家庭作業(yè)是對(duì)于孩子上課成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑。盡管，放學(xué)后的時(shí)間是自由的，但是，完成家庭作業(yè)對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)卻是必要的。很多孩子不喜歡寫(xiě)家庭作業(yè)，一方面是由于孩子愛(ài)玩的天性，另一方面則是父母沒(méi)有很好的引導(dǎo)。

怎樣才能讓孩子瞬間愛(ài)上家庭作業(yè)呢？我想在這里給家長(zhǎng)們提幾個(gè)建議，希望對(duì)大家有一定的啟發(fā)。

一、不要盯著孩子寫(xiě)作業(yè)。

有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子做作業(yè)，陪在孩子身邊，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，或字寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉。”“說(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人了！”一旦家長(zhǎng)這么做了，就會(huì)造成孩子的緊張感，他們會(huì)覺(jué)得自己不是為了復(fù)習(xí)知識(shí)寫(xiě)作業(yè)，而是為了獲得家長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可才去完成作業(yè)。

家長(zhǎng)們可以這樣做：首先過(guò)問(wèn)一下孩子有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，家長(zhǎng)可以悄悄離開(kāi)做自己的事情，等孩子完成了作業(yè)再回來(lái)幫助孩子檢查作業(yè)。

二、巧妙點(diǎn)撥孩子做習(xí)題。

畢竟孩子還處在青少年階段，他們的學(xué)習(xí)能力是有限的，需要大人的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。只是在輔導(dǎo)、點(diǎn)撥孩子時(shí)要講究技巧。家長(zhǎng)可以借助這樣的方法：

a.讓孩子反復(fù)讀題

其實(shí)許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心去閱讀，往往只看一遍題目就開(kāi)始答題，粗心大意導(dǎo)致答題出錯(cuò)。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做的是鼓勵(lì)孩子多讀幾遍題，先弄清楚題意，不要消極的告訴孩子：“你真笨，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)做”。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)題的原因，增強(qiáng)孩子做題的自信心。

b.用例題作輔導(dǎo)

對(duì)于孩子實(shí)在不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)也不要直接告訴他原題的解法。最好的方法是根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

通過(guò)這樣的方法，孩子能夠掌握解題的精髓，而不只是記住原題的答案。只有學(xué)會(huì)了解題的方法，下次再遇到類(lèi)似題目的時(shí)候，孩子才可以舉一反三，做題達(dá)到事半功倍的效果。

c.只講關(guān)鍵點(diǎn)

對(duì)于有些較難的題目，家長(zhǎng)一時(shí)也編不好例題，那么，可以就這個(gè)原題，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里。無(wú)論對(duì)于什么題目，只要找到其關(guān)鍵點(diǎn)，便能解出答案。家長(zhǎng)可以和孩子一起探討分析，幫助孩子找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)，讓孩子跟隨家長(zhǎng)的思路去理解，告訴孩子該怎么去想。而不是告訴孩子第一步做什么，第二步做什么，只有這樣，才能打開(kāi)孩子的解題思路。在以后的學(xué)習(xí)生活中，不管是做什么，對(duì)孩子總歸是有好處的。

孩子是家長(zhǎng)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們教育者一直追求的目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步需要我們和家長(zhǎng)的緊密配合。我會(huì)經(jīng)常在朋友圈中分享一些最新的教育心得以及學(xué)習(xí)方法，有興趣的家長(zhǎng)和孩子可以看看我的其他文章。家長(zhǎng)們也可以直接與我私聊，我非常歡迎與各位家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)一起為孩子打造光明的未來(lái)。

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