《自主微課程的開發(fā)》網(wǎng)絡(luò)論壇整理稿

【時間】2012年9月20日

【地點(diǎn)】龍崗微課程群 (220794693)

【主持人】黑眼睛

【整理員】略

【參與人員】略 

       自主微課程，是指開發(fā)者根據(jù)自己或同行的經(jīng)驗(yàn)開發(fā)的微課程。

議題一：微課程的種類

按內(nèi)容分：

一、  學(xué)科類

復(fù)習(xí)課；新課的引入；重難點(diǎn)突破；學(xué)生作品展示；作業(yè)評講；例如：語文課上，指導(dǎo)朗讀時可以用圖文結(jié)合，配上相關(guān)音樂；

二、  管理類

1、    班級管理：班會課（如：針對學(xué)生的思想教育、安全教育、文明禮儀教育、環(huán)保和衛(wèi)生教育）

2、    學(xué)校管理：學(xué)校例會、新教師培訓(xùn)、教研活動、工作匯報

三、  家庭教育類

家長會、家長培訓(xùn)

按對象分：

一、        學(xué)生類

二、        教師類

三、          家長類

                議題二：平時應(yīng)該收集哪些素材

一、  文字

教學(xué)案例、小故事、教學(xué)策略、管理策略、教師的經(jīng)驗(yàn)、方法、所發(fā)生的故事、身邊的真實(shí)現(xiàn)象或案例

二、  圖片

1、    網(wǎng)上搜索

2、    自己拍攝

可培養(yǎng)幾個學(xué)生做攝影師隨時捕捉，科任老師也可以找學(xué)生拍，比如：回家讀書寫字方面的相片，還有他們周末在家開展活動的照片，家里學(xué)習(xí)的溫馨場面；專門讓學(xué)生拍教室的臟的地方和干凈的地方，哪個學(xué)生桌子里面很整齊等等。

3、    圖片按照系列收藏，比如靜色、暖色、景物、人物等等；

三、  音樂

議題三：制作策略型微課程應(yīng)該注意的問題有哪些

1、      具有操作性；

2、      具有實(shí)用性和有效性；

3、      要把復(fù)雜的東西簡單化，具體化。比如李玉平老師的四色筆。

4、      要有分析風(fēng)險。如：這個策略可能出現(xiàn)的意外

5、      說明策略背景，如：用簡潔的字介紹一下班級整體水平；如果是關(guān)于學(xué)科的要說明本學(xué)科學(xué)生的程度及學(xué)習(xí)能力。這相當(dāng)于我們寫教學(xué)設(shè)計的學(xué)情分析；

6、      策略要有新意，絕大多數(shù)人都知道的就沒必要放進(jìn)去了。

7、      可以在借鑒別人微課程基礎(chǔ)上，開發(fā)適合自己班級和學(xué)生的微課程，體現(xiàn)微課程的梯度。