上大學(xué)去

                                             范子平

    我們從沒有做過上大學(xué)的夢，因?yàn)槲覀兇鍙膩砭蜎]有出過一個大學(xué)生。不過我們不上大學(xué)但一般都上小學(xué)，可是這小學(xué)上得又不安穩(wěn)，誰的家里要用勞力馬上就叫他們的孩子輟學(xué)。所以，我們一個班在一年級時有13個人，到了五年級，就剩下我們5個了，都姓王，都是本家自己人，還是王連喜的班長。

    在村里，沒有我們不敢辦的事，都說我們“搗蛋得欺天”，就連班主任也氣病了，回城去看病再也沒回來。過了好幾個星期，學(xué)校就換了同村同族的王敬民來教我們。王敬民三十多歲，高高的個子，別看他比我們大十幾歲，卻是我們的晚輩，論輩分我是叔叔，王連喜他們四個就是爺爺了。王敬民上課講得很有意思，總而言之就是故事開路，先吸引你再往下聽課，這個我們真的很歡迎?？墒撬凶鲎鳂I(yè)我們就不高興了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)兩年沒有做過作業(yè)了。他給我們幾個人都打了不及格分又在課堂上批評，我們可惱火了。王連喜就喊：過來，過來，我是爺爺我叫你。王敬民無可奈何，因?yàn)槲覀兇寰鸵粋€族，村里老人對輩分還挺重視的。我們幾個就越發(fā)調(diào)皮，齊喊：現(xiàn)在是四個爺爺一個叔叔集體處罰，王敬民馬上來！王敬民只好過來按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指彎成一個圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說：你們這些搗蛋蟲！他沒說下去，我們畢竟是長輩，他沒有辦法。

    第二天來上課，王敬民突然說，你們想不想上大學(xué)去？上大學(xué)去？這是不是那天我們在他頭上彈時下手太重把他彈成了神經(jīng)病？我們有上大學(xué)的命？再說我們才上小學(xué)五年級跟大學(xué)還差著十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：想是想，就是太空想。王敬民一下子擺出晚輩人的隨便來，大喊：走，咱們上大學(xué)去。不由分說拉著我們上了一輛開向城里的客貨兩用車?？粗鴥蛇叺臉淠撅w快朝后跑去，我們可得意了，上大學(xué)不上大學(xué)，這個旅游要比掏鳥窩比挖田鼠洞捉水蛇有意思多了。

    沒想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)ゴ髮W(xué)了。這所大學(xué)還是全省很有名的一所大學(xué)，只是沒有在市里，在距離市區(qū)十多公里的地方。首先那個大門就氣派得叫人吃驚。門崗在屋里并不出來，汽車來了電動?xùn)艡陂T會縮起來讓路。王敬民經(jīng)過一番交涉，領(lǐng)我們走進(jìn)了大門（王敬民交涉時，我們才知道他的高中同學(xué)在這里當(dāng)老師）。嗨，還真是從沒有見過這樣好的地方！綠瑩瑩的草地上伸著長頸燈；路邊一叢一簇的鮮花沁人心脾；石板鋪就的甬道上青年人三三兩兩拿著書本散步；高大的樓房上美麗的玻璃墻像是神話宮殿一般；教室里，大學(xué)生們看著大屏幕電腦聽老師講課；圖書館里，好家伙，一格一格一柜一柜的書本把我們的眼睛看花了；電梯呢上上下下頭腦有些暈乎像坐飛機(jī)一樣；實(shí)驗(yàn)室里，瓶瓶罐罐還有不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著藍(lán)色火苗；還有廣闊的體育場，籃球足球排球在飛上飛下。大學(xué)真大呀，大學(xué)真美呀，我們的心震撼了，小臉嚴(yán)肅起來，一種莫名其妙的激動在血管里膨脹。

    王敬民說：咋樣？

    王連喜說：這個……這個……真是比天堂還好。

    我說：讓我在這個地方過一天就美啦。

    王敬民說：這里邊出來的大學(xué)生，機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠、解放軍都搶著要，為啥？人家有本事。像咱們開后門人家也不要。比方咱村的支書，又是送禮又是說好話，兒子才安排到縣電纜廠，還下了崗。這所大學(xué)的畢業(yè)生，挺起胸膛做人，到處有人搶。自己飯碗鐵還不說，還光榮，給國家做貢獻(xiàn)大！你像咱借用縣農(nóng)場的自動收割機(jī)，就是這里發(fā)明的。那算是小發(fā)明，大小發(fā)明這里一年有幾百項(xiàng)！你們想在家窩窩囊囊過一輩子，還是想上大學(xué)，做大事，給國家做貢獻(xiàn)，過城里人的好日子？

    我們一時忘了自己的長輩身份，一起回答：想上大學(xué)！

    王敬民說：那就好，上大學(xué)就得好好學(xué)，認(rèn)真聽講，往心里聽，認(rèn)真做作業(yè)，往心里學(xué)，得靠你自己用心，得靠你自己吃苦！

    當(dāng)我們朗朗的讀書聲響徹在小村上空時，去地里勞動的好多人拐到這里看熱鬧，說：王敬民真有本事，咋把這幾個搗蛋泥猴制伏了？

    一晃六七年過去了，我們這一班的5個同學(xué)，真的都考上了大學(xué)。每年過年回家的時候，我們都去看望王敬民老師。我們規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬。王敬民老師開玩笑說：“別這樣，你們還是長輩呢?！蔽覀?nèi)疾缓靡馑嫉匦α恕?/P>

【楊曉敏鑒賞】

    循序漸進(jìn)因材施教，順應(yīng)孩子的性情與興趣順勢而導(dǎo)，進(jìn)而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子滿懷喜悅之心接受新知識，這個道理非常簡單易懂，但在具體的教學(xué)過程中，實(shí)施起來卻又有常有難度，面對一些個性頑劣、調(diào)皮任性的孩子，很多教育者要么放任自流不管不問，要么嚴(yán)厲有加耐心不足，導(dǎo)致孩子的成長發(fā)展最終與教育初衷背道而馳，從而釀成一些不該出現(xiàn)的教育悲劇。范子平的小小說《上大學(xué)去》可謂為當(dāng)世教育者所敲響的一記警鐘，卻是一記溫情脈脈的警鐘。

    《上大學(xué)去》是一幅清新秀麗的教育畫圖，以獨(dú)特的視角，對那些缺乏人生理想，平日里自暴自棄的差生進(jìn)行了“另類”開導(dǎo)。面對一群被鄉(xiāng)里人稱為搗蛋蟲子的調(diào)皮學(xué)生，面對孩子們種種“劣跡”，鄉(xiāng)村教師王敬民不急不怒，小事不計(jì)較，大事不糊涂，他帶著頑劣的學(xué)生來到省城大學(xué)，讓孩子們看到了優(yōu)美的環(huán)境，制式的教學(xué)樓，以及圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，以大學(xué)校園里昂揚(yáng)向上的求知姿態(tài)來撞擊這些懵懂學(xué)子的心扉，一番言傳身教式的情感教育和直觀教育，效果奇佳，最終將這一幫頑劣異常的孩子引入正途。

    作品以一名孩子的視角切題，語言清新樸實(shí)又不失幽默風(fēng)趣，情節(jié)設(shè)置自然流暢，對幾個搗蛋鬼和鄉(xiāng)村教師王敬民的描寫尤為形象動人，在輕松愉悅的書寫中，有對鄉(xiāng)村教育工作者的謳歌，又蘊(yùn)含著對時下教育方式的反思，表達(dá)了作者對遵循兒童教育規(guī)律的熱烈盼望。