荒甑墓べY僅300元，而且還是白紙條，這點(diǎn)薪水根本不能養(yǎng)家糊口。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，村干部都要為沒(méi)有老師的事情焦急萬(wàn)分，孩子們也盼望老師早日到來(lái)。1984年春，紙?jiān)銋怯譀](méi)有老師了，村干部只好四處招聘，可沒(méi)有一個(gè)人愿意任教。當(dāng)請(qǐng)到第9位老師，剛高中畢業(yè)的隔壁法隆村姑娘倪秀蘭時(shí)，沒(méi)想到她爽快答應(yīng)了，從此她便與這個(gè)“山溝小學(xué)”結(jié)下了不解之緣。

倪秀蘭放學(xué)送學(xué)生。圖片來(lái)源：黃石文明網(wǎng)

因?yàn)樘^(guò)刻骨銘心，倪秀蘭永遠(yuǎn)記得第一次來(lái)到這里的情景。那天，她凌晨4點(diǎn)多就起床，因?yàn)闆](méi)有公路，摸黑翻山越嶺走了4里地到教學(xué)點(diǎn)。說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)是村里（當(dāng)時(shí)紙?jiān)銋沁€是一個(gè)行政村）的吳氏禮堂，土胚房、青瓦片、地面凹凸不平，十幾張課桌擺在空蕩蕩的禮堂里，小姑娘心里涼了一截。

夏天，火一樣的太陽(yáng)從千瘡百孔的屋頂射進(jìn)來(lái)，剛好射在講臺(tái)那片區(qū)域，倪秀蘭白凈的臉被曬得黝黑。冬天，凜冽的寒風(fēng)吹得人如坐冰窖；雨天更不用說(shuō)，大雨大漏，小雨小漏。

盡管村里每年叫人補(bǔ)瓦，可還是經(jīng)常漏雨。一到下雨天，教室成了“水簾洞”，倪秀蘭只得不停挪動(dòng)學(xué)生課桌，躲避雨水。

即使條件再艱苦，只要看著這群孩子們天真渴望的眼神，她便舍不得離開(kāi)。倪秀蘭知道，這里太需要她了，她立志要在這個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

2.顧了大家卻忘了小家

紙?jiān)銋鞘顷?yáng)新縣王英鎮(zhèn)東山村的一個(gè)移民后靠組。前面是煙波浩淼的仙島湖，后背是雄渾高聳的白毛山，與其他村組隔山又隔水，與外界聯(lián)系只有一條山路。紙?jiān)銋墙虒W(xué)點(diǎn)承擔(dān)紙?jiān)銋墙M和該鎮(zhèn)鄰村毛家塘組的教學(xué)任務(wù)。這個(gè)教學(xué)點(diǎn)學(xué)生最多時(shí)沒(méi)超過(guò)30人，最少時(shí)只有10多人，有多個(gè)年級(jí)，卻只有一位老師。校長(zhǎng)、班主任、老師都是倪秀蘭，里里外外一人挑，教學(xué)教研一人搞。一年時(shí)間過(guò)得很快，倪秀蘭并沒(méi)有走，她對(duì)這里有了感情。不僅僅是這些朝夕相處的學(xué)生，還有一個(gè)一直傾慕她的小伙子。1985年，這對(duì)戀人喜結(jié)連理。 第二年，大兒子吳遠(yuǎn)飛出生。又過(guò)了兩年，二兒子吳遠(yuǎn)健出生。

倪秀蘭課間與學(xué)生一起活動(dòng)。圖片來(lái)源：黃石文明網(wǎng)

倪老師顧了大家，卻忘了小家。為了那份堅(jiān)守和執(zhí)著，她覺(jué)得非常愧對(duì)自己的兒子、丈夫、父母。1989年10月9日，倪秀蘭吃完早飯放下一歲多的兒子在家玩耍，照例給學(xué)生上課去了。突然，有人在叫喊：“倪老師快回去，你家有事?！彼龢O不情愿放下粉筆，趕回家中，只見(jiàn)兒子被火燒傷，上肢嚴(yán)重殘疾，她抱起兒子，頓時(shí)淚如雨下。她強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦，只好讓丈夫帶著燒傷的兒子四處求醫(yī)，長(zhǎng)達(dá)半年之久，未能盡到為人母之責(zé)。

1990年因?yàn)槎Y堂太過(guò)破舊，而村里又沒(méi)錢(qián)修繕，倪秀蘭覺(jué)得連風(fēng)雨都不能遮擋的破禮堂怎么能成為學(xué)生的樂(lè)園呢？為了孩子們的健康，倪秀蘭把學(xué)校搬到自己的家中，騰出主屋做教室，她一家七口擁擠在一間破舊的平房。

2002年4月，倪秀蘭的丈夫突然胃大出血，在親友幫助下送往王英鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診，衛(wèi)生院要求快速轉(zhuǎn)到陽(yáng)新人民醫(yī)院，陽(yáng)新人民醫(yī)院告訴她院方“無(wú)能為力”，又急忙送往武漢協(xié)和醫(yī)院，在去武漢途中多次休克。本應(yīng)守在丈夫的身邊，但學(xué)校只有她一個(gè)老師，只好把丈夫交給年邁的父親。2007年，父親患上癌癥，因?yàn)槊χ虒W(xué)，她沒(méi)能見(jiàn)到父親最后一面。

有人說(shuō)倪秀蘭不孝，可是她自己，她家人都明白，她只是放不下學(xué)校的孩子。

3.既當(dāng)老師又當(dāng)媽

1998年，紙?jiān)銋侨w村民有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，建起了一棟二層磚混結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓。因?yàn)槭谴蠹胰翰呷毫ㄆ饋?lái)，倪秀蘭老師便將學(xué)校取名為“群力”。 1997年她考取了陽(yáng)新師范，成為了一名公辦老師。2001年因組織關(guān)心把她調(diào)到馬坪中心小學(xué)，可她仍然忘不了紙?jiān)銋堑暮⒆觽?。在她再三要求下兩年后又回到了紙?jiān)銋墙虒W(xué)點(diǎn)。

在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生最多時(shí)也不過(guò)30人，最少時(shí)十幾個(gè)人。紙?jiān)銋潜骋来笊剑娉蓫u湖，是典型的山區(qū)、庫(kù)區(qū)、貧區(qū)。少得可憐的農(nóng)田和貧瘠的土壤讓這里的人們至今還在吃供應(yīng)糧，村民的收入幾乎全靠外出打工。從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，倪秀蘭所帶的孩子們?nèi)橇羰貎和?/p>

現(xiàn)在紙?jiān)銋且还灿袃蓚€(gè)年級(jí)，共一個(gè)教室，一年級(jí)11個(gè)學(xué)生，二年級(jí)3個(gè)學(xué)生，14張桌子排成4排，課間與學(xué)生一起玩耍，放學(xué)一個(gè)個(gè)的送回家，這都是他的日常工作。

倪秀蘭送學(xué)生回家。圖片來(lái)源：黃石文明網(wǎng)

“倪老師上課一直帶著針線?！奔?jiān)銋菫?6歲的婆婆劉元福說(shuō)，遇到學(xué)生衣服破了，她就補(bǔ)一補(bǔ)，刮風(fēng)下雨天，一路送學(xué)生回家，說(shuō)她是保姆，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

不僅如此，倪秀蘭還當(dāng)過(guò)學(xué)生的“媽媽”。2006年大學(xué)畢業(yè)的陳麗明還記得，上高中時(shí)，因?yàn)楦赣H早已去世，母親是文盲，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她還讓倪老師冒充過(guò)她母親。

已經(jīng)出外打工的陳斌回憶，母親懷他的時(shí)候，父親到黃沙鎮(zhèn)（屬通山縣）迎親出車(chē)禍身亡。母親后來(lái)改嫁他鄉(xiāng)，他跟著爺爺奶奶一起生活，倪秀蘭像母親一樣，經(jīng)常帶他到家里改善伙食。最讓陳斌難忘的是，在一個(gè)夜晚發(fā)高燒時(shí)，村里年輕人都出去了，倪老師背著他趕幾里山路送到法隆村衛(wèi)生室急救，終于撿回一條命。

吳劍家有點(diǎn)調(diào)皮，學(xué)習(xí)不用心，天天打架，成績(jī)倒數(shù)第一。但倪老師沒(méi)有放棄、沒(méi)有歧視，用無(wú)私的愛(ài)溫暖他、激勵(lì)他，幾乎每天都要找他談心，有一點(diǎn)進(jìn)步就公開(kāi)表?yè)P(yáng)他，有時(shí)候把他帶到家里補(bǔ)習(xí)功課。兩年下來(lái)，吳劍家判若兩人變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，也不再打架了。2004年，他沒(méi)有辜負(fù)倪老師的期望考取了武漢科技大學(xué)。

對(duì)學(xué)生，不是親人勝似親人，三十二年來(lái)，她不知為山里的孩子們墊付了多少學(xué)雜費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)。正如她自己所說(shuō)：“三十二年來(lái)，我堅(jiān)守在糟吳教學(xué)點(diǎn)，是因?yàn)槲覑?ài)這里的孩子們，愛(ài)我的職業(yè)。”

（本網(wǎng)根據(jù)《中國(guó)好人榜——倪秀蘭》、《“好教師”倪秀蘭: 31年的堅(jiān)守托起一座學(xué)校的教育希望》等稿件綜合整理，感謝黃石文明網(wǎng)提供素材。）

編輯點(diǎn)評(píng)

倪秀蘭雖只是在一個(gè)鄉(xiāng)村小角落里耕耘，卻展現(xiàn)著自己生命的極大價(jià)值，為貧寒的山區(qū)孩子撐起一片藍(lán)天，也為孩子們播下了希望的種子，讓他們能飛向更高更遠(yuǎn)的天地。倪秀蘭扎根山區(qū)，幾十年如一日，默默耕耘，她沒(méi)有舒適的辦公室，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，沒(méi)有豐富多彩的生活，卻擁有著對(duì)山區(qū)孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)，擁有著對(duì)山區(qū)教育的執(zhí)著奉獻(xiàn)，擁有著一顆寧?kù)o樸素的心。